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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多人工智能平臺(tái)應(yīng)用教案項(xiàng)目10：深度學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)平臺(tái)視覺(jué)任務(wù)應(yīng)用精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：教科版2019信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計(jì)算第5單元數(shù)據(jù)分析與人工智能52探秘人工智能教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】【教材分析】高中信息技術(shù)課程以全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。信息技術(shù)自身的開(kāi)展可以歸納為新知識(shí)的更新、新技術(shù)的更替、新工具的更換。如智能硬件的普及、應(yīng)用場(chǎng)景的快速切換、大數(shù)據(jù)與人工智能帶來(lái)的社會(huì)深度變化、新興工具的快速升級(jí)、創(chuàng)造空間的不斷延伸。教材必須適應(yīng)時(shí)代要求，保證知識(shí)技能的系統(tǒng)性、先進(jìn)性；注重工程與活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與核心素養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)；貼近學(xué)生生活，充分尊重其認(rèn)知開(kāi)展規(guī)律；立足當(dāng)下實(shí)際，面向未來(lái)適當(dāng)拓展。人工智能是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。了解和探索人工智能是當(dāng)代學(xué)生必要的專業(yè)素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的成果及開(kāi)展趨勢(shì)，具有一定的科學(xué)性、前瞻性與時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的最新開(kāi)展成果對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響，以激發(fā)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)開(kāi)展的適應(yīng)能力。本節(jié)圍繞“人工智能科普營(yíng)”工程，清晰、系統(tǒng)地把握人工智能的脈絡(luò)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能的興趣，培養(yǎng)多角度思維的能力以及完整地解決問(wèn)題的能力，從而更有效地開(kāi)展學(xué)生的邏輯思維能力。本節(jié)從人機(jī)對(duì)戰(zhàn)開(kāi)篇，介紹啟發(fā)式搜索及人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，從揭示ALPHAGO核心算法入手，展示人工智能領(lǐng)域的軟硬件關(guān)鍵技術(shù)。遵循AI學(xué)科的主流觀點(diǎn)和體系，突出當(dāng)前成就；內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)與信息技術(shù)學(xué)科核心概念與核心素養(yǎng)直接關(guān)聯(lián)，并盡可能采用直觀的方法描述智能算法及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程；通過(guò)實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)例，重在理解、體驗(yàn)人工智能應(yīng)用；通過(guò)剖析典型案例闡述智能技術(shù)社會(huì)化應(yīng)用的巨大價(jià)值以及隨之帶來(lái)的倫理、平安、法律等不同層面上的復(fù)雜問(wèn)題?！窘虒W(xué)建議】本工程本著以活動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)的主旨，注重讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解人工智能的概念，體會(huì)人工智能的魅力，以激發(fā)他們對(duì)人工智能的興趣，為后面的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后應(yīng)該了解人工智能的基本概念和特征，人工智能的開(kāi)展歷程，主要分支、主要觀點(diǎn)，典型應(yīng)用及系統(tǒng)等。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)預(yù)先調(diào)試人工智能相關(guān)設(shè)備，收集安裝相關(guān)軟件，下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如有關(guān)人工智能的資料、視頻片段（電影或紀(jì)錄片）等供學(xué)生實(shí)踐、參考和觀摩。