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1、學(xué)校課程重返生活世界,找回失落的主體意識(shí),成為當(dāng)代課程發(fā)展的一個(gè)新理念。中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化符合新的課程改革思路,它是改變目前政治課堂教學(xué)不足,走出教學(xué)困境的有效途徑。本文基于中學(xué)政治課堂教學(xué)實(shí)踐,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求為主線,按照“問(wèn)題的提出——問(wèn)題提出的意義——問(wèn)題解決對(duì)策——問(wèn)題解決對(duì)策的反思”的思路,論述了中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化的基本含義、特征、理論依據(jù)及其實(shí)施的必要性、可能性;并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)
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