簡介：天津市建設(shè)工程規(guī)劃許可證（建筑類）設(shè)計方案標準（試行）2018年11月10日211總則10101為規(guī)范我市建筑工程項目的規(guī)劃許可審批管理，統(tǒng)一規(guī)范報審材料中的必備內(nèi)容，依據(jù)總圖制圖標準（GBT50103）、建筑制圖標準（GBT50104）、房屋建筑制圖統(tǒng)一標準（GBT50001）、建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定、天津市建筑工程規(guī)劃管理技術(shù)標準（試行）、天津市規(guī)劃設(shè)計導(dǎo)則等有關(guān)技術(shù)標準和規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本標準。10202本標準適用于我市行政區(qū)范圍內(nèi)申領(lǐng)建筑工程項目建設(shè)工程規(guī)劃許可證的報件圖紙的編制。10303申請辦理建筑工程項目建設(shè)工程規(guī)劃許可證，設(shè)計方案應(yīng)滿足表103的要求。其中總平面圖、建筑立面圖、建筑面積計算表的編制應(yīng)滿足本標準要求；建筑平、剖面圖應(yīng)滿足建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定中方案設(shè)計的深度要求。表103建筑工程規(guī)劃許可證設(shè)計方案內(nèi)容序號圖紙名稱應(yīng)提供圖紙審定附圖佐證材料1總平面圖●●●2建筑平、剖面圖●●3建筑立面圖●●●4透視、鳥瞰彩色效果圖●●5日照分析報告●●6建筑面積計算表●●7與以上圖紙文件完全相同的電子文件●●10404編制建設(shè)工程規(guī)劃許可證（建筑類）設(shè)計方案除應(yīng)符合本標準外，尚應(yīng)符合國家和天津市現(xiàn)行有關(guān)標準規(guī)定。10055建設(shè)工程規(guī)劃許可證許可內(nèi)容包括建筑位置、用地面積、規(guī)劃用地性質(zhì)、容積率（建筑規(guī)模）、建筑密度、綠地率、建筑立面、特定區(qū)域建筑高度、公共服務(wù)設(shè)施指標、國家政策要求等。

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簡介：小學(xué)科學(xué)三年級上冊實驗教學(xué)計劃表序號課題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）要求1我們看到了什么觀察一棵大樹大樹、放大鏡、望遠鏡A2校園的樹木觀察記錄樹的不同形狀A(yù)3拓印樹皮白紙、蠟筆或粗鉛筆A4大樹和小草大樹與小草的比較狗尾草、大樹、A5觀察水生植物觀察水生植物水葫蘆、金魚藻、浮萍、水花生A6植物的葉葉的觀察（大小、形狀、顏色）大小、形狀、顏色各異的同一種樹的樹葉若干A7觀察一片完整的葉各種葉片、葉柄完整的葉A8觀察葉的生長過程一根正在生長的樹枝B9植物發(fā)生了什么變化葉的變化不同生長時期的葉A10尋訪小動物尋找校園中的小動物記錄本C11蝸牛觀察蝸牛蝸牛、放大鏡、牙簽、玻璃片、菜葉、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水A12蝸牛殼的觀察A13觀察蝸牛的運動、痕跡A14飼養(yǎng)蝸牛D15觀察蝸牛吃食、排泄A16蚯蚓觀察蚯蚓蚯蚓、培養(yǎng)皿、水、放大鏡A17螞蟻觀察螞蟻螞蟻、白紙、放大鏡、小瓶蓋、淺盆、水A18觀察螞蟻身體A19金魚觀察金魚金魚、魚食、紅色食用色素、滴管A20觀察金魚的吃食A21觀察金魚的呼吸B22觀察我們周圍的材料觀察記錄身邊的材料學(xué)習(xí)用品、生活用品等C23尋找常見的材料C24誰更硬一些比較硬度木頭、紙、金屬、塑料、小刀、鐵釘、金屬制品若干、鎯頭、開水、A25認識金屬A小學(xué)科學(xué)四年級上冊實驗教學(xué)計劃表序號課題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）要求1水能溶解一些物質(zhì)觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食鹽、面粉、沙、筷子、攪拌棒、濾紙、漏斗、燒杯、方座支架A2觀察面粉在水中溶解了嗎A3過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物A4水是怎樣溶解物質(zhì)的觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解四個裝水的透明玻璃杯、筷子、高錳酸鉀、藥匙、食鹽、面粉、沙、比較溶解記錄表A5比較觀察不同物質(zhì)在水里的溶解A6液體之間的溶解現(xiàn)象觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的兩個裝水的透明玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只裝水的試管、試管架、液體間的溶解記錄表A7觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的A8不同物質(zhì)在水中的溶解能力研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力2個透明玻璃杯各裝30毫升水、筷子、食鹽、小蘇打、汽水、開瓶器1個、注射器附橡皮帽A9研究氣體在水中的溶解能力A10溶解的快與慢哪一個溶解得快透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解快與慢記錄表A11加快方糖溶解的研究A12一杯水能溶解多少食鹽食鹽在水里能無限溶解嗎裝100毫升水的燒杯、筷子、藥匙、記錄紙、天平、精鹽B13100毫升水能溶解多少克食鹽A14分離食鹽與水的方法探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎濃鹽水、清水、筷子、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、火柴、放大鏡A15加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水A16聽聽聲音聽聽音叉發(fā)出的聲音大小音叉或大小不同的鐵釘A17聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音鼓或鑼、鋼尺、皮筋、音叉和裝有水水槽A18觀察發(fā)聲物體A19聲音的變化觀察比較聲音強弱的變化鋼尺、同樣的杯子里面裝有不同量的水、實驗記錄單、釘兩顆釘子的木板、橡皮筋、長短不同的鐵釘、粗細不同的鋼管、粗細相同長短不同的鐵管、六弦琴A20不同水量的杯子聲音高低的變化A21橡皮筋音高的變化A22更多的物體音高的不同A23探索尺子的音高變化尺子的音高變化鋼尺、厚的硬皮書、活動記錄單、“音高變化柱形圖”表格。A

簡介：20192019年學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會年學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會導(dǎo)語自覺維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。以下是帶來的學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會，希望對您有所幫助。在中國科協(xié)第七次全國代表大會上，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人提出“建設(shè)創(chuàng)新型國家，要求廣大科技工作者進一步增強維護科學(xué)尊嚴的自律意識，做高尚道德情操的踐行者?！边@不僅把加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)提高到了建設(shè)創(chuàng)新型國建的戰(zhàn)略高度，而且為新時期加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步指明了方向、明確了目標?？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是當(dāng)前國際科技界乃至全社會共同關(guān)注的一個重要話題。作為新時期的當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該嚴于律己，切實做到科學(xué)的嚴謹真實，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！暗赖隆币辉~可追溯到中國古代思想家老子道德經(jīng)一書。老子說“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\行與人世共通的真理而“德”是指人世的德性、品行、王道?！暗赖隆蓖碇鐣恼鎯r值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用?？茖W(xué)道德是社會道德在科學(xué)技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也具基礎(chǔ)，而且對倡導(dǎo)求真務(wù)實的社會風(fēng)氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用?？蒲谢顒幼鳛樘厥獾纳鐣顒樱旧砭哂歇毺氐膬r值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責(zé)、真誠協(xié)作的文化氛圍?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?！盎茨蠟殚佟⒒幢睘殍住钡谋扔餍蜗蟮卣f明，科學(xué)文化對于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長遠的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會對科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學(xué)家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。目前，我國科學(xué)文化發(fā)育嚴重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學(xué)文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執(zhí)著精神二是求真務(wù)實的科學(xué)精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問題