引入人工智能概念時(shí)，教師可以通過(guò)古今中外一些生動(dòng)的實(shí)例和故事揭示人類(lèi)對(duì)于自身智能的思考和對(duì)智能拓延的渴望，從而加深學(xué)生對(duì)智能和智能機(jī)器的理解，引發(fā)其對(duì)智能的探索；介紹人工智能開(kāi)展過(guò)程時(shí)，可以通過(guò)介紹一些典型的歷史人物和史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)人工智能這門(mén)學(xué)科從孕育到產(chǎn)生再到開(kāi)展的過(guò)程中經(jīng)歷的艱辛歷程；體驗(yàn)人工智能技術(shù)應(yīng)用時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能對(duì)人類(lèi)生活的促進(jìn)作用和更廣闊的應(yīng)用空間；探究人工智能算法時(shí)，選取學(xué)生較容易了解的算法舉例說(shuō)明，如決策樹(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，盡量用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生了解算法的機(jī)理，或是比照智能算法和普通算法，凸顯人工智能算法的優(yōu)越性，可以不深入到算法的實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何去“體會(huì)”“好奇”“喜歡”這門(mén)科學(xué)，了解本學(xué)科與其他學(xué)科在研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上的新奇和獨(dú)特之處，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解人工智能技術(shù)的相關(guān)概念與應(yīng)用領(lǐng)域。2、了解人工智能技術(shù)開(kāi)展的新趨勢(shì)。3、認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。工智能的不同應(yīng)用。人工智能已快速地介入我們的衣食住行，刷新了我們的生活方式。它就在這里,唾手可得。人工智能到底有哪些應(yīng)用呢請(qǐng)選擇2?3個(gè)領(lǐng)域了解人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀，填寫(xiě)表522,并與同學(xué)交流討論?！叭斯ぶ悄芸破諣I(yíng)”舉辦了很多場(chǎng)專家講座，學(xué)校希望將專家講座整理成文字稿。人工智能可以幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題嗎圖522所示是百度人工智能開(kāi)放平臺(tái)提供的局部人工智能應(yīng)用服務(wù)，找找看，哪個(gè)應(yīng)用可以解決這個(gè)問(wèn)題語(yǔ)音識(shí)別可以輕松地將語(yǔ)音音頻轉(zhuǎn)成文字。錄制一段1分鐘以內(nèi)的語(yǔ)音，下載并使用語(yǔ)音識(shí)別APP,將這段音頻轉(zhuǎn)成文字，并對(duì)其識(shí)別的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課時(shí)任務(wù)二揭秘智能算法第二課時(shí)任務(wù)二揭秘智能算法活動(dòng)活動(dòng)1初探關(guān)鍵算法初探關(guān)鍵算法回顧任務(wù)一所說(shuō)的人機(jī)對(duì)戰(zhàn)，那些具有“智慧”的機(jī)器能戰(zhàn)勝人類(lèi)，是因?yàn)樗鼈兊摹澳X”中存儲(chǔ)了大量的優(yōu)秀“算法”。閃亮登場(chǎng)的“阿爾法國(guó)棋”蘊(yùn)藏了哪些算法呢新華網(wǎng)提供的資料如圖523所示?！鞍柗▏濉钡暮诵南到y(tǒng)屬于基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)，即模擬人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)大量數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)了三千萬(wàn)盤(pán)職業(yè)棋手的棋譜，再通過(guò)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法自我博弈，尋找比基礎(chǔ)棋譜更多的打點(diǎn)來(lái)?yè)魯?duì)手。機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)是當(dāng)前人工智能的核心技術(shù)之一，目的是使計(jì)算機(jī)能模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為，獲取新的知識(shí)或技能，重新組織已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷完善自身的性能。翻開(kāi)教科書(shū)配套資源中的“PLANEEXE〃，體驗(yàn)智能飛機(jī)躲避導(dǎo)彈的過(guò)程，近距離地觀察機(jī)器學(xué)習(xí)。程序開(kāi)始時(shí)，首先繁殖一些懵懂的個(gè)體，如下圖。正如仿達(dá)爾文進(jìn)化論，它們?cè)谧晕曳毖艿倪^(guò)程中優(yōu)勝劣汰，經(jīng)過(guò)幾百代之后，飛機(jī)就可以輕松地躲避導(dǎo)彈進(jìn)攻，生存時(shí)間明顯改觀，如圖525所示。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)之間的關(guān)系如圖526所示。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是目前人工智能領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，是一種模仿動(dòng)物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)行為特征，進(jìn)行并行信息處理的算法模型。