仫佬族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究.pdf

1、本文以廣西仫佬族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)為研究對(duì)象，立足于豐富的民族學(xué)資料，采用文獻(xiàn)研究法，對(duì)仫佬族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)進(jìn)行較為系統(tǒng)的梳理，并運(yùn)用家庭教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)理論對(duì)其進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)為其合理部分為仫佬族地區(qū)正規(guī)學(xué)校教育的開展和當(dāng)今家庭教育實(shí)踐提供了新的啟示。 本文共分四個(gè)部分。 第一部分為緒論。筆者主要交待了研究本問(wèn)題的緣由、核心概念的界定、理論基礎(chǔ)、研究方法與研究意義，并對(duì)仫佬族概況進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹。 第二部

2、分是仫佬族嬰幼兒家庭教養(yǎng)傳統(tǒng)的主要影響因素。筆者從客觀和主觀兩個(gè)方面來(lái)分析仫佬族嬰幼兒家庭教養(yǎng)傳統(tǒng)的影響因素，并將其概括為三個(gè)方面，即傳統(tǒng)的婚姻家庭制度、養(yǎng)育期望及教育觀念。 第三部分是本文的主體，包括兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容：仫佬族的胎教傳統(tǒng)和家庭教育傳統(tǒng)。其中，家庭教育傳統(tǒng)是本章的重中之重。本文主要從孕婦的飲食和言行禁忌兩個(gè)方面論述胎教傳統(tǒng)；從嬰幼兒的體質(zhì)鍛煉、倫理道德教育和社會(huì)化及民族化教育等三個(gè)方面對(duì)仫佬族的家庭教育傳統(tǒng)進(jìn)行挖掘、