兒童本位論視角下的英語(yǔ)兒童文學(xué)《柳林風(fēng)聲》漢譯_11001.pdf_第1頁(yè)
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1、兒童文學(xué)作為文學(xué)史上不可或缺的一部分,占據(jù)著十分重要的地位。但在傳統(tǒng)上,兒童和兒童文學(xué)一直處于邊緣狀態(tài),對(duì)兒童及其文學(xué)的關(guān)注不足。五四前夕,“兒童本位論”的提出為我國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了希望,更多的人開(kāi)始關(guān)注兒童,開(kāi)始關(guān)注兒童文學(xué)。
  兒童作為兒童文學(xué)的主要讀者,有其特殊性。他們的心理、認(rèn)知各方面都不同于成年讀者,所以兒童文學(xué)的翻譯要特別注重兒童的視角;因此,兒童本位論是最好的理論指導(dǎo)。
  本論文開(kāi)篇綜述了兒童文學(xué)的語(yǔ)言

2、特點(diǎn),認(rèn)為兒童文學(xué)注重語(yǔ)言詞匯的選擇,用詞淺顯易懂,避免生僻拗口;句型句式比較簡(jiǎn)短,看上去簡(jiǎn)潔舒服;同時(shí)語(yǔ)言富含音韻美,讀起來(lái)朗朗上口,韻律和節(jié)奏感強(qiáng)。之后,筆者對(duì)兒童本位論做了比較具體的介紹,包括其內(nèi)容、特點(diǎn)、代表人物及其思想,以及對(duì)兒童文學(xué)翻譯的指導(dǎo)作用;認(rèn)為以周作人、魯迅、鄭振鐸、郭沫若等為代表的中國(guó)知識(shí)分子形成了以兒童本位論為基礎(chǔ)的兒童文學(xué)翻譯觀。然后本文進(jìn)一步討論了兒童本位論在該兒童文學(xué)漢譯本中的應(yīng)用,這主要體現(xiàn)在對(duì)其翻譯策略

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