簡介：1外國語學(xué)院翻譯專業(yè)非教師教育類人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新意識與國際視野的應(yīng)用型翻譯專業(yè)人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)語言和翻譯的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受英漢兩種語言技能與語言知識的訓(xùn)練，掌握跨文化交際和英漢口筆譯基本技能，了解一定的文化、商務(wù)、旅游、科技、教育知識，能夠勝任外事、商務(wù)、教育、文化、科技、旅游等領(lǐng)域中的一般性的筆譯、口譯或其他跨文化交流工作。二、培養(yǎng)規(guī)格二、培養(yǎng)規(guī)格1具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有強烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心；好學(xué)上進，善于合作；愛崗敬業(yè)，品德良好；具有獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。2系統(tǒng)掌握英語語言基礎(chǔ)知識與基本技能，包括語音、詞匯、語法知識，英語聽、說、讀、寫能力。掌握一定的漢語知識與寫作能力、演講與辯論能力、語言學(xué)習(xí)能力。3掌握翻譯需要的相關(guān)知識與能力，包括中外社會文化知識，語言學(xué)與文學(xué)知識，使用現(xiàn)代信息技術(shù)和翻譯工具的知識，以及經(jīng)貿(mào)、文秘、旅游管理相關(guān)專業(yè)知識，具有較為寬廣的知識面。4掌握一門第二外語，能使用第二外語閱讀外文資料、翻譯外國文獻。5具有較強的批判性思維能力、實際工作能力和一定的科學(xué)研究能力。三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分與學(xué)時三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分與學(xué)時1、學(xué)制本專業(yè)標準學(xué)制4年，彈性學(xué)制36年。2、學(xué)位修完本專業(yè)規(guī)定的全部課程且成績合格，畢業(yè)論文答辯成績在“中等”（含中等）以上，專業(yè)實習(xí)成績在“中等”以上（含中等），授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。（詳見本校學(xué)士學(xué)位授予條例）3、學(xué)分與學(xué)時學(xué)分1605學(xué)時26133課程設(shè)置與教學(xué)進程總體安排表課程設(shè)置與教學(xué)進程總體安排表翻譯專業(yè)培養(yǎng)方案時間分配表培養(yǎng)方案時間分配表其中教學(xué)學(xué)年學(xué)期總周數(shù)教育周數(shù)寒暑假上課考試教育實教育實習(xí)和見習(xí)和見習(xí)專業(yè)實專業(yè)實習(xí)或社習(xí)或社會調(diào)查會調(diào)查科研訓(xùn)科研訓(xùn)練和畢練和畢業(yè)論文業(yè)論文生產(chǎn)勞動軍入事學(xué)訓(xùn)教練育畢業(yè)教育機動備注125252020516161520505一2272720207181815050532525202051818151（文）（文）0505二4272720207181815050552525202051818150505三62727202071818150505725252020551512120505四826261919820505小計2002001591594141111111105105121281224合計2002002002001511518

簡介：1成都外國語學(xué)校成都外國語學(xué)校2017201720182018學(xué)年度上期期中考試學(xué)年度上期期中考試初三物理試卷初三物理試卷A卷（卷（100100分）分）一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題2分，共分，共3434分）分）1、將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（Ρ二氧化氮＞Ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是（）A小華認為甲圖放置最不合理B小夏認為乙圖放置最不合理C小夢認為丙圖放置最不合理D小滿認為三種放置方法都不合理2、如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精塞進塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)，下列關(guān)于該實驗的分析錯誤的是（）A往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小C瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度降低D瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功3、質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時間都為6分鐘，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示下列說法正確的是（）A甲在3～6MIN內(nèi)是液態(tài)B甲是非晶體，乙是晶體C在4～6MIN內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變D在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容4、熱學(xué)知識總結(jié)，下列說法中正確的是（）A汽油機和柴油機均屬于內(nèi)燃機，工作時它們點火方式相同B物體吸收量，可能內(nèi)能增加溫度卻不升高C比熱容是物質(zhì)的一種特性，不會隨溫度、質(zhì)量、狀態(tài)的變化而變化D功率越大的熱機效率一定越高5、關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度高的物體內(nèi)能一定大B物體的溫度越高，所含的熱量越多C內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變6、A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景分別如圖甲、乙、丙所示，由此判斷（）A小球A可能不帶電B小球B可能不帶電C小球A一定帶正電D小球B一定帶正電6題圖7題圖8題圖7、如圖所示，有關(guān)電路中電燈的連接，說法正確的是（）AS1、S2均閉合時，燈L1與L2串聯(lián)BS1、S2均斷開時，燈L1與L2并聯(lián)CS1、S2均閉合時，燈L1與L2并聯(lián)DS1、S2均斷開時，燈L1與L2串聯(lián)8、如圖所示，與實物圖一致的電路圖是（）ABCD9、小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，按圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮調(diào)節(jié)變阻器滑片，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（）A燈泡L2燈絲斷了B滑動變阻器短路了C燈泡L2短路了D滑動變阻器接觸不良10、如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列判斷正確的是（）A燈泡發(fā)光變亮B電壓表示數(shù)變小C電流表示數(shù)變大D燈泡發(fā)光變暗11、如圖四幅圖均為九年級課本中電學(xué)實驗實物連接圖，其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱，四幅圖的電路連接均有錯誤，其中有三幅圖可通過改變一根導(dǎo)線的一端就可以修改正確，只有一幅圖是需要改變多根導(dǎo)線的一端才可以修改正確的，這幅圖是（）A用電壓表則燈L2兩端的電壓B探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關(guān)系C伏安法測小燈泡的電阻D在電阻一定時探究電流與電壓的關(guān)系12、如圖所示的電路，電源電壓恒定，開關(guān)S1閉合，S2斷開要使電壓表和電流表的示數(shù)均增大，下列操作一定可行的是（）3三、實驗探究題、作圖題（每空三、實驗探究題、作圖題（每空2分，共計分，共計2424分）分）25、某人用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為8V。