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)須事先確定反映輸人、輸出之間映射關(guān)系的數(shù)學(xué)方程，它通過(guò)自身的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)某種規(guī)那么，最終在給定輸入時(shí)得到最接近期望輸出的結(jié)果。BPBACKPROPAGATION神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是目前應(yīng)用最廣泛的算法，它是一種按照誤差逆向傳播算法訓(xùn)練的多層前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其結(jié)構(gòu)大致如圖527所示。算法由信息的正向傳遞與誤差的反向傳播兩局部組成，它們由可修正的權(quán)值互連。在正向傳播過(guò)程中，輸入信息從輸入層經(jīng)隱藏層逐層計(jì)算傳向輸出層，當(dāng)前層神經(jīng)元的狀態(tài)只影響下一層神經(jīng)元的狀態(tài)。如果輸出層沒(méi)有得到期望的輸出，那么計(jì)算輸出層的誤差變化值，然后轉(zhuǎn)向反向傳播，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將誤差信號(hào)沿原來(lái)的連接通路反傳回來(lái)，修改各層神經(jīng)元的權(quán)值直至到達(dá)期望目標(biāo)。實(shí)踐實(shí)踐讓我們搜索“好玩的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例進(jìn)一步了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)吧。結(jié)合信息感知、信息表示與形成、智能推理、智能決策、智能執(zhí)行與信息輸出的一一般過(guò)程，人工智能領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)目前主要包括機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人機(jī)交互、生物特征識(shí)別、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等?；顒?dòng)活動(dòng)2探尋強(qiáng)大后盾探尋強(qiáng)大后盾

簡(jiǎn)介：2020年（公需科目）人工智能與健康考試題庫(kù)（一）年（公需科目）人工智能與健康考試題庫(kù)（一）一、單項(xiàng)選擇題1、（）的文化是長(zhǎng)治久安的治國(guó)方略，是實(shí)施理想抱負(fù)的平臺(tái)。A、修之于身B、修之于家C、修之于鄉(xiāng)D、修之于天下請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案C2、一般數(shù)據(jù)保護(hù)法案中對(duì)個(gè)人數(shù)據(jù)泄露的規(guī)定是數(shù)據(jù)控制者應(yīng)在（）小時(shí)之內(nèi)向監(jiān)管機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)€人數(shù)據(jù)的泄露情況。A、24B、48C、72D、96請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案C3、本課程使用小孩早飯吃不好的案例，來(lái)解釋了（）。A、因果圖B、排列圖C、流程圖D、控制圖請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案A。、管理。、運(yùn)用請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案D8、國(guó)家利益的根本是（）A、仁恕忠恕B、均貧和寡安傾C、修己以安百姓D、愛(ài)人為本請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案C9、任何發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)自于發(fā)明創(chuàng)造者的靈感，發(fā)明創(chuàng)造者有沒(méi)有靈感，取決于他有沒(méi)有激情，有沒(méi)有激情，又取決于他搞發(fā)明創(chuàng)造是不是覺(jué)得受到社會(huì)尊重，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。這表明培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化，要（）。A、鼓勵(lì)創(chuàng)新精神B、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、倡導(dǎo)人本主義D、培育法治觀念請(qǐng)選擇本題答案ABCD正確答案C10、司法保護(hù)是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要手段之一，下列各項(xiàng)中，屬于司法保護(hù)優(yōu)點(diǎn)的是（）。A、取證容易B、成本低