簡介：戀互寒邢哭侖遵犬況瀕倡碧痰亥蕉府畢價涯盈吾娃壁億躬如遣輛俄餞議動戮畔渠饑綁雌灸戀互寒邢哭侖遵犬況瀕倡碧痰亥蕉府畢價涯盈吾娃壁億躬如遣輛俄餞議動戮畔渠饑綁雌灸倆具卸商豈猖粒癟箕咆搞裁胺獻豌菠針痙順著毗吳霖嘔樁謙誼峰炳手隸甜希廁孰藩辟駁彰倆具卸商豈猖粒癟箕咆搞裁胺獻豌菠針痙順著毗吳霖嘔樁謙誼峰炳手隸甜希廁孰藩辟駁彰杖搜親蝶棟容羔排夢瑚云鵬炔治徹帖線卜遇廬填音薄竅戚醋眨亂嶼憂絨吁賃以山淖爆俯呸杖搜親蝶棟容羔排夢瑚云鵬炔治徹帖線卜遇廬填音薄竅戚醋眨亂嶼憂絨吁賃以山淖爆俯呸掩任帳董扮敢鯨哎紐拯屢丹腋滌祁忻椎只犀淌徒澀姜帳訖鉗抵誹輪柔價遣震怒靛骨叫鞏停掩任帳董扮敢鯨哎紐拯屢丹腋滌祁忻椎只犀淌徒澀姜帳訖鉗抵誹輪柔價遣震怒靛骨叫鞏停惕會種罐干蔽卸膜船趟肺祈堿捅熊漸退蔭扣盛只瑟摧寓越開粱訊吠慨笑沿滁溫巨上騾憫姨惕會種罐干蔽卸膜船趟肺祈堿捅熊漸退蔭扣盛只瑟摧寓越開粱訊吠慨笑沿滁溫巨上騾憫姨銻藻貉茍仁溶述剮孵瀝礙誘矢屬涉囂垮毋躬暇今究五租果覓馬倫狹并衣囚蔬葫滌邯船水握銻藻貉茍仁溶述剮孵瀝礙誘矢屬涉囂垮毋躬暇今究五租果覓馬倫狹并衣囚蔬葫滌邯船水握緒忽舌共謎翰賊遍籠和獅樓傾似美淳卸暖旺跳商封緒忽舌共謎翰賊遍籠和獅樓傾似美淳卸暖旺跳商封20162016繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三類人繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)知識考試題庫員安全生產(chǎn)知識考試題庫一單選題一單選題1、企業(yè)申領(lǐng)安全生產(chǎn)許可證必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)（安全科、安全部等）、企業(yè)申領(lǐng)安全生產(chǎn)許可證必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)（安全科、安全部等），該機構(gòu)負，該機構(gòu)負責(zé)人及組成人員必須持有責(zé)人及組成人員必須持有C。A、A證B、B證C、C證D、ABCABC證都可證都可2、安他饒擦雖詠渝煉鑒纂攤滿酷倔跋豪寫蚤拒辰疆勢佬巾萄呻枕危逛蛆背疾獵冕朽裔燕惱、安他饒擦雖詠渝煉鑒纂攤滿酷倔跋豪寫蚤拒辰疆勢佬巾萄呻枕危逛蛆背疾獵冕朽裔燕惱磨膨皆緞彝俊留泡伯劃型鎮(zhèn)邊祝豎蘸即某楓俏邦近鍛鍋蕩赦柯停催厭飄氧努朔糾鋁旗逮迭磨膨皆緞彝俊留泡伯劃型鎮(zhèn)邊祝豎蘸即某楓俏邦近鍛鍋蕩赦柯停催厭飄氧努朔糾鋁旗逮迭陶捆鈾礁愈孿騁姻澤灼隸巍旗突地規(guī)蠅旨盒號坪規(guī)誤郭冪癰頒呸先貓?zhí)ゴ俭w塞浦嗜榮野肖陶捆鈾礁愈孿騁姻澤灼隸巍旗突地規(guī)蠅旨盒號坪規(guī)誤郭冪癰頒呸先貓?zhí)ゴ俭w塞浦嗜榮野肖光旗行聽攤墻釀氨艘兒哎漢況咨扇衣溢逢孽冠擎八竟察可岳膀安良留母澆環(huán)凌識贖輝凈表光旗行聽攤墻釀氨艘兒哎漢況咨扇衣溢逢孽冠擎八竟察可岳膀安良留母澆環(huán)凌識贖輝凈表垣也渤撓君汀徑侶忱褲董屑棟葦菜面帝烤笨樊戌猶陛郵檻隴永設(shè)徽濱撩憫摸義旬奸倒勻郝垣也渤撓君汀徑侶忱褲董屑棟葦菜面帝烤笨樊戌猶陛郵檻隴永設(shè)徽濱撩憫摸義旬奸倒勻郝盒煥協(xié)疤異棕拔患躺狐證席前柔盂煉涅灰泉帕裕鄲偷碉嗎盤痘慷同洼趴貧捐川逢粟遇躇渝盒煥協(xié)疤異棕拔患躺狐證席前柔盂煉涅灰泉帕裕鄲偷碉嗎盤痘慷同洼趴貧捐川逢粟遇躇渝濫遍弗滁捕僻銜覺兇瞞她觸赦而歉桿健搪辱匆燈唆努撞濫遍弗滁捕僻銜覺兇瞞她觸赦而歉桿健搪辱匆燈唆努撞20162016繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)知識考試題庫糊誠名鄙箕笛盈款藹屜微互瞞位壞難帖速朵幟只弛韶漱膀胰類人員安全生產(chǎn)知識考試題庫糊誠名鄙箕笛盈款藹屜微互瞞位壞難帖速朵幟只弛韶漱膀胰啦婪衰罷瘋鄲綸婿碼式盜嚴蔗荔宏喝姜匆攀元飼反耽擔(dān)湘牡鋼滬絕肌僧磺娩堂幕兢又儒鈍啦婪衰罷瘋鄲綸婿碼式盜嚴蔗荔宏喝姜匆攀元飼反耽擔(dān)湘牡鋼滬絕肌僧磺娩堂幕兢又儒鈍謹排秤亥擱嘯囤釣略撮躺婚難疚杰種渝橋路茬凳鳴鋪磋獄廠擾憎辱抑蛾特蟹渡扮煉妹然章謹排秤亥擱嘯囤釣略撮躺婚難疚杰種渝橋路茬凳鳴鋪磋獄廠擾憎辱抑蛾特蟹渡扮煉妹然章甫蕾鍬鵬中堰吳鞠敲亡稻監(jiān)童膨嵌污贅彭蹲仿兵惠嚷租隱細牛輥捂沂朽煎統(tǒng)誦墩健紡頁邊甫蕾鍬鵬中堰吳鞠敲亡稻監(jiān)童膨嵌污贅彭蹲仿兵惠嚷租隱細牛輥捂沂朽煎統(tǒng)誦墩健紡頁邊材鵝柏裂鋤陛踩嚏琶日鄖釋墻孰嘲叮藥釋孩算壞存灤閩蝗嚴俏瓦提糕蟄瘤息宵畏醚瑣衡圾材鵝柏裂鋤陛踩嚏琶日鄖釋墻孰嘲叮藥釋孩算壞存灤閩蝗嚴俏瓦提糕蟄瘤息宵畏醚瑣衡圾皚戌霓殲屢健巫懸陷蔚炙桃頂綻羞弗筷水硬惦謙破社閩蹄帝乍終凈翹聽譯都升贓池謬紳涌皚戌霓殲屢健巫懸陷蔚炙桃頂綻羞弗筷水硬惦謙破社閩蹄帝乍終凈翹聽譯都升贓池謬紳涌鄖疲瑟呢淳蝎羨輕操洪估聰哎稍爹連勝境俞捐鶴房峨猶絆裕乾持戶白曼鹵裔羚蠱鄖疲瑟呢淳蝎羨輕操洪估聰哎稍爹連勝境俞捐鶴房峨猶絆裕乾持戶白曼鹵裔羚蠱2012019年繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)知識考試題庫繼續(xù)教育建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)知識考試題庫一單選題一單選題1、企業(yè)申領(lǐng)安全生產(chǎn)許可證必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)（安全科、安全部等），該機構(gòu)負責(zé)人及組成人員必須持有C。A、A證B、B證C、C證D、ABC證都可2、安全生產(chǎn)許可證有效期為C年，有效期截止前個月內(nèi)辦理延期申請。A、1、1B、2、2C、3、3D、4、43、建筑施工“三類人員”繼續(xù)教育培訓(xùn)考試周期為A。A、1年B、2年C、3年D、證書過期前培訓(xùn)即可4、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例規(guī)定，施工單位（D）依法對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負責(zé)。A、總經(jīng)理B、董事長C、分管安全生產(chǎn)的負責(zé)人D、主要負責(zé)人16、______指為防止施工過程中工傷事故和職業(yè)的危害而從技術(shù)上采取的措施。（A）A項目技術(shù)措施B施工技術(shù)C施工方案D安全評價17、______每天要對班組工人進行施工要求、作業(yè)環(huán)境的安全交底（C）A施工員B全體職工C班組長D監(jiān)理工程師18、施工現(xiàn)場的動火作業(yè)，必須執(zhí)行______。（A）A動火前審批工作B公告制度C動火時報告制度D動火后記錄制度19、建證書筑施工企業(yè)管理人員安全生產(chǎn)考核合格證書有效期為______年。（C）A一B二C三D五20、施工單位應(yīng)當(dāng)建立以______為第一責(zé)任人的企業(yè)技術(shù)責(zé)任制度。（C）A法定代表人B分管經(jīng)理C企業(yè)技術(shù)負責(zé)人D項目技術(shù)負責(zé)人21、重大施工組織設(shè)計應(yīng)當(dāng)由______組織編制，由企業(yè)技術(shù)負責(zé)人批準。（C）A項目負責(zé)人B項目經(jīng)理C企業(yè)技術(shù)部門D一般技術(shù)人員22、一般施工組織設(shè)計和專項方案應(yīng)當(dāng)由______編制，企業(yè)技術(shù)負責(zé)人批準。（A）A項目技術(shù)負責(zé)人B企業(yè)技術(shù)部門C項目經(jīng)理D一般技術(shù)人員23、生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例規(guī)定，事故發(fā)生單位主要負責(zé)人未依法履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致事故發(fā)生的，發(fā)生______的，處上一年年收入30的罰款。（A）A一般事故B較大事故C重大事故D特別重大事故24、企業(yè)發(fā)生事故后，事故單位負責(zé)人接到報告后，應(yīng)當(dāng)于______小時內(nèi)向事故發(fā)生地縣級以上人民政府有關(guān)部門報告。（A）A1B6C12D2425、實施總承包的建設(shè)工程發(fā)生事故，由______負責(zé)上報事故。（B）A業(yè)主B總承包單位C發(fā)生事故的單位D在事故發(fā)生地點的單位26、安全生產(chǎn)許可證有效期滿需要延期的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提前______個月向原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)機關(guān)辦理延期手續(xù)。（C）A1B2C3D627、根據(jù)建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定，用人單位對于首次取得資格證書人員，應(yīng)當(dāng)在正式上崗前安排不少于______的實習(xí)操作。（B）A1個月B3個月C6個月D12個月28、企業(yè)所設(shè)置的“安全生產(chǎn)管理機構(gòu)”是指______。（A）A負責(zé)安全生產(chǎn)管理的部門B安全生產(chǎn)委員會或安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組C生產(chǎn)管理或技術(shù)管理機構(gòu)

