已閱讀1頁，還剩48頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、職業(yè)教育的定位與政策導向?qū)嵤顷P(guān)乎職業(yè)教育發(fā)展的根本因素。職業(yè)教育的定位決定職業(yè)教育政策的基本方向，而職業(yè)教育政策是落實職業(yè)教育定位的途徑。職業(yè)教育政策的研究已經(jīng)引起學術(shù)界的重視，但對兩者關(guān)系的研究則比較欠缺。本文著重研究職業(yè)教育的定位與政府的職業(yè)教育政策導向之間的關(guān)系。 論文首先對職業(yè)教育的概念作了簡要界定，提出了職業(yè)教育定位的三個層次，并分析了職業(yè)教育定位與政策導向之間的關(guān)系；其次，從縱向和橫向兩個維度分析了外國職業(yè)教育的定位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國職業(yè)教育發(fā)展歷程中的政策導向研究.pdf
- 職業(yè)教育政策與法規(guī)
- 我國高等職業(yè)教育辦學特色研究——基于我國高等職業(yè)教育發(fā)展歷程中政策導向的審視.pdf
- 以就業(yè)為導向發(fā)展職業(yè)教育
- 論發(fā)展湖北的職業(yè)教育.pdf
- 論鄭觀應的職業(yè)教育思想.pdf
- 基于就業(yè)導向的庫區(qū)移民職業(yè)教育研究.pdf
- 試論職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育的導向功能
- 就業(yè)導向下的職業(yè)教育教學改革
- 高等職業(yè)教育的定位姜大源
- 我國免費中等職業(yè)教育政策探究——基于對德國義務職業(yè)教育的思考.pdf
- 論餐飲職業(yè)教育的和諧發(fā)展
- 遼寧中等職業(yè)教育資助政策
- 論職業(yè)教育課程領(lǐng)導.pdf
- 20071.我國職業(yè)教育政策研究——以2002—2016年職業(yè)教育政策文本為例
- 論中專語文職業(yè)教育
- 以就業(yè)為導向的我國職業(yè)教育發(fā)展研究.pdf
- 職業(yè)教育學與職業(yè)教育試題及答案
- 德國“行動導向”職業(yè)教育教學法研究.pdf
- 德國行動導向職業(yè)教育教學法研究
評論
0/150
提交評論