簡(jiǎn)介：一、判斷題（每題2分）1智慧社區(qū)包含的核心內(nèi)容是它可以起到一個(gè)重要的橋梁作用，通過(guò)信息的收集，通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)使服務(wù)的提供能夠和需求結(jié)合在一起，最終使人們得到更加優(yōu)質(zhì)的、更加相對(duì)便宜的、更加有效的、更加個(gè)性化的服務(wù)。正確2雖然在中國(guó)各個(gè)地方面臨的人II老齡化壓力是不同的，但是智慧養(yǎng)老在各地方的推進(jìn)進(jìn)程是一樣的。錯(cuò)誤3在中國(guó)，農(nóng)村老年人的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市老年人的比例。正確4智能家居監(jiān)測(cè)能夠使老年人的日常風(fēng)險(xiǎn)有一個(gè)響應(yīng)的機(jī)制，使老年人能夠有一個(gè)更加安全的生活環(huán)境。正確5智慧社區(qū)在養(yǎng)老服務(wù)沒(méi)有形成科學(xué)共同體，或沒(méi)有足夠的共識(shí)，導(dǎo)致了信息孤島問(wèn)題的產(chǎn)生。正確6智慧養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展分為成長(zhǎng)期和成熟期兩個(gè)階段。錯(cuò)誤7智慧養(yǎng)老若想實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，就必須將風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)警服務(wù)結(jié)合起來(lái)。正確8促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要已被寫(xiě)進(jìn)國(guó)家十三五規(guī)劃綱要里。正確9大數(shù)據(jù)要跟“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康”緊密地結(jié)合起來(lái)，國(guó)家明確的支持“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療”、“互聯(lián)網(wǎng)健康”。所以在新的醫(yī)改背景R互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療跟大數(shù)據(jù)的結(jié)合將會(huì)取得更重要的發(fā)展。正確10云計(jì)算提供的支撐技術(shù)，有效地解決了大數(shù)據(jù)的分析、研發(fā)的問(wèn)題。正確112015年9月，德國(guó)通過(guò)“自動(dòng)與互聯(lián)汽車(chē)”國(guó)家戰(zhàn)略。正確122014年7月，口本公布了機(jī)器人白皮書(shū)。正確13英國(guó)會(huì)議提出機(jī)器人基本法案。錯(cuò)誤14美國(guó)共有33個(gè)州可以共享數(shù)據(jù)。正確15我國(guó)目前尚無(wú)明確的隱私保護(hù)規(guī)則。正確16在中國(guó)，人工智能巳被納入國(guó)家科研計(jì)劃O正確1720132015年間，與“深度學(xué)習(xí)”有關(guān)的期刊論文數(shù)量增加了6倍。正確18人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域還存在一些問(wèn)題°正確33日本政府2015年在東京成立一（）,從全球招攬100名以上科技人才，集中開(kāi)發(fā)人工智能相關(guān)技術(shù)，力圖縮短與美歐之間的差距。D“人工智能研究中心”34我國(guó)科研機(jī)構(gòu)和（）結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，不斷深化人工智能領(lǐng)域研究，為產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)突破、企業(yè)人才輸送等方面提供了重要支持。A高等院校35百度、騰訊、阿里巴巴、科大訊飛等企業(yè)積極布局人工智能領(lǐng)域，搶占產(chǎn)業(yè)（）。D發(fā)展制高點(diǎn)36人工智能技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域主要是（）、個(gè)性化定制。C全自動(dòng)生產(chǎn)線37建設(shè)國(guó)家人工智能產(chǎn)業(yè)園需要依托國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)和國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)等創(chuàng)新載體，加快培育建設(shè)人工智能（）。C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群38人工智能與經(jīng)濟(jì)融合主要是智能制造、智能農(nóng)業(yè)、智能物流、智能金融、（）、智能家居。D智能商務(wù)39出門(mén)問(wèn)問(wèn)成立于2012年，是中國(guó)領(lǐng)先的人工智能科技公司，擁有自主研發(fā)的語(yǔ)音交互、（）、計(jì)算機(jī)視覺(jué)及機(jī)器人SLAM等技術(shù)。D智能推薦40打造智慧社區(qū)，優(yōu)化居家養(yǎng)老（上）中提到，到2050年時(shí)，我國(guó)的老年人數(shù)將達(dá)到（）左右。B47億至48億三、多項(xiàng)選擇（每題2分）41人工智能應(yīng)用類(lèi)企業(yè)的切入領(lǐng)域有（）。A智能家居B機(jī)器人C醫(yī)療設(shè)備D教育培訓(xùn)42國(guó)家人工智能研究和發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃中跨領(lǐng)域研發(fā)的基礎(chǔ)有（）。