河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式研究.pdf

1、授予單位代碼授予單位代碼:學(xué)號(hào)或申請?zhí)枌W(xué)號(hào)或申請?zhí)?密級(jí):中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式研究河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式研究羅睿指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：黃乾黃乾教授教授周宏坤周宏坤工程師工程師申請學(xué)位級(jí)別：申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：工商管理工商管理提交日期：提交日期：2017年3月論文答辯日期：論文答辯日期：2017年5月培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位:中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位:中原工學(xué)院中

2、原工學(xué)院中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要I河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式研究河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式研究專業(yè)：業(yè)：碩士生：生：指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：摘要物業(yè)管理自二十世紀(jì)八十年代從香港引入到中國內(nèi)地，目前歷時(shí)較短，尤其是研究高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式的內(nèi)容非常有限，存在問題也相對較多，嘗試性解決高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理在實(shí)踐中面臨的問題及矛盾，研究發(fā)展趨勢，選擇更加適合的物業(yè)管理模式，促進(jìn)河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理的長遠(yuǎn)發(fā)展

3、，是本文研究的意義所在。本文采用文獻(xiàn)法、對比分析法、實(shí)證研究法，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)，從基本的物業(yè)管理相關(guān)理論概念入手，剖析高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理的概念、模式、內(nèi)涵、特征和對相關(guān)主體范圍的界定，指出高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理的根本宗旨是服務(wù)，目的是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)證研究方面，通過調(diào)研河南省內(nèi)幾所高校，總結(jié)河南省高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理的三種模式，并對三種物業(yè)管理模式的概念進(jìn)行界定，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及存在問題進(jìn)行分析

4、，在借鑒英國、美國、新加坡、香港等國內(nèi)外物業(yè)管理和社會(huì)上物業(yè)公司優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀角度嘗試性提出完善家屬區(qū)物業(yè)管理的對策及建議。通過研究國家的相關(guān)政策，認(rèn)為河南省高校教職工家屬區(qū)的物業(yè)管理，具有向社會(huì)化發(fā)展的必然趨勢。因此，在高校教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式上更加傾向于選擇完全市場化、社會(huì)化型的物業(yè)管理模式。通過引入社會(huì)上專業(yè)的物業(yè)公司，對高校教職工家屬區(qū)物業(yè)進(jìn)行服務(wù)和管理。建設(shè)具有高校特色的教職工家屬區(qū)物業(yè)管理模式。關(guān)鍵詞