濰坊市區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf

1、本文采用問(wèn)卷和訪談的方法,對(duì)山東省濰坊市區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校隨機(jī)抽取的123名教職工和590名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校心理健康教育狀況及相關(guān)情況的調(diào)查,通過(guò)SPSS統(tǒng)計(jì)分析,得出以下結(jié)論:1.濰坊市區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的教師和學(xué)生對(duì)心理健康基本常識(shí)了解不夠,亟待通過(guò)心理健康教育來(lái)普及基本知識(shí).2.學(xué)校尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校心理健康教育工作的意義和作用,對(duì)實(shí)際工作重視程度不夠.3.學(xué)校心理健康教育從教人員的學(xué)歷層次不高,無(wú)專業(yè)背景,對(duì)心理健康教育

2、的知識(shí)和技能掌握不夠,幾乎沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn).4.大部分學(xué)校沒(méi)有用于心理健康教育的機(jī)構(gòu)和設(shè)施,僅有的少量設(shè)施也僅供擺設(shè)而已.5.大部分中等職業(yè)學(xué)校尚未開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康教育工作極個(gè)別開(kāi)展了類似工作的學(xué)校在工作中存在形式主義、學(xué)科化傾向、德育化傾向,心理健康測(cè)評(píng)不科學(xué),影響了心理健康教育工作的實(shí)效性.建議濰坊市區(qū)中等職業(yè)學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、普通教師以及學(xué)生中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校心理健