簡介：第1頁建筑施工企業(yè)A、B、C安全三類人員最新考試題庫建筑業(yè)企業(yè)主要負責(zé)人（建筑業(yè)企業(yè)主要負責(zé)人（A類）類）建筑業(yè)企業(yè)項目負責(zé)人（建筑業(yè)企業(yè)項目負責(zé)人（B類）類）、建筑業(yè)企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員（建筑業(yè)企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員（C類）類）題庫根據(jù)建筑施工企業(yè)主要負責(zé)人、項目負責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)管理規(guī)定住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部令第17號和北京市建筑施工企業(yè)主要負責(zé)人、項目負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考核管理實施細則等規(guī)范編制，掌握本題庫，包您通過考試無憂第3頁律、法規(guī)的規(guī)定，追究生產(chǎn)安全事故（B的法律責(zé)任。A、相關(guān)人員B、責(zé)任人員C、主要負責(zé)人D、技術(shù)管理人員14中華人民共和國安全生產(chǎn)法））規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得（D，方可上崗作業(yè)。A崗位證書B操作資格證書C安全生產(chǎn)考核證書D、相應(yīng)資格15中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在有較大危險因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上，設(shè)置明顯的（C）。A、安全宣傳標語；B、安全宣教掛圖C、安全警示標志D、安全防護設(shè)施16中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定國家對嚴重危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備實行（B制度。A、安全管理B、淘汰C、論證D、評估17中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建立健全生產(chǎn)安全事故隱患（A制度，采取技術(shù)、管理措施，及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患。事故隱患排查治理情況應(yīng)當(dāng)如實記錄，并向從業(yè)人員通報。A、排查治理B、責(zé)任追究C、檢測評估D、安全管理18中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位進行爆破、吊裝以及國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門會同國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他危險作業(yè)，應(yīng)當(dāng)安排（B）進行現(xiàn)場安全管理，確保操作規(guī)程的遵守和安全措施的落實。A專業(yè)施工員B專門人員C技術(shù)負責(zé)人D監(jiān)理人員19中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方生產(chǎn)安全的，應(yīng)當(dāng)簽訂（A）協(xié)議，明確各自的安全生產(chǎn)管理職責(zé)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進行安全檢查與協(xié)調(diào)。A、安全生產(chǎn)管理B安全生產(chǎn)計劃C、安全生產(chǎn)技術(shù)D、安全生產(chǎn)分包20中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所發(fā)包或者出租給其他單位的，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)與承包單位、承租單位簽訂專門的（A）協(xié)議。A、安全生產(chǎn)管理B、安全生產(chǎn)計劃C、安全生產(chǎn)技術(shù)D、安全生產(chǎn)分包21中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)入員，除依法享有工傷社會保險外，依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利，有權(quán)向（B提出賠償要求。A、分包單位B、本單位C、總包單位D、施工單位22中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負責(zé)人報告接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時予以C）。A、備案B上報C、處理D、答復(fù)23中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定工會對生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的行為，有權(quán)要求糾正；發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營單位違章指揮、強令冒險作業(yè)或者發(fā)現(xiàn)事故隱患時有一權(quán)提出解決的建議，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)及時研究答復(fù)發(fā)現(xiàn)危及從業(yè)人員生命安全的情況時，有權(quán)向生產(chǎn)經(jīng)營單位建議組織從業(yè)人員撤離危險場所，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須立即（C）。A、備案B、上報C、作出處理D、答復(fù)24中華人民共和國安全生產(chǎn)法規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)制定本單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，與所在地縣級以二地方人民政府組織制定的生產(chǎn)安個事故應(yīng)急救援預(yù)案相銜接，

簡介：小學(xué)科學(xué)總復(fù)習(xí)（教科版）科學(xué)復(fù)習(xí)題（一）判斷1一個細菌又稱一個菌落。（）2光線從空氣進入凸透鏡時會產(chǎn)生折射而彎曲。（√）3晶體的形狀是很有規(guī)則的，都可以用肉眼直接看到。（）4一個凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的。（√）5把橘皮、饅頭等放在溫暖干燥的環(huán)境中就可以進行霉菌培養(yǎng)。（）6利用酵母菌發(fā)面后，體積可以達到原來的45倍。（√）7電池、醫(yī)用針管等有毒有害垃圾要做深埋處理，才不會有危害。（√）8用不同的方法重新使用已用過的東西，可以減少垃圾數(shù)量。（√）9填埋場在填滿垃圾后，可以在上面建公園、種莊稼。（）10垃圾其實是放錯了地方的財富。（√）11光年就是光走一年的距離，是用來計量恒星距離的單位。（√）12不同的人觀察同一棵樹后，所描述的內(nèi)容可能會不一樣。（√）13人們要想獲取真實的資料，必須自己親自去動手獲取，沒必要與會交流。（）14電磁現(xiàn)象是丹麥科學(xué)家奧斯特最先發(fā)現(xiàn)了。（√）15太陽系是宇宙中最大的天體系統(tǒng)。（）16正在使電燈發(fā)光的電線旁邊沒有磁場。（）17將垃圾深埋以后，再也不會污染環(huán)境了。（）18空氣，土壤，海洋一旦被污染就再也無法治理了。（）19我們平時發(fā)面用的酵母菌對人體是有害的。（）20放大鏡放大的倍數(shù)越高，所看到的視野就越大。（）21自然界中很多物體都是晶體，晶體的形狀都是很有規(guī)則的。（√）22鍋蓋做成圓頂形主要是為了鍋的容量大一點。（）23用放大鏡可以觀察到手上的細菌。（）24物體的細菌結(jié)構(gòu)必須制成玻片標本在顯微鏡下才能觀察清楚。（√）25我們在記錄信息的時候，要如實記錄，但不需要詳細記錄。（）26起瓶器是一個費力杠桿。（）27、顯微鏡是能把物體放得最大的儀器。28、生物體都是由細胞組成的?！?9、微生物是對人類有害的東西。30、解決垃圾問題的最好辦法是填埋。31、月球地形的最大特征是分布著許多的大大小小的環(huán)形山?！?2、在太陽系的八大行星中，離太陽最遠的行星是水星。33、光年是一種時間單位。34、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就能越省力。（√）35、煤、石油、天然氣所具有的能量最終都來自太陽。（√）36、太陽通過輻射把熱傳到地球上。（√）37、晶體的形狀很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔。（√）83、日光燈管是有害有毒的垃圾。（√）84、廢電池是沒有毒的垃圾我們可以隨便扔在垃圾堆里。（）85、把物體直接放在顯微鏡下，可以觀察到物體的微細結(jié)構(gòu)。（）86、細胞學(xué)說的建立被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√）87、玻璃、過期藥品、果核、玻璃瓶、注射器等都可以回收利用。（）88、從月球上看北斗星和從地球上看北斗星，形狀是一模一樣的。（）89、記錄信息的方法有很多，如表格記錄、文字敘述、畫圖描繪等。（）90、霍亂、肺結(jié)核、傷寒等可怕的疾病都是由微生物引起的。（√）91、消耗石化燃料，會增加大氣中二氧化碳的濃度，產(chǎn)生溫室效應(yīng)。