教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性.pdf

1、華中師范大學(xué)博士學(xué)位論文教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性姓名：葉忠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：范先佐20040401博士學(xué)位論文D O C r o R 札D l S 趾取T ^ 1 1 0 N的積極影響到逐漸關(guān)注教育與就業(yè)關(guān)系的復(fù)雜性。( 2 ) 第二部分為教育與就業(yè)關(guān)系不確定性的表征及影響研究。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性進(jìn)行了歸類，提出通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)率、教育收益離散程度、教育過(guò)度發(fā)生率三個(gè)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行具體表征。我國(guó)當(dāng)前

2、教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性則主要表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)狀況不容樂(lè)觀、畢業(yè)生工資收入差異加大、不同學(xué)校的畢業(yè)生收入差距明顯、不同教育程度的畢業(yè)生收入差距仍然較小等方面，并分析認(rèn)為教育與就業(yè)關(guān)系既有有利影響，也有不利影響。( 3 ) 第三部分為教育與就業(yè)關(guān)系不確定性的形成原因研究。首先從微觀角度對(duì)教育與就業(yè)發(fā)生關(guān)系的個(gè)人因素、學(xué)校因素、勞動(dòng)力市場(chǎng)因素、工作場(chǎng)合因素進(jìn)行了分析，認(rèn)為教育與就業(yè)發(fā)生關(guān)系的整個(gè)過(guò)程都充滿著不確定性。然后分析了我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)

3、生就業(yè)困難的原因，認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)階段教育與就業(yè)關(guān)系不確定性的產(chǎn)生主要是由于一些制度性因素造成的。( 4 ) 第四部分為教育與就業(yè)關(guān)系不確定性的規(guī)避策略研究。對(duì)規(guī)避教育與就業(yè)關(guān)系不確定性的既有策略進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)，分析了規(guī)避的主要方法和主要模式，在此基礎(chǔ)上對(duì)規(guī)避當(dāng)前我國(guó)教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性，提出了三個(gè)原則和一些對(duì)策建議，認(rèn)為教育與就業(yè)關(guān)系的不確定性，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中是內(nèi)生的，不可能完全消除，但人們可以努力控制、規(guī)避這種不確定性。當(dāng)前應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)并