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1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目標(biāo)狀態(tài)和時間信息表征對情境模型加工的影響姓名:仝宇光申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:魯忠義20080601AbstractTextreadingisoneoftheimportantcognitiveactivitiesofacquiringrelevantinformationinhumanlifeAsforcognitivepsychologicalexperts,toprocessinf
2、ormationintextreadinghasalwaysbeenahotissueCurrently,thesmdyoftextreadingisfocusedontherepresentationofsituationmodelSituationmodelisthedeepmentalrepresentationduringreader’StextreadingItincludesmultipledimensions(time,s
3、pacecausation,goal,andprotagonist),andthedimensionsareinteractedeachotherThecurrentresearchaboutthegoaldimensionmainlyrevolvedaroundtrackingthegoalstate,andasforthetimedimension,theresearchwasfocusedontherepresentationof
4、temporalshiftandtemporaldistanceButconstructingandupdatingthesituationmodelWaSinfluencedbymultipledimensions’COactingInthisstudyweaimedtolinkthefactorofgoalstateandthefactoroftemporalshi凡temporaldistanceinordertoexploret
5、heeffectofgoalstateandtimeinformationrepresentationonthesituationmodelprocess,andpreliminarilysearchedaftertheinfluenceofgoalstateandtimeinformationrepresentationontheprocessofconstructingtheflashbackeventsinthesituation
6、model,andaccordingtothisstudy,wehopedthatitcouldenrichpeoples’understandingofthesituationmodelandfurtherhelptevealtheruleofcognitiveactivitiesThisstudyusedwithindesignandnarrativestoriesmaterials,andreadingtimeoftheprobe
7、sentencewasrecordedinthethreeexperimentsTheresultsofexperiment1indicated:intheconditionoftemporalshiftbecominglarger,theactivitiesofreader’Supdatingtheinformationweremoredifficult,butuncompletedgoalstillfacilitatedintegr
8、ationofthetextinformationTheresultsofexperiment2ashowed:therepresentationoftemporaldistanceconducedtotrackingthegoalcontinuously;uncompletedgoalaidedintegrationofthetextinformation,andweakenedthefarcloseeffectsoftemporal
9、distanceTheresultsofexperiment2bsuggested:ontheprocessofconstructingtheflashbackevents,thereaderrepresentedtheflashbackeventsasthebackgroundoftemporaldistance;althoughuncompletedgoalassistedupdatingoftheinformation,itcou
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