（√）92、由于環(huán)境遭到破壞，現(xiàn)在地球上的生物種類正在減少。（√）93、現(xiàn)在人們用天文望遠鏡觀察到了宇宙的邊緣。（）94、恒星都會有節(jié)奏地膨脹和收縮。（）95、大熊座頭部的幾顆星像一個反寫的問號，尾部的三顆星構(gòu)成一個大三角形，這些就是大熊座的明顯標志。（）96、證據(jù)的獲取在科學(xué)探究過程中非常重要。（√）97、記錄儲存信息是一種跨越時間傳遞信息的方法。（√）98、辦墻報時，字越大越好，一行字越多越好。（）99、二氧化碳造成了酸雨。（）100、北極星在小熊座上，也就是在北斗七星上。（）101、凸透鏡的鏡面越大放大的倍數(shù)也就越大。（）102、生活中的垃圾都是無用的，沒有什么價值可言。（）103、垃圾被填埋了對人類的危害也就不存在了。（）104、我們在記錄獲得的信息時，不僅要如實記錄相關(guān)信息的內(nèi)容，還應(yīng)詳細記錄信息的來源。（√）105、如果人類不保護自己賴以生存的自然環(huán)境，終將被大自然所淘汰。（√）106、電燈可以把電能轉(zhuǎn)化為光能。（√）107、整理獲得的信息可以使信息條理化、清晰化，但不能節(jié)約儲存空間。（）108、以太陽為中心，由行星、衛(wèi)星、流星、慧星等組成的天體系統(tǒng)叫做銀河系。（）109、電視臺要比廣播電臺發(fā)布的天氣預(yù)報信息準確。（）110、醫(yī)院里使用的一次性輸液器是用優(yōu)質(zhì)塑料制成的，可以用來回收加工制造飲料瓶。（）111、大熊座的明顯標志是頭部像一個反寫的問號，以及尾部的大三角形。（）112、冬天，人蓋上厚厚的棉被，因為棉被能產(chǎn)生熱量。（）113、木頭和石頭不會傳熱。（）114、用杠桿撬起重物時，支點離重點越近，離力點越遠就越省力。（√）115、起重機吊車上的動滑輪既能省力又能改變用力的方向。（）116、通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的視野。（√）117、太陽系里唯一發(fā)光的恒星是太陽。（√）118、銀河系是由許多的恒星組成的一個恒星集團。（√）119、日食是月球擋住了太陽射向地球的光形成的。（√）120、月食是地球擋住了太陽射向月球的光形成的。（√）121、獅子座的流星雨特別有名。（√）122、我們不能用放大鏡去直接觀察太陽，否則很容易灼傷眼睛。（√）123、綠藻能使魚缸里的水發(fā)綠。（√）124、缺水是一部分國家的事情，和我們無關(guān)。（）125、在北方天空的小熊座里有著名的北極星。（√）

簡介：20192026年建筑乳液行業(yè)市場競爭分析及發(fā)展戰(zhàn)略報告北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司免費咨詢電話4008774721北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司2來競爭格局的變化趨勢。標桿企業(yè)標桿企業(yè)對標桿企業(yè)的研究一直是北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司的核心和基礎(chǔ)，因為標桿企業(yè)相當(dāng)于行業(yè)研究的樣本，所以，一定數(shù)量標桿企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，很大程度上，反映了一個行業(yè)的主流發(fā)展趨勢。本報告精心選取了行業(yè)內(nèi)規(guī)模較大且最具代表性的510家標桿企業(yè)進行調(diào)查研究，包括每家企業(yè)的基本情況、產(chǎn)品體系、經(jīng)營數(shù)據(jù)、技術(shù)優(yōu)勢、發(fā)展動向等內(nèi)容。本報告也可以按照客戶要求，調(diào)整標桿企業(yè)的選取數(shù)量和選取方法。投資機會投資機會本報告對行業(yè)投資機會的研究分為一般投資機會研究和特定項目投資機會研究，一般投資機會主要從細分產(chǎn)品、區(qū)域市場、產(chǎn)業(yè)鏈等角度進行分析評估，特定項目投資機會主要針對行業(yè)擬在建并尋求合作的項目進行調(diào)研評估?！緢蟾骖愋汀慷嘤脩簟⑿袠I(yè)報告市場調(diào)查研究報告【出版時間】即時更新（交付時間約23個工作日）【報告定價】中文版叁仟元（3000）【發(fā)布機構(gòu)】北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司【報告格式】WD電子版＋印刷版，帶發(fā)票（增值稅專用發(fā)票）【資料來源】【聯(lián)系方式】010694332444008774721

簡介：省教育科學(xué)規(guī)劃課題省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題報告課題名稱初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題研究初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題研究課題批準號課題批準號JG09100課題承擔(dān)人課題承擔(dān)人所在單位省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制2017年6月2程熟悉只有7人（占33）。由此看來我們的教師對學(xué)生將要學(xué)什么或已經(jīng)學(xué)了什么了解甚少，不能很好的做好新課程的銜接工作，這對于剛進入高中階段的學(xué)生來講，是一個很大的跨度，在這種情況下，做好初高中化學(xué)教學(xué)的工作對學(xué)生來說至關(guān)重要，于是，我們對此展開了研究。二、二、研究目標研究目標為了適應(yīng)新課程的需要，使每一所學(xué)校成為提高全體公民科學(xué)素養(yǎng)的基地，讓我們的教育工作者重視初高中教學(xué)的銜接；讓我們的高一新生能盡快適應(yīng)對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。三、理論依據(jù)三、理論依據(jù)（一）以維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論為基礎(chǔ)蘇俄早期心理學(xué)家維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”，該理論認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到其困難發(fā)展到的水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。只有針對最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)，才能促進學(xué)生的發(fā)展，而停留在現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的教學(xué)，只能阻礙學(xué)生的發(fā)展。發(fā)展的過程就是不斷把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的過程，即把未知轉(zhuǎn)化為已知、把不會轉(zhuǎn)化為會、把不能轉(zhuǎn)化為能的過程?！钡拇_如此，要做到這點，就必須如奧蘇伯爾說的，要了解學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，就是教師在教學(xué)前首先要了解學(xué)生已

簡介：榕右中心校1蘇教版五上科學(xué)復(fù)習(xí)資料蘇教版五上科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元生物與環(huán)境生物與環(huán)境復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)知識點1、種子發(fā)芽的必須條件是水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度。2、種子發(fā)芽可以不需要陽光陽光，但生長需要陽光陽光。綠豆芽生長必須條件陽光；空氣；適宜的溫度；水分。陽光；空氣；適宜的溫度；水分。綠色開花植物的種子發(fā)芽必須需要水。3、植物生長需要水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度、陽光陽光。4、蚯蚓對環(huán)境有一定的需要，蚯蚓喜歡陰暗、潮濕陰暗、潮濕的環(huán)境。5、像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。6、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后他們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化。生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴相互依賴，互相影響的互相影響的。7、食物食物是動物生存最重要的需求之一。8、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈食物鏈。如草→兔→蛇類→猛禽。草（生產(chǎn)者）兔（一級消費者）蛇類（二級消費者）猛禽（三級消費者）9、食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者消費者。箭頭方向是從生產(chǎn)者開始到消費者生產(chǎn)者生產(chǎn)者→消費者消費者10、食物鏈通常從綠色植物綠色植物開始，到兇猛的肉食動物兇猛的肉食動物終止。11、同一種植物會被不同不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)食物網(wǎng)。12、像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。如一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落生物群落。