改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。來源ZXX（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視＿＿＿＿（選填序號）；A變阻器滑片B電壓表示數(shù)C電流表示數(shù)（2）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實驗中，他所選擇的變阻器是＿＿＿（選填序號）；A20Ω1AB50Ω1AC100Ω1A（4）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是＿＿＿＿＿；（5）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近8V，電路發(fā)生的故障可能是＿＿＿＿＿26、研究導(dǎo)體的電阻小明學(xué)習(xí)知道導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān)他想進一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關(guān)系，于是他利用鎳鉻合金絲進行實驗，得到數(shù)據(jù)填入表格試驗次數(shù)長度LM橫截面積SMM2電阻RΩ11110﹣61121210﹣605532110﹣622415310﹣6（1）在長度一定時，圖線能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關(guān)系（2）由數(shù)據(jù)推斷導(dǎo)體電阻與長度、橫截面積的關(guān)系為RK（K為常數(shù)），對于鎳鉻金合金絲來說，KΩM27、為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)______________。（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量_________填“大于”或“小于”沙子吸收的熱量。（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，______（沙子水）升高的溫度更高（4）由此可見，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學(xué)上用______來表達物質(zhì)的這種特性四、計算題（每題四、計算題（每題7分，共計分，共計1414分）分）28、某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗用一臉盆裝3KG的水，水的表面積為01M2，經(jīng)過太陽光垂直照射15MIN，水溫升高了10℃問（1）、實驗時3KG的水15MIN內(nèi)吸收了多少熱能水的比熱是42103J（KG℃）（2）、若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少M3的液化氣（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是50107JM3）。29、實驗室常用的電壓表是由小量程的電流表改裝而成的圖中G是滿偏電流（即小量程的電流表允許通過的最大電流）IG6MA的電流表，其電阻RG10Ω，圖甲為改裝后的電壓表電路圖，R1、R2為定值電阻，若使用A、B兩個接線柱時，電表量程為3V，若使用A、C兩個接線柱時，電表量程為12V（1）求定值電阻R1、R2阻值的大小（2）如果在A、B之間加上某一數(shù)值的電壓時，電流表指針指在如圖乙所示的位置，那么A、B之間電壓為多少B卷（卷（2020分）分）一、不定項選擇題（每題一、不定項選擇題（每題2分，漏選得分，漏選得1分，錯選得分，錯選得0分。共分。共1414分）分）30、如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定不變，R230Ω，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系如圖乙所示，則下列計算正確的是（）來源質(zhì)量G溫度升高10℃所需時間S溫度升高20℃所需時間S溫度升高30℃所需時間S沙子306489124水3096163220

簡介：杭州市實驗外國語學(xué)校,第五節(jié)課題研究社會生活中的電磁波,余開富,新課標高中物理選修1－1,第四章電磁波及其應(yīng)用,

簡介：新課標高中物理選修1－1第二章磁場,23磁場對通電電流的作用,杭州市實驗外國語學(xué)校,余開富,一、安培力1、前言既然通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場，它本身也相當(dāng)于一個磁體，那么通電導(dǎo)線是否也受到磁場力的作用呢實驗研究。2、實驗把一段直導(dǎo)線放到磁場中，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，可以看到原來靜止的導(dǎo)線會發(fā)行運動。裝置示意圖,3、實驗現(xiàn)象當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向垂直時，它所受的安培力最大當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向一致時，導(dǎo)線不受安培力當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向斜交時，它所受的安培力介于最大值和0之間。4、安培力通電導(dǎo)體在磁場中受到的力稱為安碚力F。5、思考影響安培力大小的因素有哪些（垂直時）6、猜想①導(dǎo)線的長度L②電流的大小I再做實驗,實驗三塊相同的磁鐵并排放置，可認為磁極間的磁場是均勻的。將一根直導(dǎo)線懸掛在磁鐵的兩極間，有電流通過時導(dǎo)線將擺動一個角度，通過這個角度可以比較導(dǎo)線所受安培力的大小。分別接通“2、3”和“1、4”可以改變導(dǎo)線通電部分的長度，電流強弱由外部電路控制。（1）L不變，改變I（2）I不變，改變L,實驗發(fā)現(xiàn),②在同一磁場中，電流一定時，通電導(dǎo)線越長，導(dǎo)線所受安培力越大。,7、結(jié)論精確的實驗表明，通電導(dǎo)線在磁場中受到的安培力的大小，既與導(dǎo)線的長度L成正比，又與導(dǎo)線中的電流I成正比，即與I和L的乘積成正比。,8、安培力計算公式FBILB是比例系數(shù),①在同一磁場中，通電導(dǎo)線長度一定時，電流越大，導(dǎo)線所受安培力越大；,二、磁感應(yīng)強度1、討論比值的情況對于不同的磁場，比例關(guān)系都成立，但在不同的磁場中，比例系數(shù)B不一樣。2、定義比值叫磁感應(yīng)強度（類似電場強度）。3、定義式,4、單位在國際單位制中，磁感應(yīng)強度的單位是特斯拉，簡稱特，國際符號是T。1T的物理意義,5、B的一般大小常見的地磁場磁感應(yīng)強度約是310－5T～710－5T，永磁鐵磁極附近的磁感應(yīng)強度約是10－3T～1T，在電機和變壓器的鐵芯中，磁感應(yīng)強度可達08T～14T,6、磁感應(yīng)強度B的方向而磁場的方向沿磁感線的切線方向7、物理意義磁感應(yīng)強度全面地反映了磁場的強弱和方向。8、勻強磁場磁場的某一區(qū)域里，磁感應(yīng)強度的大小和方向處處相同，這個區(qū)域的磁場叫勻強磁場。,,該點磁場的方向。,小磁針靜止時N極所指的方向,,例,解由安培力計算公式FBIL得地磁場對這根導(dǎo)線的安培力為F0501043020N,三、安培力的方向左手定則,,F方向，既跟磁感應(yīng)強度B的方向垂直，又跟電流I的方向垂直。,,例、由左手定則判斷四個圖中所標方向正確的是（紅色箭頭表示的是電流方向）,ABCD,四、電動機1、思考如果放在磁場中不是一段通電導(dǎo)線，而是一個通電的矩形線圈ABCD，會發(fā)生什么現(xiàn)象2、電動機基本構(gòu)造定子和轉(zhuǎn)子。,,3、功率有大有小。