歷史學習策略指導的探索——金川公司一中文科學生歷史學習現(xiàn)狀分析及學習策略指導研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在教學中加強對學生學習策略的指導，既是新課程下歷史教學改革的方向和重點，也是適應(yīng)素質(zhì)教育要求，促進學生發(fā)展的一條有效途徑。本文論述了歷史教學中指導學生實施學習策略的意義，認為它符合學生全面和主動發(fā)展的要求，有利于學生歷史思維能力的提高，也利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。歷史教學中實施學習策略指導的原則本文認為有四個方面，與教學內(nèi)容要相一致的原則，個性化原則，積累性原則，堅持和個人效能感相結(jié)合的原則。指導的主要途徑有開設(shè)學習策略講座，在歷史教學

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