當(dāng)代女大學(xué)生道德人格研究.pdf

1、社會(huì)的進(jìn)步使女性問題日益引起人們的廣泛關(guān)注。作為女性中一個(gè)知識(shí)群體，當(dāng)代女大學(xué)生的思想道德狀況如何，關(guān)系到國家的未來。諸多現(xiàn)象表明，當(dāng)代女大學(xué)生的價(jià)值取向、心理狀態(tài)、生活方式深受時(shí)代、家庭、學(xué)校等多重因素的影響，既體現(xiàn)出總體積極向上的特點(diǎn)，又出現(xiàn)了許多思想道德問題，影響著女大學(xué)生的健康成長。因此，研究當(dāng)代女大學(xué)生道德人格，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文在論述道德人格基本概念的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)代女大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)代女大

2、學(xué)生道德人格存在重利益輕信仰的功利化傾向、重自我輕集體的利己化傾向、重外形輕內(nèi)省的浮華化傾向、重虛擬輕現(xiàn)實(shí)的虛無化傾向的問題，并對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生道德人格存在的問題進(jìn)行歸因。進(jìn)而從四個(gè)方面提出了培養(yǎng)當(dāng)代女大學(xué)生健康道德人格的基本途徑：第一，通過和諧、穩(wěn)定的良好家庭環(huán)境的建立發(fā)展家庭道德教育。第二，從教育內(nèi)容、教育方法和教育環(huán)境三個(gè)方面創(chuàng)新大學(xué)道德教育。第三，通過正確的輿論導(dǎo)向，良好的社會(huì)環(huán)境，社區(qū)德育活動(dòng)的開展三個(gè)方面來加強(qiáng)社會(huì)道德教育。第