4、種類分直流電動機和交流電動機5、應(yīng)用看插圖,直流電動機示意圖,視頻,小結(jié)一、安培力1、概念通電導(dǎo)體在磁場中受到的力稱為安碚力F2、大小FBIL3、方向F⊥B，F(xiàn)⊥I，F(xiàn)垂直I、B所在平面。左手定則確定二、磁感應(yīng)強度1、公式2、物理意義反映了磁場的強弱3、單位特斯拉，簡稱特，國際符號是T4、方向與該處磁場方向同5、勻強磁場B的大小和方向處處相同，這個區(qū)域叫勻強磁場。,用一塊蹄形磁鐵慢慢地接近發(fā)光的白熾燈泡。可以看到燈絲顫抖起來。猜猜看，燈絲里通過怎樣的電流，才能使燈絲顫抖,一安培力,1安培力,2IB時，F(xiàn)最大；I//B時,F最小，等于零。,1F/IL的意義,二磁感應(yīng)強度,3F＝BIL,2定義,二、磁感應(yīng)強度,4單位,5方向,6勻強磁場,3公式,在磁場中放一根與磁場方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流強度是25A，導(dǎo)線長1CM，它受到的安培力為5102N，則①這個位置的磁感應(yīng)強度是多大②如果把通電導(dǎo)線中的電流強度增大到5A時，這一點的磁感應(yīng)強度應(yīng)是多大③如果通電導(dǎo)線在磁場中某處不受磁場力，是否肯定這里沒有磁場。,例題1,解①,②應(yīng)為2T,有兩種可能A該處沒有磁場，B該處有磁場，只不過通電導(dǎo)線與磁場方向平行。,③不能肯定。,圖239安培的平行導(dǎo)線實驗。3、你能判定通電后它們之間作用力的方向嗎,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P36問題與練習(xí)4課外作業(yè)P36問題與練習(xí)1、2、4,1．答左圖直導(dǎo)線所受安培力豎直向下；中圖磁場方向豎直向上；右圖電流方向垂直紙向外。,,課外作業(yè)P36問題與練習(xí)1、2、4,2．答因地球表面附近地磁場的磁感應(yīng)強度約為（03～07）104T，據(jù)FBIL得，通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力約為06～14104N。3．略4．答地磁場對這根導(dǎo)線的安培力為3102N，方向指向地心。,,鞏固練習(xí),1．下列說法中錯誤的是（）A．磁場中某處的磁感應(yīng)強度的大小，就是通以電流I，長為L的一段很短的導(dǎo)線放在該處時所受安培力F與I、L的乘積的比值。B．一段很短的通電導(dǎo)線放在某處不受安培力作用，則該處一定沒有磁場。C．一段很短的通電導(dǎo)線放在磁場中A處時受安培力比放在B處大，則A處磁感應(yīng)強度可能比B處磁感應(yīng)強度大。D．因為BF/（IL），所以某處的磁感應(yīng)強度B跟磁場力F成正比，跟電流強度I和導(dǎo)線長度L的乘積IL成反比。,ABD,,鞏固練習(xí),,鞏固練習(xí),3．如圖所示，表示一根放在磁場里的通電直導(dǎo)線，直導(dǎo)線與磁場方向垂直。圖中已分別標明電流、磁感應(yīng)強度和安培力這三個物理量中兩個的方向，請標出第三個量的方向。,4\關(guān)于磁場和磁感線的描述，正確的說法有A．磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，磁場和電場一樣，也是一種物質(zhì)B．磁感線可以形象地表現(xiàn)磁場的強弱與方向C．磁感線總是從磁鐵的北極出發(fā)，到南極終止D．磁感線就是細鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線，沒有細鐵屑的地方就沒有磁感線,AB,A．放在該點的通電直導(dǎo)線所受的磁場力的方向B．放在該點的正檢驗電荷所受的磁場力的方向C．放在該點的小磁針靜止時N極所指的方向D．通過該點磁感線的切線方向,5、磁場中某點的磁感應(yīng)強度的方向,CD,6、一束帶電粒子沿水平方向飛過小磁針上方，并與磁針指向平行，能使磁針的S極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)，如圖1所示，那么這束帶電粒子可能是,A．向右飛行的正離子束B．向左飛行的正離子束C．向右飛行的負離子束D．問左飛行的負離子束,BC,7、在圖中分別標出磁場中通電導(dǎo)線的電流方向,磁場方向和導(dǎo)線所受磁場力的方向,其中正確的是,CD,8、在圖中，標出了磁場B的方向、通電直導(dǎo)線中電流I的方向，以及通電直導(dǎo)線所受磁場力F的方向，其中正確的是（）,A,B,C,D,AC,9如圖所示的四種情況，通電導(dǎo)線均置于勻強磁場中，其中通電導(dǎo)線不受安培力作用的是,C,一安培力,1安培力,2IB時，F(xiàn)最大；I//B時,F最小，等于零。,1F/IL的意義,二磁感應(yīng)強度,3F＝BIL,2定義,4單位,5方向,6勻強磁場,1大小,2方向,左手定則,F＝BIL（IB）,3公式,三安培力的大小和方向,（垂直于紙面向外）,10、下面各圖中,知I、B方向，畫F方向,

簡介：杭州市實驗外國語學(xué)校,第四節(jié)信息化社會,余開富,新課標高中物理選修1－1,第四章電磁波及其應(yīng)用,一、信息的拾取和傳感器,1、人的五種感覺視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2、傳感器將其他各種信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕膬x器3、傳感器作用代替、補充、延伸人的感覺器官,4、人的感覺器官和對應(yīng)的傳感器圖5、使用廣泛許多地方需要傳感器。傳感器的使用，使我們的生活更加方便、安全和舒適。,一、信息的拾取和傳感器,6、介紹幾種傳感器（1）雙金屬溫度傳感器兩種不同熱膨脹系數(shù)的金屬片貼合在一起，溫度變化時，兩種金屬片伸長不一樣而發(fā)生彎曲。例日光燈啟動器。,例電容式壓力傳感器、電容式話筒,（2）光敏電阻傳感器（3）壓力傳感器,二、信息的傳遞,1、利用紙和印刷術(shù)傳遞2、利用電來傳遞（1）電磁波無線傳輸（2）電纜、光纜有線傳輸或無線傳輸。3、信息的傳遞的途徑P91圖447見下頁三、信息的處理和數(shù)字通信1、模擬信號對著話筒講話，話筒輸出音頻信號，音頻信號電流（或電壓）是隨著聲振動而變化的，電信號在“模擬”著聲信號，叫做模擬信號。,三、信息的處理和數(shù)字通信2、數(shù)字信號電報的工作方式不同，它只有點“”與畫“－”，不同點與畫的組合，代表不同的意思。電報的信號彈是一種數(shù)字信號3、數(shù)字信號的優(yōu)點（1）抗干擾能力強、容易加密，（2）便于用計算機處理。（3）此外，不僅聲音，圖象和各種其他數(shù)據(jù)都可以變成數(shù)字信號。因此同一條通信線路可以綜合傳輸聲音、圖象和各種數(shù)據(jù)。四、信息的記錄存儲容量聲迅速增加，存儲和讀取的速度大提高，可靠性也不斷增強。信息加密、防病毒接受挑戰(zhàn)。,小結(jié),一、信息的拾取和傳感器1．人的五種感覺視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2、傳感器將其他各種信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕膬x器3、傳感器作用代替、補充、延伸人的感覺器官4．幾種傳感器雙金屬溫度傳感器，光敏電阻傳感器，壓力傳感器（電容式壓力傳感器、電容式話筒）等二、信息的傳遞多媒體傳輸。電磁波傳輸，電纜、光纜有線傳輸或無線傳輸。三、信息的處理和數(shù)字通信1、模擬信號、數(shù)字信號2、數(shù)字信號的優(yōu)點抗干擾能力強、容易加密，便于用計算機處理。同一條通信線路可綜合傳輸聲音、圖象和各種數(shù)據(jù)。,五、數(shù)字電視,不過無法全部實現(xiàn)數(shù)字電視的高清晰度、高音質(zhì)以及其他多項功能,六、信息時代,大家談,大家談,大家談,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P94問題與練習(xí)13課外作業(yè)P94問題與練習(xí)1,選修11第四章電磁波及其應(yīng)用問題與練習(xí)四信息化社會1．答（1）電子秤秤量物體重量所用的傳感器是壓力傳感器。（2）恒溫孵化器要保持禽蛋的溫度在一定范圍內(nèi)，所用的傳感器是雙金屬溫度傳感器。（3）樓道自動開關(guān)所用的傳感器是光敏電阻傳感器。,選修11第四章電磁波及其應(yīng)用問題與練習(xí)四信息化社會2．答古代→現(xiàn)代。信息記錄方式,選修11第四章電磁波及其應(yīng)用問題與練習(xí)四信息化社會,3．參考答案將電源、溫度傳感器、電鈴串聯(lián)，如圖所示。當(dāng)溫度在60℃以下時，溫度傳感器使電路處于斷開狀態(tài)。當(dāng)溫度達到60℃或以上時，溫度傳感器使電路接通，電鈴鳴響報警。調(diào)節(jié)溫度傳感器在60℃左右使電路接通。,方框圖如下,

