初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的作用研究.pdf

1、科學(xué)史是一種寶貴的教育資源,其獨(dú)特的研究視角和豐富的內(nèi)涵決定了它具有多方面的教育價(jià)值.在科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史,作為改革科學(xué)教學(xué)的一種手段,正越來越廣泛地引起國際科學(xué)教育界的普遍重視,但國內(nèi)學(xué)者和教師對(duì)此缺乏系統(tǒng)和深入的研究,對(duì)初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的作用所進(jìn)行的實(shí)證研究則更少.在研究中采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,對(duì)初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的作用進(jìn)行了系統(tǒng)的分析.主要研究方法有文獻(xiàn)法、比較研究法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等.

2、著重做了以下幾方面的工作:第一,分析初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的理論依據(jù);第二,調(diào)查分析目前初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的現(xiàn)狀和教師對(duì)此的認(rèn)識(shí);第三,從科學(xué)史所蘊(yùn)涵的豐富內(nèi)在價(jià)值出發(fā),系統(tǒng)論證它在全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用;第四,開展教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的方法;最后進(jìn)行了初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的實(shí)驗(yàn)研究.通過研究得到如下結(jié)論:1、大多數(shù)教師贊同初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的做法,但對(duì)科學(xué)史所具有多方面的教育價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,而

3、且限于教材和教師自身的素質(zhì)等原因,在教學(xué)實(shí)踐中真正實(shí)施的并不多.2、初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史可以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生理解科學(xué)本質(zhì)、體會(huì)科學(xué)的人文內(nèi)涵等.3、初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的方式可以多樣化,這就要求教師根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用.4、在初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,從而有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī).5、在初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣(如收集