韓國(guó)小學(xué)生漢語教材比較研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、隨著中國(guó)和韓國(guó)之間的信息及知識(shí)交流的增加，在韓國(guó)對(duì)漢語的教育越來越熱。早期外語教育的效果已經(jīng)被證實(shí)了，但是韓國(guó)的小學(xué)還沒把漢語采納成正式課程。漢語課屬于放學(xué)后教育活動(dòng)，由學(xué)校自愿選擇，而且教材也是自愿選擇而采用。
　　本論文分析了在韓國(guó)小學(xué)使用的涉及到發(fā)音和會(huì)話的綜合教材，本論文提示得分析樣式為分析基準(zhǔn)。分析樣式劃分到結(jié)構(gòu)體制、語言材料、溝通技能三個(gè)方面。
　　小學(xué)用的漢語教材要充分地反映小學(xué)生的特性和文化水平而且要激發(fā)學(xué)生

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