中國鋼琴教育民族化問題論略.pdf

1、隨著母語音樂教育地位的日益提高，人們對鋼琴教育民族化的理論研究也隨之增多，但現(xiàn)有的研究多從呼吁的角度切入，全面地從思想理念、教材體系、教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)等各種角度進行思考，尤其對中國鋼琴民族化教材體系、中國鋼琴民族化課程設(shè)置設(shè)想并不多見。本論文試從民族化教育的角度來審視鋼琴教育，探討在鋼琴教育中，如何加強中國鋼琴民族化內(nèi)容的學(xué)習(xí)問題。 鑒于目前中國鋼琴教育民族化存在的鋼琴學(xué)習(xí)者音樂表現(xiàn)能力較低、民族文化知識欠缺、中國鋼琴民族化教

2、材和課程較為缺乏等現(xiàn)象和問題，筆者提出設(shè)想：首先，在思想意識上，中國的鋼琴教育者和鋼琴學(xué)習(xí)者都需自覺地樹立和發(fā)揚民族精神，有目的進行中國鋼琴作品的教學(xué)，其次，不僅將現(xiàn)存所有的中國鋼琴作品集中、分類，使之成為系統(tǒng)、規(guī)范、完備的中國鋼琴教材曲庫，并大量廣泛地應(yīng)用于全國范圍的鋼琴教學(xué)；而且在原有民族音樂課程的基礎(chǔ)上，嘗試增加中國的鋼琴民族技法、技能訓(xùn)練內(nèi)容、制定民族化技法的標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)中國鋼琴民族化理論課程，逐漸建立起中國鋼琴教育民族化的資源系

3、統(tǒng)。因此，本論文的主要內(nèi)容包括以下三個部分： 1、中國鋼琴教育民族化問題提出緣由。主要包括緣起和意義。 2、中國鋼琴教育民族化問題現(xiàn)狀分析，這個部分通過“關(guān)于中國鋼琴作品學(xué)習(xí)情況”的調(diào)查，來剖析中國鋼琴教育民族化問題現(xiàn)狀，主要包括三個方面的內(nèi)容，其一調(diào)查陳述，其二從歷史、教學(xué)、彈奏、課程四個角度，分析中國鋼琴教育民族化問題欠缺的原因，其三調(diào)查總結(jié)，闡述個人對調(diào)查的一些想法。 3、中國鋼琴教育民族化問題對策研究，這