新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)模式研究.pdf

1、隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立、發(fā)展和高等教育的深化改革，我國(guó)高等教育開(kāi)始進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)生就業(yè)方式發(fā)生了根本性的變化，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。形勢(shì)的變化必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)心理的變化。相當(dāng)一批人心理壓力增加，影響了他們的就業(yè)，這對(duì)高校的就業(yè)心理指導(dǎo)工作提出了新的課題。針對(duì)這種情況，筆者對(duì)江西省部分高校的全日制在校本科生進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷887份，并結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外就業(yè)心理指導(dǎo)的理論和實(shí)踐，借鑒他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，此基礎(chǔ)上，提

2、出了以建構(gòu)“大學(xué)生發(fā)展性生涯心理輔導(dǎo)模式”來(lái)創(chuàng)新當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)工作。 本文共分三個(gè)部分：第一部分是新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理狀況的調(diào)查和分析。論述了調(diào)查問(wèn)卷的基本情況，主要論述了高校大學(xué)生的就業(yè)心理。指出良好的心理狀態(tài)是就業(yè)的關(guān)鍵，必須加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理的指導(dǎo)。第二部分是目前高校就業(yè)心理指導(dǎo)的狀況。指出當(dāng)前的就業(yè)心理指導(dǎo)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，不能滿足大學(xué)生的需求，必須構(gòu)建一種新的就業(yè)心理指導(dǎo)模式。第三部分是新形勢(shì)下大學(xué)生就