指示代詞選擇的整合模型與英漢指示對(duì)比.pdf

1、咎縋狄學(xué)碩士學(xué)位論文指示代詞選擇的整合模型與英漢指示對(duì)比學(xué)疊代碼10：m，半：jmI|Integrated(1籃nilivcModctI)fI)emmstratlivc～withContrastiveStudiesin(‘hinescandIhⅡli岫姓名學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成時(shí)間閻洋外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)用學(xué)朱躍教授2006年4月單一距離原則無(wú)法解決的指示代詞在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)同一語(yǔ)篇中指稱同一對(duì)象發(fā)生更換的現(xiàn)象，并且嘗試運(yùn)用這兩

2、種原則分析英漢語(yǔ)“這”和“this”不對(duì)等背后隱含的漢英語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)方面可能存在的差異。另外，也對(duì)英漢語(yǔ)中指示代詞反映的說(shuō)話人態(tài)度進(jìn)行了小規(guī)模的定量考察，并指出了英漢語(yǔ)在用指示代詞表達(dá)態(tài)度方面的差異。在論證過(guò)程中，本文既應(yīng)用了定性分析也應(yīng)用了定量分析。通過(guò)定性的研究，對(duì)現(xiàn)存理論進(jìn)行分析判斷，指出不足的同時(shí)，也吸收他人正確的結(jié)論。通過(guò)定量研究，對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際使用情況進(jìn)行考察。在定量分析的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。通過(guò)一系列的論證，提出指示代