留學(xué)生總括類范圍副詞習(xí)得研究及偏誤分析.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩56頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、范圍副詞是漢語中非常重要的一個詞類,它是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一個重點(diǎn),同時也是一個難點(diǎn)。為了使留學(xué)生能夠更好地掌握漢語范圍副詞,本文以總括類范圍副詞為研究對象,以北京語言大學(xué)“HSK動態(tài)作文語料庫”中的語料以及筆者在教學(xué)實(shí)踐中搜集的句子為分析資料,從對外漢語教學(xué)的角度分析留學(xué)生總括類范圍副詞的習(xí)得情況及偏誤類型,對偏誤類型進(jìn)行了系統(tǒng)地分析和論述,并探討了留學(xué)生偏誤產(chǎn)生的原因,最后提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。
  論文共分四章:第一章在論述前人

2、對總括類范圍副詞界定的基礎(chǔ)上,明確了本文研究的總括類范圍副詞。從兩個方面梳理了前人范圍副詞的研究成果,一是漢語范圍副詞的本體研究,二是對外漢語教學(xué)方面的范圍副詞研究。并說明了本文的選題緣由及意義和本文的理論依據(jù)及語料來源。第二章對留學(xué)生總括類范圍副詞習(xí)得情況進(jìn)行了研究。通過對語料的調(diào)查統(tǒng)計(jì),考察留學(xué)生總括類范圍副詞的使用情況,分析總括類范圍副詞的習(xí)得情況及偏誤類別。第三章具體分析留學(xué)生在使用總括類范圍副詞過程中出現(xiàn)的偏誤。本章將偏誤類型

3、分為四類,即遺漏、誤加、誤代和錯序,并結(jié)合具體例句詳細(xì)分析了每一類偏誤。第四章分析留學(xué)生總括類范圍副詞偏誤產(chǎn)生的原因并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。根據(jù)第二章的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和第三章的偏誤分析,本章將留學(xué)生偏誤產(chǎn)生的原因概括為四點(diǎn),即母語負(fù)遷移、目的語知識的過度泛化、學(xué)習(xí)策略的影響和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。最后提出了針對性強(qiáng)的教學(xué)策略,即通過注重語際對比,注重對近義總括類范圍副詞的比較辨析,根據(jù)總括類范圍副詞不同的偏誤類型特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué),設(shè)置多種針對性練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論