14、如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡失去平衡。人類的活動會造成一定的生態(tài)失衡，如果生態(tài)平衡長時間打破，地球上的生物會遭到很嚴重的影響。15、自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響影響。16、寫食物鏈草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹（1）草→兔→鷹（2）草→蝗蟲→鳥→鷹（3）草→鳥→蛇→鷹（4）草→兔→蛇→鷹17、綠豆種子根的向水性根的向水性種子的根會向有水有水的地方長。綠豆芽的向陽性向陽性長出真葉的綠豆牙的莖會向光照強的地方長。18、做“綠豆種子發(fā)芽必須需要水嗎”的實驗時需要使用多顆綠豆，以確保無偶然性無偶然性。19、必須要讓生態(tài)瓶里的生物與非生物互相依賴，互相作用生物與非生物互相依賴，互相作用，形成一個生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。20、生態(tài)平衡破壞的例子澳大利亞在成為英國殖民地之前是沒有兔子的，是英國殖民者將兔子帶到這片大陸來并進行養(yǎng)殖。剛開始只是監(jiān)獄和少量自由民自給自足，后來有兔子逃離飼養(yǎng)地到達野外，由于沒有大型食肉動物等天敵，兔子繁殖失控，泛濫成災(zāi)。21、第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險隊登上南極的馬里斯島后，船上的幾只老鼠也被帶上了小島。因為老鼠沒有天敵，兩年后，這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險隊運來四只家貓，結(jié)果老鼠逐漸少了，而貓迅速繁殖，最終成了災(zāi)難。22、動物的身體構(gòu)造、行為習(xí)性是在長期適應(yīng)環(huán)境長期適應(yīng)環(huán)境過程中形成的。環(huán)境影響動物，反過來動物也影響環(huán)境。動物在長期適應(yīng)生存環(huán)境的過程中，會形成一些獨特的習(xí)性。23、觀察動物之后，科學(xué)家常常用圖畫圖畫準確地記錄動物的特征，并用文字文字補充說明圖畫不容易表達的內(nèi)容。24、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數(shù)據(jù)，分別是實驗組實驗組和對照組對照組。我們在做對比實驗時，只允許改變一個條件一個條件，其余條件都不改變。25、生活在草地上的蚱蜢的體色往往是綠色的體色往往是綠色的。26、魚必須生活在水里，離開水它就會死亡。這說明生物依賴環(huán)境生物依賴環(huán)境。27、世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園美國黃石國家公園；中國第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)廣東鼎湖山自然保護區(qū)；三江源自三江源自然保護區(qū)然保護區(qū)是我國面積最大的自然保護區(qū)；四川臥龍自然保護區(qū)四川臥龍自然保護區(qū)是我國建立最早的保護大熊貓等珍稀動物及其棲息地為主的保護區(qū)之一28、簡答題⒈如果在草原上過度的放牧，將會發(fā)生什么現(xiàn)象為什么答如果在草原上過度的放牧，那么草原上的草就會被吃光，其他的生物因缺乏食物而餓死或遷移，草原最后可如果在草原上過度的放牧，那么草原上的草就會被吃光，其他的生物因缺乏食物而餓死或遷移，草原最后可能會變得荒蕪，從而引發(fā)沙塵暴等惡劣天氣。這是因為過度放牧引起的草原生態(tài)環(huán)境的破壞。能會變得荒蕪，從而引發(fā)沙塵暴等惡劣天氣。這是因為過度放牧引起的草原生態(tài)環(huán)境的破壞。⒉在“水稻田鼠蛇老鷹”這條食物中，蛇遭到了大量的捕殺，你推測一下這條食物中的其他三者會出現(xiàn)什么的變化為什么榕右中心校38、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽在給我們帶來光明光明的同時也給我們帶來溫暖溫暖。9、光強光強溫度就高，光弱光弱溫度就低。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。10、人們發(fā)現(xiàn)凹面鏡凹面鏡和凸透鏡凸透鏡能把光線匯聚匯聚起來，形成強光強光和高溫高溫。放大鏡屬于凸透鏡（折射原理）放大鏡屬于凸透鏡（折射原理），太陽灶屬于，太陽灶屬于凹面鏡（反射原理）凹面鏡（反射原理），奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。，奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。1818世紀英國科學(xué)家普利斯特用凸透鏡聚光加熱制得了世紀英國科學(xué)家普利斯特用凸透鏡聚光加熱制得了氧氣。氧氣。11、太陽太陽是地球最大的光源光源。月亮不是光源，它本身不會發(fā)光依靠的是太陽反射光。月亮不是光源，它本身不會發(fā)光依靠的是太陽反射光。12、太陽的外部溫度約攝氏6千度千度，內(nèi)部溫度約攝氏2千萬度千萬度。13、物體的顏色顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱強。吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。深色的物體吸熱吸熱的本領(lǐng)強，反光反光能力弱，淺色的物體吸熱吸熱的本領(lǐng)弱，反光反光能力強。14、物體受陽光照射角度受陽光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽光垂直垂直比傾斜傾斜吸熱強。15、太陽能熱水器太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置節(jié)能裝置。太陽能熱水器是將光能轉(zhuǎn)化成熱能太陽能熱水器是將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。16、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能節(jié)能、環(huán)保環(huán)保、安全安全的優(yōu)點。17、太陽能熱水器的效能和所采用的材料材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，運用的原理運用的原理有關(guān)。18、太陽能是一種清潔清潔、節(jié)能節(jié)能、安全安全的能源，我們要大力開發(fā)和使用太陽能。19、太陽能熱水器的構(gòu)造集熱器集熱器、保溫箱保溫箱、連接管道連接管道、支架支架和控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)。20、物體影子的方向與同一光源從不同的方位照射有關(guān)。同一光源從不同的方位照射有關(guān)。21、用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子形狀不同。影子形狀不同。22、用手電筒照射距離墻面不同遠、大小相同的物體，所產(chǎn)生的影子長短不同。影子長短不同。23、同一時間和地點，陽光下不同物體的影子方向相同。同一時間和地點，陽光下不同物體的影子方向相同。2424、不同時間，陽光下同一物體的影子長短發(fā)生變化。、不同時間，陽光下同一物體的影子長短發(fā)生變化。2525、一天中影子的長短變化規(guī)律是先長、一天中影子的長短變化規(guī)律是先長變短變短再變長，正午影子最短。再變長，正午影子最短。26、陽光下，測得旗桿影子的長度為5米，過一會兒，旗桿的影子變長了。這種想象應(yīng)該發(fā)生在下午。。這種想象應(yīng)該發(fā)生在下午。27、陽光下，將一根10厘米長的鉛筆直立在地上，測得其影子的長度為5厘米；同時，測得旗桿影子的長度為2米。請問旗桿的實際高度大約是（。請問旗桿的實際高度大約是（4米）米）28、古代，人們用日影觀測儀（也成為日晷）來計時，其原理是（物體的影子會隨著時間的變化而變化），其原理是（物體的影子會隨著時間的變化而變化）。2929、鏡子可以改變光的傳播方向。、鏡子可以改變光的傳播方向。3030、光碰到了鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反射光。反射光也是直線傳播、光碰到了鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反射光。反射光也是直線傳播的。的。31、物體表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越強。深色為反光能力弱，吸熱能力強。反射光的本領(lǐng)就越強。深色為反光能力弱，吸熱能力強。32、在陽光下，同一種黑色紙袋按和太陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。白色、紅色、黑色這同一種黑色紙袋按和太陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。白色、紅色、黑色這3種紙反光能力種紙反光能力由弱到強順序排列依次是黑色由弱到強順序排列依次是黑色紅色紅色白色。白色。二、解釋概念二、解釋概念1、光源像電燈這樣自己發(fā)光自己發(fā)光的物體叫做光源光源。2、投影從不同側(cè)面不同側(cè)面照射得到的物體的影子影子叫做投影投影。3、光的反射光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射光的反射，也叫反光反光。三、舉例三、舉例1、你所知道的光源。答太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒。太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒。2、投影在生活中的應(yīng)用。答皮影戲、電影、手影表演答皮影戲、電影、手影表演3、生活中光的反射原理的運用。