簡介：磁場對運動電荷的作用,新課標高中物理選修1－1第二章磁場,杭州市實驗外國語學(xué)校,余開富,復(fù)習(xí)引入新課,1、磁場對通電導(dǎo)線的作用力的大小和方向,2、電流是如何形成的,3、由上述的兩個問題你可以想到什么,磁場對通電導(dǎo)線的安培力，可能是作用在大量的運動電荷上，是作用在運動電荷上的安培力的宏觀表現(xiàn)，也就是說磁場可能對運動電荷有力的作用。,大小FBIL方向左手定則,電流由電荷的定向移動形成的,實驗驗證,一洛倫茲力,1洛倫茲力定義磁場對運動電荷的作用力。2驗證,實驗,實驗表明,陰極射線管（電子射線管）中的電子束在磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，磁場對運動電荷確實存在作用力．洛倫茲力磁場對運動電荷的作用力叫做洛倫茲力．通電導(dǎo)線在磁場中所受的安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)．,3洛倫茲力與安培力的關(guān)系作用在通電導(dǎo)體上的安培力是磁場對運動電荷洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。洛倫茲力是安培力的微觀本質(zhì)。,4洛倫茲,荷蘭物理學(xué)家，首先提出磁場對運動電荷有作用力的觀點。,二、洛倫茲力的方向,1．推理左手定則判斷安培力方向，大量定向移動電荷所受洛倫茲力宏觀表現(xiàn)為安培力，因此，可以用左手定則判定洛倫茲力的方向．,2．洛倫茲力的方向由左手定則判定,內(nèi)容伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向正電荷運動的方向，那么大拇指所指的方向就是運動電荷所受的洛倫茲力方向．,（1）對于正電荷四指指向電荷的運動方向．（2）對于負電荷四指指向電荷運動的反方向．,3洛倫茲力的方向的兩個特點1洛倫茲力的方向垂直于V和B二者所決定的平面。,2洛倫茲力總是跟運動的電荷的速度方向垂直，所以洛倫茲力只能改變運動電荷的速度方向，而不改變速度的大小。洛倫茲力對帶電粒子始終不做功,F⊥VF⊥B,課堂練習(xí)1判斷下列粒子剛進入磁場時所受的洛倫茲力的方向,F垂直紙面向里,F垂直紙面向外,三、電子束的偏轉(zhuǎn)下頁圖中所示的實驗裝置叫做洛倫茲力演示儀，可以演示洛倫茲力的大小和方向。它由一個球形電子射線管和一組線圈組成。通過改變電子槍兩極間的電壓可以改變電子的速度；通過改變線圈中電流的強弱可以改變磁感應(yīng)強度的大小。,三、電子束的偏轉(zhuǎn)在演示儀中可以觀察到，沒有磁場時，電子束是直進的，外加磁場后，電子束的徑跡變成圓形。磁場的強弱和電子的速度都能影響圓的半徑。,四、顯象管的工作原理電視機顯象管也用到了電子束磁偏轉(zhuǎn)的原理。,小結(jié),一、洛倫茲力運動電荷在磁場中受到的作用力,安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn),二、洛倫茲力方向的判斷,左手定則,F⊥V，F(xiàn)⊥B，F(xiàn)⊥V、B所在的平面負電荷的方向與正電荷的相反,三、洛倫茲力對電荷不做功F⊥V,四、電子束的磁偏轉(zhuǎn),五、顯象管的工作原理,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P41問題與練習(xí)1、3課外作業(yè)P41問題與練習(xí)1、2,1．答由現(xiàn)象知這束射線含有不同的粒子。其中向左的射線為帶正電的粒子組成；中間的射線為不帶電粒子組成；向右的射線為帶負電的粒子組成。,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P41問題與練習(xí)1、3課外作業(yè)P41問題與練習(xí)1、2,2．答甲豎直向上；乙豎直向下；丙垂直紙面向外；丁垂直紙面向里。,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課外作業(yè)P41問題與練習(xí)1、2,3．答帶電粒子在磁場中徑跡彎曲、成螺旋形是由于受到洛倫茲力的作用而使運動方向發(fā)生改變造成的。兩個運動的具有相反電荷的粒子在同一磁場中所受的洛倫茲力方向相反，因此它們的徑跡是一對相反繞向的螺旋線。,比較電場和磁場對電荷的作用力,1,,電荷在電場中一定受電場力的作用,運動電荷在磁場中不一定受洛倫茲力的作用,2,,電場力的大小FQE,洛倫茲力的大小FQVB不要求,3,,電場力方向與電場方向平行,4,,洛倫茲力方向與磁場方向垂直,電場力對運動的電荷不一定做功,洛倫茲力對運動的電荷一定不做功,1產(chǎn)生電場對運動電荷、靜止電荷都有電場力的作用,磁場只對運動電荷才有磁場力的作用,洛倫茲力與電場力的區(qū)別,2大小在勻強電場中,電荷所受的電場力與V無關(guān)，是一個恒力在勻強磁場中,若運動電荷的速度發(fā)生變化,洛倫茲力也會發(fā)生變化,3方向電場力的方向與電場方向平行,正電荷的電場力方向就是電場方向無論是正電荷還是負電荷，它所受洛倫茲力永遠與磁場方向垂直。注意負電荷相反,4做功電場力對電荷可能做功，也可能不做功洛倫茲力始終與電荷速度方向垂直,永遠不會做功,課堂練習(xí),1試判斷下圖中所示的帶電的運動粒子在磁場中所受的洛倫茲力的方向。,垂直紙面向外,垂直紙面向外,2來自宇宙的質(zhì)子流，以與地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一點，則這些質(zhì)子在進入地球周圍的空間時，將A豎直向下沿直線射向地面B相對于預(yù)定地面向東偏轉(zhuǎn)C相對于預(yù)定點稍向西偏轉(zhuǎn)D相對于預(yù)定點稍向北偏轉(zhuǎn),√,3分析下列運動的帶電粒子在磁場中所受洛倫茲力的方向,,,,

簡介：杭州市實驗外國語學(xué)校,第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收,余開富,新課標高中物理選修1－1,第四章電磁波及其應(yīng)用,一、無線電波的發(fā)射,1、振蕩器能產(chǎn)生頻率很高的交變電流的器件。2、載波振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流，是用來攜帶聲音、圖象等信息的，叫做載波。,3、調(diào)制把信息加到載波上，使載波隨信號而改變的技術(shù)叫調(diào)制。4、調(diào)制的兩種方式調(diào)幅和調(diào)頻。5、調(diào)幅波高頻載波的振幅隨信號而改變叫調(diào)幅波。中波和短波波段的無線電廣播，微波段的電視廣播的圖象信號使用。演示實驗用示波器觀察調(diào)幅波。,一、無線電波的發(fā)射,6、調(diào)頻波高頻載波的振頻率隨信號而改變叫調(diào)頻波。,二、無線電波的接收1、調(diào)諧從眾多的電磁波中選出所要的電臺的技術(shù)叫做調(diào)諧。2、解調(diào)從接收的載波中將聲音、圖象等信息“取”出來叫做解調(diào)。,調(diào)頻波優(yōu)點振幅不變，抗干擾能力強，失真較小。缺點接收機結(jié)構(gòu)復(fù)雜，服務(wù)半徑比較小。,三、電視攝像機、攝像管，掃描，掃描一幀要004S，1S內(nèi)送25幀圖象。除了圖象信號外，還有伴音信號。,四、移動通信每個移動電話都是一個電磁波發(fā)射器，它通過電磁波把你講話的信息發(fā)射到空中，同時它又是一個電磁波接收器，在空中捕獲電磁波，使你得到對方講話的信息。手持移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大。它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，手機通話時要靠強大的固定無線電臺轉(zhuǎn)接。這種固定的無線電臺叫做基站。城市高大建筑物上、農(nóng)村有的山頭上，常?？梢钥吹揭苿油ㄐ呕镜奶炀€。,小結(jié),一、無線電波的發(fā)射1．載波攜帶聲音、圖象等信息的高頻交變電流，叫做載波。2．調(diào)制把信息加到載波上，使載波隨信號而改變的技術(shù)叫調(diào)制。,3．調(diào)幅波高頻載波的振幅隨信號而改變叫調(diào)幅波。