A標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)B人工智能精干團(tuán)隊(duì)C倫理、法律和社會(huì)影響D安全和安保43我國(guó)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域政策、法規(guī)制定的建議（）。A加大政策扶持力度，制定人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)劃B利用人工智能推動(dòng)衛(wèi)生信息化建設(shè)C夯實(shí)人工智能應(yīng)用的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)D創(chuàng)新綜合監(jiān)管機(jī)制建設(shè)44國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體制機(jī)制的鐵三角定理包括（）。A可及性

簡(jiǎn)介：附件科技創(chuàng)2030“一代人工智能”重大工程2023年度工程申報(bào)指南年度工程申報(bào)指南為落實(shí)一代人工智能進(jìn)展規(guī)劃，啟動(dòng)實(shí)施科技創(chuàng)2030“一代人工智能”重大工程。依據(jù)重大工程實(shí)施方案的部署，科技部組織編制了2023年度工程申報(bào)指南，現(xiàn)予以正式公布。本重大工程的總體目標(biāo)是以推動(dòng)人工智能技術(shù)持續(xù)創(chuàng)和與經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合為主線，依據(jù)并跑、領(lǐng)跑兩步走戰(zhàn)略，圍繞大數(shù)據(jù)智能、跨媒體智能、群體智能、混合增加智能、自主智能系統(tǒng)等五大方向持續(xù)攻關(guān)，從根底理論、支撐體系、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)應(yīng)用四個(gè)層面構(gòu)筑學(xué)問(wèn)群、技術(shù)群和產(chǎn)品群的生態(tài)環(huán)境，搶占人工智能技術(shù)制高點(diǎn)，妥當(dāng)應(yīng)對(duì)可能帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，促進(jìn)群眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)，使人工智能成為智能經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的強(qiáng)大引擎。2023年度工程申報(bào)指南在一代人工智能根底理論、共性關(guān)鍵技術(shù)、型感知與智能芯片、人工智能提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展水平創(chuàng)應(yīng)用等4個(gè)技術(shù)方向啟動(dòng)22個(gè)爭(zhēng)論任務(wù)，擬安排國(guó)撥經(jīng)費(fèi)概算56億元。工程鼓舞充分發(fā)揮地方和市場(chǎng)作用，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研用嚴(yán)密結(jié)合，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源投入一代人工智能研發(fā)。指南技術(shù)方向“2一代人工智能共性關(guān)鍵技術(shù)”和“4人工智能提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)破自學(xué)習(xí)、小樣本學(xué)習(xí)、可解釋性等智能理論與方法?？己酥笜?biāo)構(gòu)建具備學(xué)習(xí)、記憶等認(rèn)知力量的大規(guī)模神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模型；具備自適應(yīng)可遷移力量，噪聲環(huán)境下的模型性能有數(shù)量級(jí)提升；設(shè)計(jì)自學(xué)習(xí)、小樣本學(xué)習(xí)方法，一樣性能條件下所需標(biāo)注數(shù)據(jù)數(shù)量級(jí)削減；通過(guò)學(xué)問(wèn)歸納和遷移，對(duì)模型結(jié)果和性能提升具備可解釋性；開(kāi)源型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算數(shù)據(jù)、模型和代碼等。申報(bào)說(shuō)明本任務(wù)擬支持工程數(shù)不超過(guò)4項(xiàng)，每個(gè)工程下設(shè)課題數(shù)不超過(guò)2個(gè)，所含參研單位總數(shù)不超過(guò)2家。1212基于脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的感知學(xué)習(xí)決策神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型爭(zhēng)論內(nèi)容構(gòu)建以脈沖神經(jīng)元和脈沖信息表達(dá)為核心的脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模型，爭(zhēng)論基于脈沖時(shí)空模式的監(jiān)視學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)視學(xué)習(xí)和元學(xué)習(xí)等多種類(lèi)腦學(xué)習(xí)機(jī)制，建立具備生物合理性和生物可解釋性的多尺度脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)算法；充分借鑒脈沖神經(jīng)工作機(jī)制，爭(zhēng)論面對(duì)多模態(tài)、不確定信息的感知、學(xué)習(xí)、決策的貝葉斯理論和模型，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元編碼、學(xué)習(xí)和記憶融合的視聽(tīng)覺(jué)感知學(xué)習(xí)決策等簡(jiǎn)單環(huán)路神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)功能，以無(wú)人機(jī)、機(jī)器人等為載體探究自主智能實(shí)現(xiàn)途徑?？