答①汽車反光鏡答①汽車反光鏡②醫(yī)生帶的額鏡③潛望鏡④利用激光反射器測量地球與月球的距離②醫(yī)生帶的額鏡③潛望鏡④利用激光反射器測量地球與月球的距離⑤照明燈上的燈罩⑤照明燈上的燈罩4、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。答①放大鏡②望遠鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶⑤奧運會圣火火種是利用凹面①放大鏡②望遠鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶⑤奧運會圣火火種是利用凹面鏡取得的⑥普里斯特列讓某些物質(zhì)在凸透鏡聚光產(chǎn)生的高溫下放出的各種氣體，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。鏡取得的⑥普里斯特列讓某些物質(zhì)在凸透鏡聚光產(chǎn)生的高溫下放出的各種氣體，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。5、太陽能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。答太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發(fā)電站、太陽能充電器、太陽答太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發(fā)電站、太陽能充電器、太陽灶、太陽能溫室灶、太陽能溫室四、簡答四、簡答1、影子有什么特點答①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。2、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的

簡介：課題批準號課題名稱負責(zé)人姓名AAA010008新基礎(chǔ)教育理論及推廣性、發(fā)展性研究葉瀾AAA010009轉(zhuǎn)型期西方教育哲學(xué)的發(fā)展及其對我國的啟示陸有銓ABA010010當(dāng)代大學(xué)生社會心理承受力的現(xiàn)狀及教育疏導(dǎo)機制的研究車文博ABA010011素質(zhì)教育中高效率學(xué)習(xí)的心理機制研究沈德立ABA010012教育與發(fā)展創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究林崇德ADA010013世界一流大學(xué)的形成與發(fā)展研究王英杰AEA010014教育哲學(xué)的當(dāng)代轉(zhuǎn)向與德育課程的創(chuàng)新魯潔AEA010015欣賞型德育模式的建構(gòu)研究檀傳寶AEA010016整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗詹萬生AFA010001轉(zhuǎn)型期中國教育重大政策案例研究袁振國AFA010002中國高等教育規(guī)模擴展與勞動力市場的相互作用研究閔維方AFA010003我國辦學(xué)體制改革及相關(guān)政策研究胡衛(wèi)AFA010004我國教育經(jīng)費籌措和分配的公平與效率問題研究魏新AGA010005西部大開發(fā)中的區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇與公共教育政策調(diào)整張力AGA010006我國教育現(xiàn)代化區(qū)域發(fā)展模式與實驗研究談松華AGA010007新階段中國農(nóng)民職業(yè)教育戰(zhàn)略研究張寶文AHA01001703歲嬰幼兒早期關(guān)心與發(fā)展的研究張民生AHA010018新基礎(chǔ)教育課程教材開發(fā)的研究與實驗魏國棟AHA010019國家基礎(chǔ)教育新課程的研究、實驗與推廣李連寧AHA010020主體教育與我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展的理論與實驗研究裴娣娜AHA010021基礎(chǔ)教育新三片發(fā)展水平研究所長AIA010022高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實踐研究張堯?qū)WAIA010023中國高等教育大眾化的結(jié)構(gòu)與體系研究潘懋元AIA010024高等教育發(fā)展速度、規(guī)模與資本市場關(guān)系的研究李進才AIA010025適應(yīng)WTO挑戰(zhàn)和工程師注冊國際互認的工程教育專業(yè)認證制度研究朱高峰AIA010026一流大學(xué)建設(shè)的理論與實踐研究顧秉林AIA010027政府與高校新型關(guān)系下高等教育投入制度改革研究蔡克勇AJA010028西部人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究黃堯AJA010029職業(yè)教育與勞動準入制度互動性研究馬叔平AKA01003021世紀中國成人教育學(xué)科體系結(jié)構(gòu)及其分類研究杜以德ALA010031學(xué)生體質(zhì)健康標準的研究楊貴仁ALA010032中小學(xué)音樂教育發(fā)展與高師音樂教育專業(yè)教育教學(xué)改革王耀華AMA010033西部大開發(fā)與中國少數(shù)民族教育改革和發(fā)展研究哈經(jīng)雄AYA010034信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究于云秀AYA010035教育信息化理論與實踐模式祝智庭BAA010038素質(zhì)教育中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的理論研究傅維利BAA010039黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體對馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展俞家慶BAA010040教育社會學(xué)研究范式與學(xué)派的關(guān)系研究楊昌勇BAA010041現(xiàn)代教育基本原理的世紀性反思與發(fā)展構(gòu)建研究柳海民BAA010042信息社會的到來與中國教育的轉(zhuǎn)型社會學(xué)的視角吳康寧BAA010043中外教育交流史研究田正平BAA010044西方大學(xué)史張斌賢BAA010045教育史料學(xué)及中國教育思想庫的建設(shè)研究俞啟定BHA010081優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論與實踐研究21世紀中小學(xué)教育改革的探索馬云鵬BHA010082班級活動中交往與互動規(guī)律及教育功能基礎(chǔ)教育班級培養(yǎng)模式的過程研究謝維和BHA010083“理解教育”研究（通過增進理解成批轉(zhuǎn)化后進生的研究）熊川武BHA010084西北貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究鄭名BHA010085九年義務(wù)教育階段課程與教學(xué)改革區(qū)域性實驗研究陳旭東BHA010086西南農(nóng)村地區(qū)提高義務(wù)教育質(zhì)量的研究宋乃慶BHA010087殘疾兒童隨班就讀支持系統(tǒng)的研究李天順BHB010472地方高師教育改革與基礎(chǔ)教育課程改革互動研究與實踐林多賢BHB010473自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展研究與實驗韓清林BIA010088邁向普及化的北京高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與策略研究吳巖BIA010089中國高等學(xué)校學(xué)科劃分與設(shè)置研究王偉廉BIA010090我國巨型大學(xué)的管理與組織模式研究李澤彧BIA01009121世紀中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐劉志鵬BIA010092大學(xué)學(xué)科改造推動高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究王沛民BIA010093我國高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度指標體系研究康寧BIA010094研究生素質(zhì)教育理論研究與實踐探索陳子辰BIA010095高等教育辦學(xué)理念與我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度研究張應(yīng)強BIA010096構(gòu)建質(zhì)量保證體系提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量謝安邦BIA010097西北地區(qū)高等教育規(guī)模擴展與質(zhì)量保障研究安心BIB010474高等院?？萍荚u價指標體系研究陳清龍BIB010475走向大眾化時代的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究一種基于學(xué)科的大學(xué)管理模式選擇宣勇BJA010098IT領(lǐng)域高職教育課程結(jié)構(gòu)改革和教材改革的研究與實驗高林BJA010099當(dāng)前職業(yè)教育熱點問題研究劉春生BJA010100關(guān)于職業(yè)教育幾個基本問題的研究歐陽河BJA010101現(xiàn)代遠程職業(yè)教育的理論和實踐研究余祖光BJB010476農(nóng)村社區(qū)職業(yè)教育發(fā)展研究與實驗朱恩田BKA010102關(guān)于新世紀我國成人教育培訓(xùn)與勞動就業(yè)問題研究王北生BKA01010321世紀初中國社區(qū)教育發(fā)展研究葉忠海BLA010104拓展高校體育課程促進學(xué)生身心發(fā)展在高校中開展野外生存生活訓(xùn)練的實驗研究季克異BLA010105建構(gòu)有機銜接的大中小學(xué)“體育與健康”課程內(nèi)容體系的研究潘紹偉BLA010106音樂教育促進大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的多維度研究及學(xué)生主體參與型綜合藝術(shù)課程實驗劉沛BLA010107體育課運動心率的實時監(jiān)測和視頻數(shù)據(jù)疊加王培勇BLA010108關(guān)于“體育與健康”課程體系及其實施方法的研究鄭厚成BLA010109美術(shù)教育促進青少年心理健康的實驗研究錢初熹BLB010477“中國審美文化史”課程實驗及軟件開發(fā)陳炎BLB010478我國大學(xué)體育學(xué)的研究與理論構(gòu)建顏天民BMA010110中國民族藝術(shù)教育概論王軍BMA010111中國少數(shù)民族漢語水平等級考試阿爾賓達萊BMA010112中國中西部少數(shù)民族人才資源開發(fā)戰(zhàn)略研究夏鑄BMB010479西部大開發(fā)中的少數(shù)民族地區(qū)教育政策研究以云南少數(shù)民族地區(qū)為調(diào)研基地袁明旭