4、調(diào)頻波高頻載波的振頻率隨信號而改變叫調(diào)頻波,小結(jié),二、無線電波的接收1、調(diào)諧從電磁波中選出所要的信號的技術(shù)叫做調(diào)諧2、解調(diào)從載波中將聲音、圖象等信息“取”出叫解調(diào)。三、電視掃描一幀要004S，1S內(nèi)送25幀圖象四、移動通信手機同時是電磁波發(fā)射器和接收器。要靠強大的固定無線電臺（基站）轉(zhuǎn)接。,無線電技術(shù)中使用的電磁波叫無線電波，無線電波的波長從幾毫米到幾千米，通常根據(jù)波長或頻率把無線電波分成幾個波段，如下表所示,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P89問題與練習(xí)14課外作業(yè)作業(yè)本P4715,選修11第四章電磁波及其應(yīng)用問題與練習(xí)三電磁波的發(fā)射和接收1．答調(diào)制把信息加在載波上，就是使載波隨信號改變，這種技術(shù)叫調(diào)制。調(diào)幅使高頻載波的振幅隨信號改變，這種調(diào)制叫調(diào)幅。調(diào)頻使高頻載波的頻率隨信號改變，這種調(diào)制叫調(diào)頻。調(diào)諧轉(zhuǎn)動收音機旋紐選擇電臺，實際上是在選擇電波進行調(diào)諧。解調(diào)要得到所需要的信息，必須從高頻信號電流中把“信號”取出來，這就是進行解調(diào)。2．答調(diào)幅波是在載波波形的基礎(chǔ)上迭加了低頻信號，調(diào)幅波的形狀是上下對稱的，以低頻信號作為包絡(luò)，載波的高頻信號被包含在低頻信號的包絡(luò)中。3．答甚高頻（VHF）頻率30MHZ～300MHZ，波長1M～10M。超高頻（UHF）頻率300MHZ～3GHZ，波長01M～1M。,

簡介：杭州市實驗外中語學(xué)校中學(xué)部,電磁感應(yīng)復(fù)習(xí),余開富,新課標高中物理選修1－1第三章,只要Φ變，就有電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生,回顧幾個實驗,電磁感應(yīng)的條件,一、電磁感應(yīng)1、磁通量Φ穿過閉合回路的磁感線的條數(shù)。ΦBS不要求掌握2、感應(yīng)電流電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流。3、產(chǎn)生感應(yīng)電流條件閉合電路；Φ變?？赡蹷變、S變、B與S的夾角變,二、法拉第電磁感應(yīng)定律,三、交流電1、定義大小和方向都隨時間做周期性變化的電流2、產(chǎn)生矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動3、變化規(guī)律按正弦規(guī)律變。IIMSINΩT，UUMSINΩT4、圖象,5、周期T和頻率F。關(guān)系T1/F。我國使用的頻率是50HZ。6、電容器主要應(yīng)用隔直流，通交流。交流電能通過電容器。,7、交流的有效值（1）使交流和直流通過相同的電阻，在相等時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等（2）有效值與峰值的大小關(guān)系,四、變壓器1、構(gòu)造閉合鐵芯和原,副線圈組成?；虺?、次級2、電路符號圖3、變壓器的作用升高或降低交流電壓4、變壓器的工作原理互感。,五、高壓輸電1、輸電導(dǎo)線發(fā)熱損失電能的計算P損I2R2、減少輸電導(dǎo)線發(fā)熱損失電能的方法減小輸電線的R和I3、減小輸電線的電阻的方法多股絞線鋼芯鋁線4、減小輸電線的電流方法提高輸電電壓P輸送UI5、高壓輸電全過程示意圖和有關(guān)計算6、電網(wǎng)供電網(wǎng)絡(luò)化，國際化。經(jīng)濟、可靠、質(zhì)量高,六、自感現(xiàn)象1、定義導(dǎo)體本身的電流變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、兩個演示實驗開關(guān)閉合和斷開時的自感現(xiàn)象。電路圖、要求、操作、現(xiàn)象、原因分析,3、電感器在電路中，線圈又叫電感器。4、自感系數(shù)L描述電感器的性能，簡稱自感或電感。L大小影響因素線圈越大，匝數(shù)越多，L越大。有鐵芯時比沒有鐵芯時要大得多．,5、電感器特性阻礙電流的變化，對交流有阻礙作用6、自感現(xiàn)象的應(yīng)用和防止（1）應(yīng)用廣泛。例日光燈電子鎮(zhèn)流器。（2）在切斷電路的瞬間，形成電弧。不安全。七、渦流及其應(yīng)用、防止應(yīng)用電磁爐。金屬探測器機場、車站安全檢查、掃雷、探礦。防止鐵芯都用電阻率很大的硅鋼片疊成。,全章公式匯總,1、法拉第電磁感應(yīng)定律,2、交流電的變化規(guī)律IIMSINΩTUUMSINΩT3、交流電的圖象,4、交流電有效值與峰值的大小關(guān)系,5、變壓器的電壓與匝數(shù)的關(guān)系,6、輸電導(dǎo)線發(fā)熱損失電能的計算P損I2RP輸送UI,分析各圖中有無感應(yīng)電流,2如圖所示，要使Q線圈產(chǎn)生圖示方向的電流，可采用的方法有A．閉合開關(guān)KB．閉合開關(guān)K后，把R的滑動方向右移C．閉合開關(guān)K后，把P中的鐵心從左邊抽出D．閉合開關(guān)K后，把Q靠近P,,,,3如圖所示，兩個閉合鋁環(huán)A、B與一個螺線管套在同一鐵芯上，A、B可以左右擺動，則A．在S閉合的瞬間，A、B必相吸B．在S閉合的瞬間，A、B必相斥C．在S斷開的瞬間，A、B必相吸D．在S斷開的瞬間，A、B必相斥,,,4帶負電的圓環(huán)繞圓心旋轉(zhuǎn)，在環(huán)的圓心處有一閉合小線圈，小線圈和圓環(huán)在同一平面內(nèi)，則A．只要圓環(huán)在轉(zhuǎn)動，小線圈內(nèi)部一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生B．圓環(huán)不管怎樣轉(zhuǎn)動，小線圈內(nèi)都沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生C．圓環(huán)在作變速轉(zhuǎn)動時，小線圈內(nèi)就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生D．圓環(huán)作勻速轉(zhuǎn)動時，小線圈內(nèi)沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生,,,

簡介：31電磁感應(yīng)現(xiàn)象,新課標高中物理選修1－1,第三章電磁感應(yīng),杭州市實驗外國語學(xué)校余開富,一、劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，使整個科學(xué)界受到了極大的震動，它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域，突然洞開在人們面前，激發(fā)了科學(xué)家們的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn)，象熱浪一樣沖擊歐洲大陸，也激勵著英國的科學(xué)界。電能生磁，磁能生電嗎英國科學(xué)家法拉第敏銳地覺察到，磁與電流之間應(yīng)該有聯(lián)系。他在1822年的日記中寫下了“由磁產(chǎn)生電”的設(shè)想。他做了多次嘗試，經(jīng)歷了一次次失敗，但他堅信電與磁有聯(lián)系，經(jīng)十年努力，終于發(fā)現(xiàn)磁能生電。這是一個劃時代的發(fā)現(xiàn),奧斯特實驗,【實驗現(xiàn)象】【實驗結(jié)論】,猜想1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢2、如果磁能生電，那么，怎樣才能實現(xiàn)呢,探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件,二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1、電磁感應(yīng)回想初中研究的結(jié)論閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。