問卷調(diào)查法在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、教無定法，對教學(xué)方法的探討和總結(jié)實(shí)踐始終是廣大教師研究的課題。新課程改革以來，廣大一線思品課教師在不斷提升課改理念的同時，積極探索和嘗試不同的教學(xué)方法。
　　問卷調(diào)查法作為一種社會研究方法，由于其高效、實(shí)用、信度高等特點(diǎn)在不同專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已被廣大研究人員普遍采用，成為我國各行各業(yè)研究人員最經(jīng)常使用的調(diào)查方式之一；在教育教學(xué)領(lǐng)域，問卷調(diào)查法被眾多研究人員運(yùn)用在本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了相關(guān)研究，對促進(jìn)和推動教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用，可喜

2、的是有教育工作者對問卷調(diào)查法在本專業(yè)的應(yīng)用進(jìn)行了較為系統(tǒng)的總結(jié)，為本專業(yè)及其他專業(yè)的教育教學(xué)工作提供了很有價值的方法借鑒；在思想政治課教學(xué)研究領(lǐng)域，問卷調(diào)查法作為一項(xiàng)社會研究方法同樣經(jīng)常被廣大思想政治課教師采用，應(yīng)用于教育教學(xué)研究和實(shí)踐中，很多從事思想政治教育的工作者在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、并進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的探討和研究，教師使用問卷調(diào)查的方法并結(jié)合調(diào)查結(jié)果對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，可以使思品課教學(xué)真正立足于學(xué)生實(shí)際，回歸學(xué)生生活，更有針對性地落實(shí)課

3、程三維目標(biāo)，增強(qiáng)課程的有效性特別是德育實(shí)效。
　　但關(guān)于這項(xiàng)方法在中學(xué)思想政治課教學(xué)特別是初中思品課教學(xué)中的具體應(yīng)用，絕大部分僅停留在獲取信息和分析結(jié)果的層次，絕大多數(shù)思品課教師并沒有重視這種教學(xué)方法對于本學(xué)科教學(xué)所蘊(yùn)藏的獨(dú)特價值，在學(xué)科教學(xué)方面沒有對問卷調(diào)查法進(jìn)行深入細(xì)致的探討和研究，有關(guān)這項(xiàng)方法的理論研究和具體操作及實(shí)踐相關(guān)的系統(tǒng)總結(jié)非常少，有待于探討和完善。
　　本文介紹了問卷調(diào)查法的一般概念、類型和特點(diǎn)以及其應(yīng)用于教

4、學(xué)的理論依據(jù)。從有利于提高思想品德課教學(xué)的有效性、有利于提升思想品德課教師的專業(yè)素養(yǎng)、有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長三個角度進(jìn)行了分析，闡述了問卷調(diào)查法在初中思想品德課中應(yīng)用的價值所在。
　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐本文重點(diǎn)闡述了問卷調(diào)查法在初中思想品德課中的應(yīng)用對策。首先指出了問卷調(diào)查法在初中思想品德課應(yīng)用中對教師素質(zhì)的要求，即要掌握問卷調(diào)查法的基本程序、基本理論和操作要求，同時要以新課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)恰當(dāng)運(yùn)用問卷調(diào)查法。

5、　　結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例本文從開展課前調(diào)查優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和針對階段教學(xué)實(shí)施問卷調(diào)查兩個角度介紹了運(yùn)用問卷調(diào)查法促進(jìn)思想品德課堂教學(xué)的方法和具體操作步驟，希望能給廣大初中思品課教師提供有益的方法借鑒。
　　最后，結(jié)合實(shí)例從學(xué)生開展問卷調(diào)查活動的意義和學(xué)生開展問卷調(diào)查活動的方法兩個角度介紹了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查活動，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
　　總之，實(shí)踐證明，問卷調(diào)查法在初中思品課中的應(yīng)用有利于提高課堂吸引力和學(xué)生學(xué)

6、習(xí)興趣，是課前和課下進(jìn)行學(xué)情調(diào)查的有效手段，能夠快速和全面的搜集與教學(xué)有關(guān)的大量學(xué)情資料，對于教師準(zhǔn)確把握學(xué)情、合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計具有很強(qiáng)的實(shí)用價值，極大地提升了課堂的生命力和有效性。同時，教師指導(dǎo)學(xué)生開展問卷調(diào)查有利于引導(dǎo)學(xué)生注重所學(xué)理論知識與社會實(shí)踐的聯(lián)系，通過自主參與豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。教師采用問卷調(diào)查的形式還可以有針對性的了解教學(xué)方面存在的問題，促進(jìn)教