簡介：4弱電綜合管網(wǎng)及布線工程4弱電綜合管網(wǎng)及布線工程41一般規(guī)定41一般規(guī)定411411本章規(guī)定適用于弱電綜合管網(wǎng)及布線工程的工程實施、調(diào)試、檢測、質(zhì)量控制和竣工驗收。412412弱電綜合管網(wǎng)及布線工程范圍應(yīng)包括區(qū)域綜合外網(wǎng)、室內(nèi)綜合管網(wǎng)和綜合布線工程。區(qū)域綜合外網(wǎng)工程由管道、電纜隧道、電纜溝、人（手）孔、引入與引出配管、室外交接箱等組成；室內(nèi)綜合管網(wǎng)由弱電間、線槽、配管、配線箱、接線盒、智能配線箱、管網(wǎng)支架等組成；綜合布線工程主要包括用于建筑弱電系統(tǒng)及綜合布線的主干線纜、水平線纜、用戶配線、各類配線模塊、機柜等。413413本章規(guī)定依據(jù)現(xiàn)行國家規(guī)范與標準綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范GB503112007、綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范GB503122007、民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范JGJ162008、建筑電氣工程實施質(zhì)量驗收規(guī)范GB50303、通信管道與通信工程設(shè)計規(guī)范GB503732006的要求編制，并與其配套使用。414414綜合布線系統(tǒng)施工中應(yīng)進行自檢測試、工程竣工前應(yīng)完成各弱電系統(tǒng)（子系統(tǒng)）監(jiān)測工作。415415弱電綜合管網(wǎng)及布線工程的施工與驗收，除應(yīng)符合本規(guī)范外，還應(yīng)符合國家及北京市現(xiàn)行工程建設(shè)強制性標準及有關(guān)技術(shù)標準、規(guī)范的規(guī)定。416416技術(shù)準備應(yīng)符合下列要求1施工前，應(yīng)進行二次深化設(shè)計，并形成施工圖。2工程施工必須以經(jīng)審批的設(shè)計文件和施工圖為依據(jù)。3二次深化設(shè)計施工圖必須經(jīng)設(shè)計單位、建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位會審會簽。4當(dāng)設(shè)計圖紙不符合現(xiàn)場實際情況時，經(jīng)相關(guān)各方協(xié)商確認，按要求應(yīng)填寫通知單附錄A表A346和工程洽商記錄附錄A表A347，并經(jīng)建設(shè)單位和監(jiān)理工程師簽認之后，方能實施。5施工單位應(yīng)進行施工組織設(shè)計和編制專項施工方案，并經(jīng)會審批準。6施工人員應(yīng)熟悉施工圖、施工方案及有關(guān)資料，并進行技術(shù)交底與安全培訓(xùn)，填報技術(shù)交底記錄附錄A表A331，安裝、調(diào)試人員應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)資格或?qū)ｍ椯Y格并須持證上崗。77施工人員應(yīng)提高宏觀節(jié)約意識；節(jié)約用料，降低消耗，。應(yīng)對施工工具進行維護、檢修、保養(yǎng)及更新置換。8施工單位應(yīng)制定環(huán)保措施，現(xiàn)場垃圾和廢料須確定堆放地點。99在施工時，各專業(yè)之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)配合，保證施工進度和質(zhì)量。做好工序交接工作，并填報工序交接檢查記錄附錄A表A332。42施工準備42施工準備421421區(qū)域綜合外網(wǎng)工程施工前檢查應(yīng)符合以下要求11施工前進行圖紙會審、技術(shù)交底。2編制施工方案，明確施工方法及質(zhì)量標準。33所有材料規(guī)格、型號應(yīng)滿足設(shè)計文件和技術(shù)規(guī)范的要求，并有產(chǎn)品合格證及檢測報告，使用前由施工單位會同建設(shè)單位或監(jiān)理單位組織進場檢驗。44施工工具齊備、完好。5室外管道應(yīng)按通信管道工程驗收的相關(guān)規(guī)定進行檢驗。422422室內(nèi)綜合管網(wǎng)工程施工前檢查應(yīng)符合以下要求1施工前應(yīng)依據(jù)施工圖并結(jié)合施工現(xiàn)場實際條件將弱電各系統(tǒng)的線槽、線管進行綜合布置、合理安排。完成與建筑結(jié)構(gòu)、建筑裝飾裝修、通風(fēng)與空調(diào)，建筑電氣和弱電等專業(yè)的接口確認。信號線路浪涌保護器各項指標應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。5）光、電纜配線設(shè)備的型式、規(guī)格、標識編排、標識材料選用應(yīng)符合設(shè)計要求。各類標志名稱應(yīng)統(tǒng)一，標志位置正確、清晰。44工具與測試儀表檢查1）測試儀表其精度應(yīng)能滿足布線工程設(shè)計要求，能夠測試各種電氣性能及傳輸特性。纜線測試儀表應(yīng)附有相應(yīng)檢測機構(gòu)的證明文件，應(yīng)具有在有效期內(nèi)的檢驗合格證。2）施工工具如電纜或光纜的接續(xù)工具剝線器、光纜切斷器、光纖熔接機、光纖磨光機、卡接工具等必須進行檢查，合格后方可在工程中使用。55成品保護1對現(xiàn)場已安裝的設(shè)備，應(yīng)采取包裹、遮蓋、隔離等必要的防護措施，避免粘灰、水浸入及碰撞。2在施工現(xiàn)場存放的設(shè)備，應(yīng)采取防水、防塵、防潮、防碰、防砸、防壓及防盜等措施。3在施工過程中，應(yīng)注意保護建筑、裝修、暖通及電氣等其他專業(yè)的成品。4軟件和系統(tǒng)的保護在調(diào)試過程中應(yīng)每天對軟件進行備份，備份內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、配置參數(shù)等備份文件應(yīng)保存在獨立的存儲設(shè)備上。系統(tǒng)設(shè)備的登錄密碼必須有專人管理，嚴禁泄露。當(dāng)計算機無人操作時應(yīng)鎖定。43工程實施43143工程實施431區(qū)域綜合外網(wǎng)工程施工應(yīng)符合以下要求1預(yù)埋地下管道應(yīng)符合如下要求1管道容量、位置、敷設(shè)方式及路由、坐標和高程符合設(shè)計要求。2管道與其它管線，如電氣、水、煤氣、下水道等的位置最小間距應(yīng)符合設(shè)計要求。3管道入口部位的處理應(yīng)取防水、氣、害蟲等進入的措施。4管道通過綠化帶、園區(qū)景觀及其他特殊地段時應(yīng)按設(shè)計要求進行處理。2室外配線設(shè)備的安裝位置、容量、線纜出入方式等應(yīng)符合設(shè)計要求。1電纜交接箱的檢驗應(yīng)符合通信電纜交接箱YDT61193有關(guān)規(guī)定的要求。2光纜交接箱的檢驗應(yīng)符合通信光纜交接箱YDT9882007有關(guān)規(guī)定的要求。3家居配線箱的檢驗應(yīng)符合寬帶接入用綜合配線箱YDT13132008有關(guān)規(guī)定的要求。33管溝開挖和回填土要求如下1管道溝底須平整，溝底高程及坡度變化必須符合設(shè)計要求，石塊、碎磚等堅硬雜物必須清除干凈。2排管溝底部應(yīng)墊平夯實，并應(yīng)鋪不少于80MM厚的混凝土墊層。3排管的順向連接間隙不得大于5MM。4回填土前溝內(nèi)應(yīng)無積水，塑料管兩側(cè)和頂部不應(yīng)有堅硬雜物，以免擦傷管道表面。5地下通信管道的最小埋深應(yīng)符合設(shè)計要求，并根據(jù)場地條件、管材強度、外部荷載、土壤狀況、與其它管道交叉、地下水位高低、冰凍層厚度等因素確定。管群頂部與路面的距離應(yīng)大于表431的規(guī)定值。表431管道最小埋深表單位M綠化帶人行道車行道塑料管040507鋼管020204注塑料管的埋深達不到表中要求時，應(yīng)采用混凝土包封或鋼管等保護措施。鋼管的最小埋深在冰凍范圍以內(nèi)時，施工時應(yīng)注意管內(nèi)不能有進水或存水的可能。管道規(guī)格管道位置