,物理學(xué)中把這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流2、重大貢獻的科學(xué)家法拉第,三、電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件,1、圖312導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,2、N極插入、停在線圈中和抽出有無感應(yīng)電流,,實驗過程記錄如下表,,歸納在這個實驗中，什么情況下難夠產(chǎn)生感應(yīng)電流,偏轉(zhuǎn),不偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn),不偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn),通過前面兩個實驗，我們可以得到什么結(jié)論只有磁鐵相對線圈運動時，才有電流產(chǎn)生。磁鐵相對線圈靜止時，沒有電流產(chǎn)生。想一想這個結(jié)論是不是普遍適用的呢,四、磁通量為了說清楚產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件，要用到一個物理量磁通量Φ。1、定義穿過閉合回路的磁感線的條數(shù)。,ΦBS不要求掌握,2、理解,課本P47,思考哪些情況可以引起磁通量的變化進一步探究感應(yīng)電流與磁通量變化的關(guān)系,書P48實驗,思考哪些情況可以引起磁通量的變化進一步探究感應(yīng)電流與磁通量變化的關(guān)系,有,有,無,有,,有電流產(chǎn)生,有電流產(chǎn)生,無電流產(chǎn)生,有電流產(chǎn)生,用表格反映實驗結(jié)果,實驗結(jié)論,只有當(dāng)線圈A中電流發(fā)生變化，線圈B中才有感應(yīng)電流,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流,分析論證,,,,,,,,,,歸納總結(jié),,,,,,,,,,結(jié)論只要穿過閉合電路的磁通量變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。,小結(jié)一、電磁感應(yīng)；1、磁通量穿過閉合回路的磁感線的條數(shù)Φ。ΦBS不要求掌握2、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線，或穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象。3、電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。二、產(chǎn)生感應(yīng)電流條件穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。“Φ變”“Φ變”的原因可能是B變、S變、B與S間的夾角變,大家談,大家談,法拉第是英國物理學(xué)家。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設(shè)想，并開始了十年艱苦的探索。在這十年中，他失敗了，再探索，再失敗，再探索．．．．．．終于于1831年8月29日發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，開辟了人類的電氣化時代。勇于探索，不畏艱難。,法拉第,探索者“搖繩能發(fā)電嗎”,書P50NO1,書P50NO2,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P50問題與練習(xí)14課外作業(yè)P50問題與練習(xí)3、4,課外作業(yè)探究“搖繩發(fā)電”問題，寫一篇關(guān)于“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的小論文。,

簡介：新課標高中物理選修1－1,32法拉第電磁感應(yīng)定律,,第三章電磁感應(yīng),杭州市實驗外國語學(xué)校余開富,亞洲最大的風(fēng)力發(fā)電站,新疆風(fēng)力發(fā)電站,問題1據(jù)前面所學(xué)，電路中存在持續(xù)電流的條件是什么問題2什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么,（1）閉合電路；,（2）有電源,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是（1）閉合電路；（2）磁通量變化。,利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異同,乙,甲,相同點兩電路都是閉合的，有電流,不同點甲中有電池（電源）,乙中有螺線管,（相當(dāng)于電源）,思考,有電源就有電動勢,1定義在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。2、電源產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源,一感應(yīng)電動勢,思考與討論,感應(yīng)電動勢的大小跟哪些因素有關(guān),探究感應(yīng)電動勢大小與磁通量變化的關(guān)系,提出問題,既然閉合電路的磁通量發(fā)生改變就能產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，那么感應(yīng)電動勢大小與磁通量的變化是否有關(guān)呢,,猜想或假設(shè),感應(yīng)電動勢E的大小與磁通量的變化量△Φ有關(guān)。也與完成磁通量變化所用的時間△T有關(guān)。,也就是與磁通量變化的快慢有關(guān)（而磁通量變化的快慢可以用磁通量的變化率表示△Φ/△T）,P46圖312實驗中導(dǎo)線切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)線運動的速度越快、磁體的磁場超強，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,P47圖313實驗中向線圈插入條形磁鐵，磁鐵的磁場越強、插入的速度越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大,1、當(dāng)時間△T相同時,磁通量變化△Φ越大,感應(yīng)電流就越大,表明感應(yīng)電動勢越大。,2、當(dāng)磁通量變化△Φ相同時,所用時間△T越短,感應(yīng)電流就越大,表明感應(yīng)電動勢越大,感應(yīng)電動勢的大小跟磁通量變化△Φ和所用時間△T都有關(guān),現(xiàn)象,結(jié)論,大量實驗表明1內(nèi)容電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。這就是法拉第電磁感應(yīng)定律。,二、法拉第電磁感應(yīng)定律,2表達式,式中物理量都取國際單位,,若閉合電路是一個N匝線圈，則相當(dāng)于N個相同的電源串聯(lián)，且穿過每匝線圈的磁通量變化率都相同，所以整個線圈的感應(yīng)電動勢為,實際工作中,為了獲得較大的感應(yīng)電動勢,常常采用幾百匝甚至幾千匝的線圈,補充導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢．,如圖所示，導(dǎo)體由AB以V勻速移動到A1B1，這一過程中穿過閉合回路的磁通量變化??BLV?T，由法拉第電磁感應(yīng)定律得,三．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量是守恒的法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電能的產(chǎn)生一定以消耗其他形式的能量為代價的今天,我們使用的電能從各種形式的能轉(zhuǎn)化而來水力發(fā)電,風(fēng)力發(fā)電,火力發(fā)電,小結(jié),一、法拉第電磁感應(yīng)定律,二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量是守恒的,新西蘭地?zé)岚l(fā)電站,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P54問題與練習(xí)1、2、4課外作業(yè)P54問題與練習(xí)3、5,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P54問題與練習(xí)1、2、4課外作業(yè)P54問題與練習(xí)3、5,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課外作業(yè)P54問題與練習(xí)3、5,,法拉第（17911876）是英國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出電場和磁場的概念。場的概念對近代物理的發(fā)展的重大意義。他家境貧寒，出身于鐵匠家庭，未受過系統(tǒng)的正規(guī)教育，但卻在眾多領(lǐng)域中作出驚人成就，堪稱刻苦勤奮、探索真理、不計個人名利的典范，對于青少年富有教育意義。,

