團學(xué)工作經(jīng)歷對大學(xué)生就業(yè)競爭力提升的影響研究.pdf

1、隨著我國高等教育不斷趨向大眾化，越來越多的學(xué)子跨入了大學(xué)的校門，學(xué)生規(guī)模不斷擴大，就業(yè)壓力突顯。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達到630萬，是本世紀初的6倍，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人。在高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢下，就業(yè)的難題似乎變得更加嚴峻和突出。一些專家、學(xué)者、老師把大學(xué)生就業(yè)難的問題歸咎于競爭、歸咎于政策，但那些都是大學(xué)生就業(yè)的外力。要從根本上解決大學(xué)生

2、的就業(yè)問題，還是要依靠大學(xué)生的內(nèi)力，也就是學(xué)生的就業(yè)競爭力。就業(yè)競爭力不是與生俱來、自然天成的，而是在學(xué)校、家庭、社會等生活群體中通過學(xué)習(xí)實踐，逐步積累完善而成的。
　　高校既是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作的場所，更是大學(xué)生職前培訓(xùn)的重要平臺。高校職前教育和培養(yǎng)的具體載體和抓手是否有針對性，直接關(guān)系到大學(xué)生就業(yè)競爭力的提升的實際效果。而以團學(xué)活動為主要內(nèi)容的大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，作為大學(xué)生素質(zhì)和能力培訓(xùn)培養(yǎng)的重要途徑，在提升大學(xué)生競爭力方