軍校大學(xué)生時(shí)間管理傾向及其適應(yīng)性.pdf

1、關(guān)于時(shí)間管理傾向的研究最早見(jiàn)于上世紀(jì)六十年代，是近年來(lái)國(guó)內(nèi)心理學(xué)研究的一個(gè)富于特色的課題，自2001年黃希庭教授等編制并發(fā)表了《青少年時(shí)間管理傾向量表》，引發(fā)了一系列的實(shí)證研究并取得了大量的研究成果。己有的研究表明，時(shí)間管理傾向的影響因素有A型人格、心理控制源、教養(yǎng)方式等，與人的工作績(jī)效、心理健康以及學(xué)業(yè)進(jìn)步，甚至與人們的主觀幸福感、生活質(zhì)量等都有不同程度的相關(guān)。但已有研究對(duì)象多集中于中學(xué)生和普通高校大學(xué)生，尚未涉及軍校大學(xué)生。軍校大學(xué)

2、生是一個(gè)較為特殊的群體，既要完成文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要求在嚴(yán)格的軍事管理環(huán)境下完成大量的軍事訓(xùn)練任務(wù)。那么學(xué)校管理方式的特殊性和軍事訓(xùn)練會(huì)不會(huì)影響到其時(shí)間管理傾向的形成和發(fā)展是值得探究的。不同時(shí)間管理傾向的軍校學(xué)員在軍校這種特殊的環(huán)境中其適應(yīng)性如何？目前尚沒(méi)有這方面的研究。社會(huì)適應(yīng)性理論認(rèn)為個(gè)人與外在社會(huì)環(huán)境的關(guān)系隨個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程的變化和具體的生活環(huán)境的不同而有不同的類型，個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的外在平衡也有多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為軍校學(xué)員來(lái)說(shuō)，適應(yīng)

3、性評(píng)價(jià)常有的指標(biāo)有學(xué)業(yè)成就、問(wèn)題行為、心理健康水平等，因此我們選擇了學(xué)業(yè)成績(jī)和心理健康兩個(gè)指標(biāo)來(lái)分析時(shí)間管理傾向?qū)娦W(xué)員適應(yīng)性的影響。同時(shí)，A型人格作為與時(shí)間管理傾向密切相關(guān)的行為類型，對(duì)個(gè)體時(shí)間管理傾向有著顯著的影響，也會(huì)影響其適應(yīng)性發(fā)展，研究中進(jìn)行了進(jìn)一步分析。
　　本研究的技術(shù)路線是：
　　研究一調(diào)查了軍校大學(xué)生時(shí)間管理傾向的整體水平，進(jìn)一步對(duì)比了同性別和同年級(jí)的軍校大學(xué)生與地方大學(xué)生以及不同人口學(xué)特征軍校大學(xué)生群體

4、之間時(shí)間管理傾向的差異特點(diǎn)。
　　研究二從時(shí)間管理傾向的角度探討軍校大學(xué)生與軍校環(huán)境的適應(yīng)性。作為軍校學(xué)員，學(xué)業(yè)成績(jī)和心理健康水平是適應(yīng)性的兩個(gè)重要指標(biāo)，通過(guò)對(duì)不同時(shí)間管理水平個(gè)體的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理健康水平對(duì)比來(lái)了解他們?cè)谲娦－h(huán)境中的適應(yīng)性。而A-B型人格是與時(shí)間管理傾向密切相關(guān)的時(shí)間管理行為類型，作為研究的補(bǔ)充，從另一方面說(shuō)明時(shí)間管理與環(huán)境適應(yīng)的相互關(guān)系。
　　本研究以軍校大學(xué)生220名、地方高校大學(xué)生180名為被試，采用《

5、青少年時(shí)間管理傾向量表》、《A型行為類型問(wèn)卷》和《SCL-90癥狀自評(píng)量表》進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)獲得最近一次期末考試成績(jī)作為學(xué)業(yè)成績(jī)。采用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，統(tǒng)計(jì)方法有：描述性統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)等。
　　研究的結(jié)果顯示:(l)軍校大學(xué)生與地方高校生存在時(shí)間管理傾向的差異，軍校大學(xué)生的時(shí)間管理價(jià)值感、時(shí)間效能感明顯高于地方高校生。(2)軍校大學(xué)生群體內(nèi)不存在性別和年級(jí)差異；軍校大學(xué)生在時(shí)間管理價(jià)值感、時(shí)間效能感高于同

6、性別、同年級(jí)的地方大學(xué)生。(3)非獨(dú)生女子的軍校大學(xué)生時(shí)間價(jià)值感高于獨(dú)生子女的軍校大學(xué)生。（4）時(shí)間監(jiān)控感、時(shí)間效能感分別與軍校大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)呈顯著正相關(guān)。(5)高低時(shí)間管理傾向者學(xué)業(yè)成績(jī)呈顯著差異，軍校A型人格學(xué)員學(xué)業(yè)成績(jī)明顯好于B型人格學(xué)員。(6)時(shí)間管理傾向與心理健康水平無(wú)顯著相關(guān)性。(7)軍校B型人格學(xué)員心理健康水平優(yōu)于A型人格學(xué)員。
　　本研究結(jié)果表明，時(shí)間管理傾向是軍校學(xué)員重要的人格維度，其對(duì)學(xué)員的軍校適應(yīng)性有重要影