簡介：,,33交變電流,新課標高中物理選修1－1,第三章電磁感應(yīng),杭州市實驗外國語學(xué)校余開富,一、交流發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能1發(fā)電機的基本構(gòu)造定子磁極或電樞，轉(zhuǎn)子電樞或磁極電樞產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的線圈磁極產(chǎn)生磁場2種類（1）旋轉(zhuǎn)電樞式（例教學(xué)用的）定子磁極轉(zhuǎn)子電樞（2）旋轉(zhuǎn)磁極式定子電樞轉(zhuǎn)子磁極,,,3、工作原理圖,,,4、交變電流,（1）定義,大小和方向都隨時間做周期性變化的電流叫做交變電流,簡稱交流AC。,（2）直流,只沿一個方向流動的電流，叫做直流電,簡稱直流（DC）。例各種電池供給的電流,二、交流的變化規(guī)律,1、交流的變化規(guī)律圖像（1）坐標時間T為橫坐標，I或U為縱坐標（2）圖象形狀正弦曲線（3）物理意義反映I或U隨時間變的規(guī)律,2、正弦式電流（1）定義電流、電壓隨時間按正弦函數(shù)的規(guī)律變化，叫做正弦式電流。例電網(wǎng)中的交變電流,（2）正弦式電流的表達式IIMSINΩTUUMSINΩT各量含義I、U表示瞬時值；IM、UM分別是電流和電壓的最大值，叫做交流的峰值；Ω是線圈轉(zhuǎn)動的角速度,三、描述交流的周期和頻率1．周期交變電流完成一次周期性變化所需的時間，用T表示，單位是S．2．頻率1S內(nèi)交變電流完成周期性變化的次數(shù)，用F表示，單位赫茲，簡稱赫，符號是HZ．3、頻率和周期有如下關(guān)系4、我國使用的交變電流，頻率是50HZ。,為什么看不到電燈中電流大小的變化,四、交流能夠通過電容器1．電容器主要應(yīng)用隔直流，通交流。2．解釋,五、交流的有效值1、概念的引入為了反映交變電流所產(chǎn)生的效果，引入有效值的概念．2、定義使交變電流和直流通過相同阻值的電阻，如果它們在相等時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等，就把這一直流的數(shù)值叫做這一交變電流的有效值．三相等3、特點交變電流的有效值根據(jù)電流的熱效應(yīng)來規(guī)定，與電流的方向無關(guān)．,4、有效值與峰值的大小關(guān)系5、說明在各種使用交變電流的電器設(shè)備上，所標注的額定電壓、額定電流值，都是交流的有效值。,電器儀表測量的也都是交流的有效值。,電動機可以發(fā)電嗎,下列表示交變電流的有（）表示正弦式交變電流的有（）,例1,CE,,E,1、交變電流大小和方向都隨時間做周期性變化的電流,2、交變電流的產(chǎn)生矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動,3、交變電流的變化規(guī)律,,表達式IIMSINΩTUUMSINΩT,圖象,小結(jié),4、描述交流的物理量（1）周期T完成一次周期性變化所需的時間。（2）頻率F1S內(nèi)交變電流完成周期性變化的次數(shù)。（3）關(guān)系互為倒數(shù)。我國使用的頻率是50HZ。5、電容器主要應(yīng)用隔直流，通交流。6、交流的有效值（1）使交流和直流通過相同的電阻，在相等時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等（2）有效值與峰值的大小關(guān)系,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P60問題與練習(xí)15課外作業(yè)P60問題與練習(xí)1、2、3,,課堂練習(xí)和課外作業(yè),課堂練習(xí)P60問題與練習(xí)15課外作業(yè)P60問題與練習(xí)1、2、3,

簡介：長春外國語學(xué)校20162017學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二年級政治試卷（文科）出題人王建宇審題人郭自青本試卷分第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第Ⅰ卷第Ⅰ卷一、單項選擇題一、單項選擇題本題共本題共2424小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4848分。在每小題給出的四個選項中，分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。只有一項是符合題目要求的。1知廉明恥，是做人最基本的道德規(guī)范?！吧w不廉則無所不取，不恥則無所不為”，這句古語蘊含的哲理是A聯(lián)系是普遍的無條件的B意識決定物質(zhì)C有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論D先知后行重在知2自從有人類以來，思想領(lǐng)域的斗爭就一刻也沒有停止過，而哲學(xué)上的斗爭是最高形式的斗爭。這里說的哲學(xué)上的斗爭，最根本的是A有神論和無神論的斗爭B可知論與不可知論的斗爭C唯物主義與唯心主義的斗爭D辯證法和形而上學(xué)的斗爭3偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說“哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學(xué)的進一步發(fā)展，指示科學(xué)從許多可能的道路中選擇一條路?！边@句話說明①哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”②具體科學(xué)的進步推動哲學(xué)的發(fā)展③世界觀決定方法論④哲學(xué)為具體科學(xué)提供方法論指導(dǎo)A①②B①③C②④D③④4實踐性和科學(xué)性是馬克思主義哲學(xué)最主要、最顯著的特征，表明馬克思主義哲學(xué)A尊重社會發(fā)展客觀規(guī)律，肯定無產(chǎn)階級歷史作用B不僅正確地解釋世界，更重要的是強調(diào)改造世界C是無產(chǎn)階級的認識工具，來自實踐并為實踐服務(wù)D在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界，推動世界發(fā)展B宣傳誠信理論知識，需引起人們深層次的共鳴C對誠信的共識應(yīng)落實轉(zhuǎn)化為全社會的自覺行為D誠信內(nèi)涵需在社會現(xiàn)實生活中得到豐富和完善12韓非子說林上記載一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時迷失了路。管仲說“老馬之智可用也?！庇谑牵麄冏尷像R在前面走，軍隊在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點正確的是①正確認識老馬有識途的功能是解決迷路問題的關(guān)鍵②老馬識途功能的客觀實在性取決于人的發(fā)現(xiàn)③老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐④用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識活動的能動性A①③B①④C②③D②④13作家蕭伯納說“人生有兩大悲劇，一個是沒有得到你心愛的東西，另一個是得到你心愛的東西?！睂W(xué)者周國平則說“人生有兩大快樂，一個是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造；另一個是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。”