自主學(xué)習(xí)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中圖分類號(hào)：G807UDC：700學(xué)校代碼：一蜊訝4芒解茁大學(xué)碩士學(xué)位論文(體育碩士)自主學(xué)習(xí)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究AutonomousLearningModeintheapplicationstudyofAerobicsTeachinginCollegesandUniversities作者姓名：馬雪蓮指導(dǎo)教師：肖建國(guó)教授學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)研究方向：體育教學(xué)理論與方法論文開題日期：2012年11月6日摘要自主學(xué)習(xí)這一理論，雖然

2、產(chǎn)生的時(shí)間很久，但是對(duì)于現(xiàn)在來說，依然具有非常重要的意義。自主學(xué)習(xí)在教育上要達(dá)到的目標(biāo)就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的能力，去積極的探索自己所學(xué)習(xí)的東西，并且最終形成自己的一套理論，這樣才能真正達(dá)到讓學(xué)生領(lǐng)悟到自己所學(xué)的是什么。這在自主學(xué)習(xí)的過程中，也能激發(fā)出學(xué)生無限的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從被動(dòng)灌輸知識(shí)，到主動(dòng)求索知識(shí)，這應(yīng)該是對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種質(zhì)的改變了，而且把自主學(xué)習(xí)這一理論引入到健美操教學(xué)當(dāng)中，更能體現(xiàn)出在體育運(yùn)動(dòng)中

3、自主學(xué)習(xí)理論所發(fā)揮的力量到底有多大。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們的研究往往是把自主學(xué)習(xí)理論用到了文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而忽略了對(duì)體育課程的研究，這樣就導(dǎo)致我們體育課的教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于文化課的教學(xué)質(zhì)量，而我們知道，體育運(yùn)動(dòng)或者是體育素質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來說也是至關(guān)重要的，我們不能只看到自主學(xué)習(xí)在文化課中的作用，更應(yīng)該看到自主學(xué)習(xí)在體育項(xiàng)目中的作用。健美操是一項(xiàng)歷時(shí)悠久的體育項(xiàng)目，也是大學(xué)女生們一項(xiàng)必須的課程。但是健美操教學(xué)存在很大的弊端，學(xué)生

4、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致老師也很無奈，所以有的時(shí)候老師會(huì)放任學(xué)生，而不去主動(dòng)積極地思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況對(duì)于健美操教學(xué)而言，現(xiàn)在的情況已經(jīng)非常嚴(yán)峻了，教學(xué)質(zhì)量的下降對(duì)于學(xué)生們的影響是顯而易見的，筆者在多年健美操教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)得到同學(xué)們的反饋，她們不是不喜歡健美操，只是覺得這樣的健美操教學(xué)模式有點(diǎn)太單一，太枯燥，她們拿不起一點(diǎn)的興趣去學(xué)習(xí)健美操，更不要提去研究健美操，甚至愛上健美操了，這讓筆者感到非常擔(dān)心。我們的教學(xué)模式的確是像機(jī)器一樣，一

5、年又一年地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作，我們的學(xué)生就像產(chǎn)品一樣，被非常規(guī)整的生產(chǎn)出來，而沒有一點(diǎn)自己的思想和特點(diǎn)，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的，我們對(duì)學(xué)生失去了激情，學(xué)生對(duì)于老師和課堂也失去了興趣，日復(fù)一日的我們都在機(jī)械的重復(fù)著過去的模式：老師機(jī)械的教給學(xué)生動(dòng)作，學(xué)生也機(jī)械的去學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作。下課后，學(xué)生們沒有一點(diǎn)記憶或者繼續(xù)討論的傾向，一堂課過去以后就好像什么都沒有發(fā)生過一樣，這是非常值得我們擔(dān)憂的事情。把自主學(xué)習(xí)的方法引入到健美操運(yùn)動(dòng)中來，不僅能夠促進(jìn)健美