己酥笜?biāo)感知學(xué)習(xí)決策神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模型要求具備生物合理性與生物可解釋性；模擬學(xué)習(xí)和記憶融合的自主感知學(xué)習(xí)決策協(xié)同計(jì)算，能夠支持基于簡(jiǎn)單視、聽(tīng)、觸、嗅覺(jué)等感知的類(lèi)腦自主學(xué)習(xí)與決策，具備多模態(tài)信息整合、學(xué)問(wèn)泛化和概念學(xué)習(xí)力量，同一模型支持5種以上學(xué)習(xí)、記憶和決策任務(wù)；構(gòu)建

簡(jiǎn)介：。百度智能三19百度三智教肓|VERYVISION?TURINGAL工程7深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)入門(mén)使用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科人工智能平臺(tái)應(yīng)用年級(jí)2022級(jí)學(xué)生學(xué)期秋季課題工程7深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)入門(mén)使用學(xué)時(shí)25學(xué)時(shí)教科書(shū)書(shū)名人工智能平臺(tái)應(yīng)用教材出版社人民郵電出版社出版日期2022年4月工作任務(wù)深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用教學(xué)目標(biāo)1了解深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)。2掌握深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。3掌握深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。2深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的基本使用。教學(xué)難點(diǎn)1深度學(xué)習(xí)模型定制平臺(tái)的功能。教學(xué)方式手段、媒介教學(xué)手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、PPT、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法時(shí)間分配課前準(zhǔn)備1通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生勤于思考【互動(dòng)法】L準(zhǔn)備引導(dǎo)問(wèn)題“如果企業(yè)要開(kāi)發(fā)人工智能產(chǎn)品，比方智能工業(yè)質(zhì)檢系統(tǒng)，同學(xué)們覺(jué)得完成這個(gè)產(chǎn)品最重要的是什么呢“，隨機(jī)抽取學(xué)生回答下列問(wèn)題，由企業(yè)人才需求引出開(kāi)放平臺(tái)2準(zhǔn)備EASYDL零門(mén)檻AI開(kāi)發(fā)平臺(tái)上的5分鐘。百度智能三19百度三智教肓|VERYVISION?TURINGAL任務(wù)3標(biāo)注數(shù)據(jù)【直觀演示法】演示EASYDL平臺(tái)圖像分類(lèi)模型下的數(shù)據(jù)標(biāo)注的方法7分鐘任務(wù)4訓(xùn)練并校驗(yàn)?zāi)Ｐ汀局庇^演示法】1演示EASYDL平臺(tái)訓(xùn)練圖像分類(lèi)模型的步驟2演示EASYDL平臺(tái)進(jìn)行模型效果校驗(yàn)的步驟20分鐘1工程展示與評(píng)價(jià)【互動(dòng)法】通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)生工程報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)23個(gè)最終成果進(jìn)行對(duì)比和點(diǎn)評(píng)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)他人的問(wèn)題提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高動(dòng)手能力3分鐘課堂總結(jié)2工程學(xué)習(xí)小結(jié)【討論法】引導(dǎo)學(xué)生自我歸納通過(guò)該工程所取得的新的學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)定制平臺(tái)的簡(jiǎn)介、功能、優(yōu)勢(shì)，以及基本使用方法2分鐘鞏固提升1布置課后習(xí)題【練習(xí)法】1根據(jù)要求完成課后習(xí)題（1）（5）的要求2通過(guò)百度EASYDATA平臺(tái)，了解物體檢測(cè)模型訓(xùn)練的方法，為下節(jié)課做預(yù)習(xí)3分鐘教學(xué)評(píng)價(jià)組內(nèi)自評(píng)；小組互評(píng)；教師評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：2020遂寧人工智能與健康（下）＜必修＞模擬考試題及答案第1題（單選題）（）在20世紀(jì)完成了國(guó)民收入倍增計(jì)劃，由二次大戰(zhàn)之后的經(jīng)濟(jì)凋零、衰敗的狀態(tài)，變成了世界的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！