吉林省體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究——以乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生為例.pdf

1、乒乓球運動是集健身性、競技性于一體的運動項目，運動項目所需要的場地不用太大器材比較簡單，運動量和傷害性適中，很適合作為學(xué)生的教學(xué)運動。教師除了重視學(xué)生球技的培養(yǎng)，更應(yīng)該將乒乓球的教學(xué)提升到心理層面，有意識的培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力。在乒乓球課程教學(xué)方法當(dāng)中，如何設(shè)計一套讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的課程，引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如何激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性，通過什么教學(xué)方法教學(xué)形式才能更好的培養(yǎng)體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力

2、，這都是教師必須深思熟慮的問題。在現(xiàn)今提倡培養(yǎng)學(xué)生自主思考與主動學(xué)習(xí)的教育教學(xué)方法上，過去強調(diào)以教師為中心的體育教學(xué)已日漸式微。
　　本文綜合運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、實地考察、邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計等方法，以吉林省五所高校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生為調(diào)查對象，通過考察學(xué)校培養(yǎng)計劃、學(xué)生教學(xué)能力現(xiàn)狀、教學(xué)能力對就業(yè)的影響等方面得到以下幾點結(jié)論：第一，吉林省體育院系體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ椪n程中，對戰(zhàn)術(shù)能力等傳統(tǒng)教學(xué)科目比較重視，

3、對于學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)重視程度明顯不足；第二，吉林省體育院系體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ椪n程的考核方式延續(xù)著以前守舊的方式。很難讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)乒乓球課程之中；第三，吉林省體育院系體育教育專業(yè)師資力量較好，但是學(xué)生與教師之間缺乏溝通，缺乏反饋信息渠道；第四，吉林省體育院系體育教育專業(yè)乒乓球場館，場地設(shè)施只能夠滿足教師教學(xué)和學(xué)生在上課時間的需要，但是場館開放時間較短，導(dǎo)致學(xué)生課后自主訓(xùn)練不夠。本文從以上問題出發(fā)，找出學(xué)生教學(xué)理念、教學(xué)能力中