幼師鋼琴教學內(nèi)容與方式現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究——以通化師范學院分院為個案.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒師范院校是培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒音樂教師和未來優(yōu)秀的幼兒教育工作者的基地。幼師鋼琴課是其中一門重要的技能專業(yè)課，它的教學的目標是培養(yǎng)未來優(yōu)秀的幼兒教育工作者，所以，要求畢業(yè)學生能夠成為具有較高的音樂素養(yǎng)，業(yè)務上要有一定的彈奏基礎，具有即興伴奏兒童歌曲以及邊彈邊唱的能力，能勝任幼兒園音樂教學活動的幼兒教師。
　　幼兒師范鋼琴教學有其自身教學特色與理念;對鋼琴技能的要求，不會像藝術(shù)院校那樣頂尖，但是要求要有全方向的發(fā)展。所以說，幼兒師范院

2、校鋼琴教學在教學內(nèi)容與教學方式上都應突出幼兒師范性，增強幼兒教師的教師責任感，不要效仿藝術(shù)院校音樂專業(yè)。
　　然而，現(xiàn)在幼師鋼琴教學實際中確實存在一些問題，例如:學生基礎差別大，鋼琴課時過少，教材選用不合理，教學形式單一等。這就要求鋼琴教師對教學內(nèi)容和方式有一個科學合理的調(diào)配，高質(zhì)量的完成幼師學生的鋼琴學業(yè)。
　　本文的緒論部分從四方面入手，闡述研究背景，價值，相關(guān)文獻綜述以及研究目的、方法、步驟。本論文通過調(diào)查找出鋼琴教學

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