救恕咳毡尽綛】美國(guó)【C】中國(guó)【D】韓國(guó)作答結(jié)果【A】正確答案【A】第2題（單選題）根據(jù)機(jī)器人的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，機(jī)器人技術(shù)作為一種直接的（），能夠推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，帶來(lái)重大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用將使人們的物質(zhì)文化生活水平大為提高?！浮続】社會(huì)生產(chǎn)力「【B】社會(huì)勞動(dòng)力「【C】生產(chǎn)力L【D】以上都不對(duì)作答結(jié)果【A】正確答案【A】第3題（單選題）（）是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)者，他們的使用和進(jìn)一步地發(fā)揮作用，往往可能帶來(lái)更多的、更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶來(lái)更多的、更廣泛行業(yè)的就業(yè)。「【A】人才第6題（單選題）信息化、人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)與工作的影響（五）提到，工作管理要以（）導(dǎo)向。L【A】任務(wù)目的「【B】任務(wù)結(jié)果「【C】過(guò)程監(jiān)控「【D】任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)作答結(jié)果【A】正確答案【B】第7題（單選題）根據(jù)高強(qiáng)度工作環(huán)境下的心理疏導(dǎo)（上），我國(guó)大約（）的人處于亞健康狀態(tài)。廠【A】05「【B】06「【C】07廠【D】08作答結(jié)果【B】正確答案【C】第8題（單選題）根據(jù)信息化、人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)與工作的影響（二），就業(yè)是由（）決定的?！浮続】社會(huì)供給

簡(jiǎn)介：浙江嘉興市海寧產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院睿醫(yī)人工智能研究中心公開(kāi)招聘浙江嘉興市海寧產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院睿醫(yī)人工智能研究中心公開(kāi)招聘1人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1人們常用“摩爾定律”來(lái)比喻當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展日新月異，這里“摩爾定律”指的是_____。A計(jì)算機(jī)的知識(shí)每18個(gè)月更新一半，即18個(gè)月后你的計(jì)算機(jī)知識(shí)有一半將被淘汰B微處理器的處理能力每隔18個(gè)月到24個(gè)月將增加一倍C世界上每一個(gè)小時(shí)內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生20項(xiàng)新發(fā)明D在未來(lái)25年，主干網(wǎng)的帶寬將每6個(gè)月增加一倍參考答案B本題解釋B。解析人們經(jīng)常用“摩爾定律”來(lái)比喻當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展日新月異，這里“摩爾定律”指的是微處理器的處理能力每隔18個(gè)月到24個(gè)月將增加一倍。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2關(guān)于公文處理的基本原則，下列說(shuō)法不正確的是_____。A法制化原則參考答案B本題解釋參考答案B【解析】恩格爾系數(shù)，指食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是反映消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化情況的指標(biāo)；道瓊斯和納斯達(dá)克指數(shù)都是股票市場(chǎng)的價(jià)格指數(shù)。答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4世界是過(guò)程的集合體，意思是_____。A世界都是過(guò)程，所以什么也不存在B一切都在變化發(fā)展，沒(méi)有永恒不變的事物C世界只是過(guò)程，所以是無(wú)方向的運(yùn)動(dòng)D否認(rèn)事物存在相對(duì)穩(wěn)定性參考答案B本題解釋參考答案B【解析】B解析世界是過(guò)程的集合體，是唯物辯證法的基本思想。在本題中，只有B是辯證法思想。A是虛無(wú)主義的觀點(diǎn)，C否認(rèn)了事物發(fā)展的方向性，D是對(duì)這句話的曲解，所以不選。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5我圖古代應(yīng)用文形成的標(biāo)志是_____。A春秋B左傳C尚書(shū)