基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)無紙化作業(yè)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)與優(yōu)化.pdf

1、本研究是在“主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)下，密切結(jié)合教學(xué)市場與無紙化作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀，通過對使用者和影響者多角度、多層次需求分析，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)智能優(yōu)勢，設(shè)計(jì)的面向中學(xué)教學(xué)的無紙化作業(yè)系統(tǒng)優(yōu)化方案。
　　 文章以無紙化作業(yè)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)與優(yōu)化為主線，通過分析無紙化作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)缺點(diǎn)，開展多次實(shí)地調(diào)研和跟蹤調(diào)查，充分挖掘?qū)W習(xí)者、教師、家長等多個(gè)角色的需求點(diǎn)，并深入分析無紙化作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，產(chǎn)品

2、應(yīng)用顧慮等，多角度全方位確定產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求。同時(shí)，引入AHP層次分析法協(xié)助產(chǎn)品定位，結(jié)合基于Kano模型的需求篩選定性與定量分析確定需求權(quán)重，確定開發(fā)需求，為產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供參考。然后立足需求分析結(jié)論，融合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣貫徹到產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)的始終，設(shè)計(jì)符合教育教學(xué)規(guī)律及教學(xué)市場特點(diǎn)的教育信息化產(chǎn)品，有效緩解傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的教與學(xué)反饋不及時(shí)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并采取實(shí)驗(yàn)校實(shí)地