安徽省本科院校健美運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、健美運動不僅擁有傳統(tǒng)大眾運動項目促進體能增長、運動水平提高以及強健體質(zhì)方面的功能，同時具備增長力量，有效地發(fā)達全身肌肉、改善體形體態(tài)等特征。大學時期，加強體育鍛煉，提高身體的機能水平從而全方位加強體能狀況，將為終身健康水平以及終身體育奠定堅實的基礎。少年強則國家強，大學生體質(zhì)健康水平也直接反映了我國整體國民體質(zhì)的好壞，是我國在全球保持核心競爭力的保障。健美運動在高校的開展豐富了高校教學內(nèi)容，促進體育教育體制改革，推動全民健身計劃的實施。

2、本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料法和數(shù)理統(tǒng)計法，對10所安徽省本科院校700名學生和50名體育教師進行調(diào)查和訪談，統(tǒng)計分析所得的數(shù)據(jù)后得出以下結(jié)論：1.課程內(nèi)容設置單一；2.健美師資力量薄弱且教學水平偏低；3.已經(jīng)開設健美課程的院校均以體育選修課形式展開；4.安徽省本科院校學生對健美運動的特點及作用的認知水平低；5.健美專用場地和器械短缺。
　　針對上述情況建議：1.由體育相關部門之間相互協(xié)作，共同組織探討高校健美發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)

3、合社會體育，明確高校健美運動的前進方向和思路。2.改變傳統(tǒng)以技術教學為主的觀念，充分發(fā)揮健美教學在素質(zhì)教育中的地位，激發(fā)學生參與健美運動內(nèi)驅(qū)力。3.增加學校健身房和相關器械設備的投資，同時向社會中獲得市場認可的俱樂部學習成功的管理模式，打破傳統(tǒng)的校園俱樂部模式，最大程度的開發(fā)場館的潛在價值。4.組織教師學習健美運動理論知識，加強高校間的學術合作，并對健美教師定期考核，不斷提高健美指導人員的綜合水平。5.增加高校健美賽事的舉辦,擴大其在校