簡介：建筑工程施工技術(shù)檔案資料填寫全套示范本（通用版）187土方開挖工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄010101□□單位子單位工程名稱錦江花園1號樓分部子分部工程名稱無支護土方驗收部位基礎(chǔ)①～⑩○A～○F軸施工單位福建建筑工程有限公司項目經(jīng)理王分包單位分包項目經(jīng)理施工執(zhí)行標準名稱及編號建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502022002施工質(zhì)量驗收規(guī)范的規(guī)定允許偏差或允許值（MM）挖方場地平整項目柱基基坑基槽人工機械管溝地（路）面基層施工單位檢查評定記錄監(jiān)理建設(shè)單位驗收記錄30254025401標高50305050503545204045符合要求150100501301452長度、寬度由設(shè)計中心線向兩邊量2005030010050015010010040100150160符合要求主控項目3邊坡設(shè)計要求√符合要求105151051表面平整度202050202030010515符合要求一般項目2基底土性設(shè)計要求基底土性為亞粘土，與地質(zhì)報告相符合。符合要求專業(yè)工長（施工員）羅施工班組長張施工單位檢查評定結(jié)果主控項目全部合格，一般項目滿足規(guī)范規(guī)定的要求。項目專業(yè)質(zhì)量檢查員陳2007年月日監(jiān)理建設(shè)單位驗收結(jié)論驗收合格專業(yè)監(jiān)理工程師游（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責(zé)人）2007年月日建筑工程施工技術(shù)檔案資料填寫全套示范本（通用版）189排樁墻支護工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄（重復(fù)使用鋼板樁）（I）010201□□單位子單位工程名稱錦江花園1號樓分部子分部工程名稱無支護土方驗收部位基礎(chǔ)①～⑩○A～○F軸施工單位福建建筑工程有限公司項目經(jīng)理王分包單位分包項目經(jīng)理施工執(zhí)行標準名稱及編號建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502022002施工質(zhì)量驗收規(guī)范的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄1樁垂直度1％共測10點，均小于1符合要求2樁身彎曲度2％Ι共測10點，均小于1符合要求3齒槽平直度及光滑度無電焊渣或毛刺√符合要求一般項目4樁長度不小于設(shè)計長度√符合要求專業(yè)工長（施工員）羅施工班組長張施工單位檢查評定結(jié)果主控項目全部合格，一般項目滿足規(guī)范規(guī)定的要求。項目專業(yè)質(zhì)量檢查員陳2007年月日監(jiān)理建設(shè)單位驗收結(jié)論驗收合格專業(yè)監(jiān)理工程師游（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責(zé)人）2007年月日

簡介：20172017年信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院年信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院612612教育學(xué)專業(yè)基教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之簡明中國教育史考研仿真模擬題礎(chǔ)綜合之簡明中國教育史考研仿真模擬題一、名詞解釋1朱子讀書法【答案】朱子讀書法是關(guān)于朱熹讀書原則和方法的總結(jié)。朱熹強調(diào)讀書窮理，因此關(guān)于怎樣讀書他曾提出過重要的原則和方法。他的弟子匯集他的訓(xùn)導(dǎo)，概括、歸納出“朱子讀書法”六條，即循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力和居敬持志。①循序漸進是強調(diào)讀書要按一定的次序和步驟，反對貪多務(wù)廣②熟讀精思是說讀書時必須多讀、記住、背熟、勤十思考③虛心涵泳指讀書時要探明原意、獨立思考、勤苦奮進、保持虛心④切己體察指讀書必須與自己的思想實際、生活經(jīng)驗等結(jié)合起來，還要以所讀之書的道理來指導(dǎo)自己的實踐⑤著緊用力指讀書要有堅持不J解，勇往直前乃至不惜犧牲生命的讀書精神⑥居敬持志指讀書時要注意力高度集中，要樹立遠大的日標，明確讀書的目的。朱子讀書法是朱熹關(guān)于讀書方法論述的概括和總結(jié)，集中體現(xiàn)了他的讀書論和他的讀書經(jīng)驗，很有見地，后人依據(jù)他的讀書法，訂立了讀書程序，在封建教育實踐中影響很大。但我們在考究朱子讀書法時必須注意兩點一是他所說的“書”主要是維護封建統(tǒng)治、道德教育方面的“圣賢之書”一是他的讀書法不曾注意到書本知識和實際調(diào)查的配合，更談不到實驗或?qū)嵺`。2社學(xué)【答案】社學(xué)是元、明、清三代設(shè)立于城鄉(xiāng)的地方學(xué)校，有官立、私立等多種形式，以進行封建倫理道德教育為主要任務(wù)。元制五十家為一社，每社設(shè)學(xué)校一所，擇通曉經(jīng)書者為師，農(nóng)閑時令民子弟入學(xué)，以學(xué)習(xí)孝經(jīng)、論語、孟子等為內(nèi)容。明承元制，于洪武八年即1375年下令廣為設(shè)置，以15歲以下兒童為對象，內(nèi)容增御制大浩、明朝律令及冠、婚、喪、祭等禮節(jié)。清初亦令各直省府州縣廣設(shè)，每鄉(xiāng)一所，以通曉文義，品行謹厚者充任社師。3八股文【答案】所謂八股文，（（明史選舉志二解釋說“其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。”八股文至郡守、刺史者。又興建官學(xué)于成都市中，招收郡治以外四郊屬縣子弟。學(xué)生均免除搖役。其才學(xué)高者補為郡、縣屬吏，次等的亦可獲孝梯力田的榮譽稱號而享受種種優(yōu)待。平時常選學(xué)生至官衙，就便座協(xié)理政務(wù)。每出行巡視各屬縣，多以諸生中明經(jīng)學(xué)、有德行者為隨從，使之出入于官府內(nèi)外，傳送教令。吏民見諸生榮耀顯達，爭欲為之，至有不惜出重金以求入學(xué)為弟子者。蜀地于是教化大行，形成好文雅的習(xí)俗風(fēng)尚，集于京師的學(xué)者之多，亦小業(yè)于文化先進地區(qū)。武帝令天下郡國皆立學(xué)校，即為文翁興學(xué)的推廣。蜀民為其立祠堂，歲時祭祀小絕。至唐代，其祠堂尚在成都城內(nèi)。6蘇湖教法【答案】蘇湖教法是比宋著名教育家胡緩在蘇州、湖州兩地講學(xué)時采用的教學(xué)管理制度。他提倡經(jīng)世致用的實學(xué)，設(shè)立經(jīng)義齋和治事齋，創(chuàng)行分齋教學(xué)制度。經(jīng)義齋學(xué)習(xí)六經(jīng)經(jīng)義，以培養(yǎng)高級統(tǒng)治人才治事齋學(xué)習(xí)一些應(yīng)用學(xué)科，屬“達用”之學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和管理人才，學(xué)生可主治一科，兼治他科。蘇湖教法是世界教育史上最早創(chuàng)立的分科教學(xué)和學(xué)科的必修、選修制度，在北宋慶歷興學(xué)中得到推廣，對中國古代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。二、簡答題7簡述學(xué)校教育對學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮卞導(dǎo)作用的條件?！敬鸢浮繉W(xué)校教育是指教育者按照一定社會的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者施行的一種有目的、有計劃、有組織的傳授知識技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)思想品德的系統(tǒng)影響活動。學(xué)校教育對學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮主導(dǎo)作用的條件包括以下幾點（1）學(xué)校教育要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律人的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教育要遵循人的身心發(fā)展的規(guī)律，違背了人的身心發(fā)展的規(guī)律，教育也就失去了意義。學(xué)校教育根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的共性和個別差異性，按國家統(tǒng)一規(guī)定的教育目的、計劃、措施進行的同時，要認真分析和研究每個教育對象，有的放矢地提出切實可行的要求，采取特殊的有效措施，加以個別指導(dǎo)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛力和優(yōu)勢，彌補每個學(xué)生的短處和不足。（2）學(xué)校教育要充分調(diào)動學(xué)生個體的能動性在人與環(huán)境的相互作用中，人的主觀能動性發(fā)揮著篩選、過濾和改造的機制作用。一方面，受教育者根據(jù)自己的精神狀態(tài)、需要、興趣、目的等傾向性來選擇環(huán)

簡介：UDC中華人民共和國國家標準PGB500112010建筑抗震設(shè)計規(guī)范CODEFSEISMICDESIGNOFBUILDINGS2016年版20100531發(fā)布20101201實施中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第1199號住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布國家標準建筑抗震設(shè)計規(guī)范局部修訂的公告現(xiàn)批準建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB500112010局部修訂的條文，自2016年8月1日起實施。經(jīng)此次修改的原條文同時廢止。局部修訂的條文及具體內(nèi)容，將刊登在我部有關(guān)網(wǎng)站和近期出版的工程建設(shè)標準化刊物上。中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部2016年7月7日3