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1、目前的高校教學(xué)中大多側(cè)重于教師的教學(xué)方式、方法,而缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與創(chuàng)新,因此在一定程度上影響了教學(xué)效果,甚至阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和身心的全面發(fā)展。因此,探索一種適合學(xué)生身心全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)的健美操學(xué)習(xí)方法,對高校的健美操學(xué)習(xí)具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。本文以高校健美操課的女大學(xué)生為研究對象,采用問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法,并結(jié)合文獻(xiàn)資料研究法對健美操教學(xué)過程中的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明:在健美
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