3G技術(shù)支持的移動學習模式研究.pdf

1、截止到2009年底,我國的手機用戶已達到7.26億,如此龐大的用戶群為移動學習的蓬勃發(fā)展提供了肥沃的土壤。特別是在3G引入我國后,使得移動學習成為了遠程教育新的發(fā)展趨勢和熱點,一場有線網(wǎng)絡(luò)向無線網(wǎng)絡(luò)過渡的趨勢正在愈演愈烈。根據(jù)《第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》的統(tǒng)計,我國手機網(wǎng)民已達2.33億,我國現(xiàn)在已經(jīng)具備了開展移動學習的技術(shù)條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
　　 移動學習是遠程教育的新的發(fā)展階段,是在無線移動通信設(shè)備和無線移動通信網(wǎng)

2、絡(luò)技術(shù)發(fā)展到成熟階段的產(chǎn)物。其主要特點是“Anyone Anytime Anywhere Anystyle”的4A式自由學習。這對于滿足人們的學習要求,平衡教育資源、構(gòu)建學習型社會都有很大的幫助。特別是對于我國這樣的發(fā)展中大國,全民學習的壓力很大,自主靈活的移動學習方式,可以滿足人們隨時隨地的學習要求。移動學習對我國的教育和經(jīng)濟發(fā)展有著特殊的意義和價值。這也是全民學習、終身學習、建設(shè)學習型社會的宗旨。
　　 本文首先對基于3G技

3、術(shù)的移動學習的背景、意義和技術(shù)特點進行了分析,對進行移動學習的必要性和可行性進行了研究,其次在此基礎(chǔ)上,對基于短信息和PTT的移動學習模式、基于無線網(wǎng)絡(luò)連接的移動學習模式、基于手機電視和視頻的移動學習模式以及基于游戲的移動學習模式進行了詳細的敘述,并結(jié)合案例對移動學習進行了闡述。最后,對移動學習的發(fā)展進行了總結(jié)和展望。
　　 移動學習作為一種新的學習方式還很年輕,在諸多方面還有待于我們進一步的研究,但是有一點可以肯定的是:作為傳