大學(xué)生堅(jiān)韌性問(wèn)卷的初步編制.pdf

1、“堅(jiān)韌性”(Hardiness)是國(guó)外早在上世紀(jì)70年代就已經(jīng)開(kāi)始研究的一個(gè)概念，它是用于描述個(gè)體體驗(yàn)緊張心理反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列積極的態(tài)度、信念和行為傾向?；谀壳皣?guó)內(nèi)相關(guān)研究較少的情況，在中國(guó)文化背景中對(duì)其進(jìn)行深入研究有著重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。 本研究旨在探索大學(xué)生堅(jiān)韌性的結(jié)構(gòu)并編制相應(yīng)的問(wèn)卷。通過(guò)理論研究得到的大學(xué)生堅(jiān)韌性結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)了200人的開(kāi)放式問(wèn)卷、12人的單獨(dú)訪談結(jié)果、898人預(yù)試問(wèn)卷的探索性因素分析、384人

2、的jF式問(wèn)卷的驗(yàn)證性因素分析三次驗(yàn)證和修訂，最后得出了比較合理和適宜的大學(xué)生堅(jiān)韌性結(jié)構(gòu)。對(duì)自編的《大學(xué)生堅(jiān)韌性問(wèn)卷》進(jìn)行了盡可能多角度、多指標(biāo)的信效度檢驗(yàn)。另外，也從人口統(tǒng)計(jì)變量角度對(duì)大學(xué)生的堅(jiān)韌性特點(diǎn)進(jìn)行了分析，且探究了堅(jiān)韌性對(duì)心理健康的作用機(jī)制。最后得出的結(jié)論如下： (1)堅(jiān)韌性是一個(gè)多維度的心理結(jié)構(gòu)，包含五個(gè)維度：承諾、自制力、支配、承受力、挑戰(zhàn)性。 (2)根據(jù)大學(xué)生堅(jiān)韌性理論構(gòu)想編制的《大學(xué)生堅(jiān)韌性問(wèn)卷》的分半信

3、度、內(nèi)部一致性信度、內(nèi)容效度、構(gòu)念效度、效標(biāo)效度等指標(biāo)均較佳，可以作為評(píng)價(jià)大學(xué)生堅(jiān)韌性特質(zhì)的適宜工具。 (3)堅(jiān)韌性總分對(duì)心理癥狀的直接預(yù)測(cè)作用顯著；堅(jiān)韌性總分對(duì)壓力-心理健康的調(diào)節(jié)作用剛達(dá)到顯著水平，交互作用能解釋心理癥狀2.6％的變異量；積極應(yīng)對(duì)方式不是堅(jiān)韌性影響心理癥狀的中介變量，消極應(yīng)對(duì)方式是堅(jiān)韌性影響心理癥狀的中介變量。 (4)男、女大學(xué)生的堅(jiān)韌性得分差異不顯著；獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在支配維度的差異顯著，在堅(jiān)韌