呈現(xiàn)時(shí)間、重復(fù)呈現(xiàn)次數(shù)對(duì)練習(xí)低自信效應(yīng)的影響.pdf_第1頁(yè)
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1、濟(jì)南大學(xué)碩士學(xué)位論文呈現(xiàn)時(shí)間、重復(fù)呈現(xiàn)次數(shù)對(duì)練習(xí)低自信效應(yīng)的影響姓名：崔振菊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：張承芬20090520呈現(xiàn)時(shí)間、重復(fù)呈現(xiàn)次數(shù)對(duì)練習(xí)低自信效應(yīng)4 ．進(jìn)一步驗(yàn)證了過(guò)去測(cè)驗(yàn)i 己憶的假說(shuō)( t h em e m o r yf o rp a s t t e s th e u r i s t i c ，簡(jiǎn)稱M P T 假說(shuō)) 假說(shuō)，即個(gè)體在做第二次即時(shí)學(xué)習(xí)判斷時(shí)往往依賴于對(duì)上～次回憶成績(jī)的記憶。關(guān)鍵詞

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