這兩句話體現(xiàn)了A意識是客觀存在的主觀映像B追求真理是一個過程C由于人們的立場、觀點和方法不同，對同一確定的對象會產(chǎn)生不同的認識D尋找真理就是在尋找人生的真諦14從“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從把握中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)到牢固樹立五大發(fā)展理念蘊藏鮮明時代內(nèi)涵的治國理政總體方略與時俱進、不斷發(fā)展。治國理政總體方略的發(fā)展所體現(xiàn)的哲理是A真理性的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展B真理反映的對象是客觀事物及其規(guī)律C人類社會是一個不斷發(fā)展變化的過程D理論是否正確一定要經(jīng)過實踐的檢驗1859年，一位英格蘭農(nóng)場主來到了澳大利亞，放養(yǎng)了從歐洲帶來的24只兔子以供打獵。由于澳洲大陸自然環(huán)境適宜，又無鷹、狐貍等天敵，兔子大量繁殖擴散，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴重破壞，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。20世紀50年代，澳大利亞政府采納生物學(xué)家建議，用生物方法控制兔災(zāi)，取得了顯著效果。15“澳大利亞兔災(zāi)”表明①事物的聯(lián)系是客觀的，只有人力才能改變②事物的聯(lián)系是不斷變化的，依時間地點條件為轉(zhuǎn)移③自在事物的聯(lián)系通過實踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系④自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系沒有確定的界限A①②B①④C②③D③④16下列四句名言“一著不慎，全盤皆輸”“不拘常例，不違常情”、“星星之火，可以燎原”、“不入虎穴，焉得虎子”、體現(xiàn)的哲理依次為①實踐是認識的來源②關(guān)鍵部分的性能對整體起決定作用③事物發(fā)展的前途是光明的④既要發(fā)揮主觀能動性又要尊重規(guī)律A①③④②B①②③④C④③①②D②④③①172016年大氣中二氧化碳濃度的增幅達到近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔(dān)憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明①事物發(fā)展的方向是前進的、上升的②人類在自然規(guī)律面前是無能為力③關(guān)鍵部分對整體的變化發(fā)展起決定作用④整個世界是一個普通聯(lián)系的有機整體A①②B③④C①③D②④

簡介：考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1本試卷分第I卷、第Ⅱ卷共3頁和答題卡。滿分100分，考試用時80分鐘，考試結(jié)束后，請將答題卡卷交回，試題卷自己保存。2答題前，請您務(wù)必將自己的班級、性名、學(xué)號、考號用05毫米黑色簽字筆填寫在答通卡上。3作答非選擇題必須用05毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。4保持答題卷清潔、完整，嚴禁使用涂改液和修正帶。可能用到的相對原子質(zhì)量H一1N一14O一16NA一23S一32CL一355CA一40第Ⅰ卷一、單項選擇題（每題2分，共40分）來源ZXX1、下列所列物質(zhì)，貼錯了危險警告標簽的是選項ABCD物質(zhì)濃硫酸酒精汽油來源Z。XX。24氯酸鉀標簽2、具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實驗操作正確的是CL3、分離提純是中學(xué)化學(xué)的重要實驗之一，下列分離或提純物質(zhì)的方法正確的是NA用蒸餾方法制取蒸餾水JB用過濾的方法除去NACL溶液中含有的少量NA2SO4YC用溶解、過濾的方法提純含有少量BASO4的BACO3ZD用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去NACL中的CACL2、MGCL2等雜質(zhì)Y4、下列有關(guān)化學(xué)實驗安全問題的敘述不正確的是ED量取100ML該溶液，其中NA的物質(zhì)的量為01MOL15、關(guān)于1MOLL1NA2SO4溶液的下列說法中，正確的是A溶液中含有1MOLNA2SO4B1MOLNA2SO4溶于1L水中C溶液中C（NA）2MOLL1D1L溶液中含有2MOLNA，2MOLSO4216、膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是A膠體粒子直徑在1～100NM之間B膠體粒子帶電荷C膠體粒子能穿過濾紙D膠體粒子能夠發(fā)生布朗運動17、下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是A將1ML飽和氯化鐵溶液逐滴加入到20ML溫水中，邊加邊攪拌B向FE（OH）3膠體中加入少量H2SO4溶液，會生成紅褐色沉淀C可利用丁達爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液來源學(xué)科網(wǎng)ZXXKD膠體粒子具有較大的表面積，能吸附陽離子或陰離子，故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象18、下列說法正確的是A18G水含有的原子數(shù)為NAB4G金屬鈣變成鈣離子時失去的電子數(shù)為01NAC1MOLO2的質(zhì)量等于1MOL氧原子的質(zhì)量D24GO2和24GO3所含的原子數(shù)目相等19、無色溶液既可能顯酸性又可能顯堿性，在該溶液中一定能大量共存的離子是AHNAMNO4SO42BNACO32MG2CLCKNACLSO42DKCLBA2HCO320、下列離子方程式中不正確的是A鹽酸滴在石灰石上CACO32H═CA2H2OCO2↑B向澄清石灰水中加入鹽酸溶液HOH═H2OC向BA（OH）2溶液中滴入過量的H2SO4溶液2HSO42BA22OHBASO4↓2H2OD稀硫酸滴在銅片上CU2HCU2H2↑第Ⅱ卷第Ⅱ卷二填空題（共38分）21（12分）下圖為分離提純物質(zhì)的實驗裝置圖按要求回答下列問題1寫出圖中指定儀器的名稱①__過濾_______；②____蒸發(fā)______；③_____蒸餾_________；④_____分液________；（2）分別寫出玻璃棒在實驗中的作用A操作_______引流____________________________________________________；

簡介：長春外國語學(xué)校20162017學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二年級政治試卷（文科）出題人王建宇審題人郭自青本試卷分第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第Ⅰ卷第Ⅰ卷一、單項選擇題一、單項選擇題本題共本題共2424小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4848分。在每小題給出的四個選項中，分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。只有一項是符合題目要求的。1知廉明恥，是做人最基本的道德規(guī)范?！吧w不廉則無所不取，不恥則無所不為”，這句古語蘊含的哲理是A聯(lián)系是普遍的無條件的B意識決定物質(zhì)C有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論D先知后行重在知2自從有人類以來，思想領(lǐng)域的斗爭就一刻也沒有停止過，而哲學(xué)上的斗爭是最高形式的斗爭。這里說的哲學(xué)上的斗爭，最根本的是A有神論和無神論的斗爭B可知論與不可知論的斗爭C唯物主義與唯心主義的斗爭D辯證法和形而上學(xué)的斗爭3偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說“哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學(xué)的進一步發(fā)展，指示科學(xué)從許多可能的道路中選擇一條路?！边@句話說明①哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”②具體科學(xué)的進步推動哲學(xué)的發(fā)展③世界觀決定方法論④哲學(xué)為具體科學(xué)提供方法論指導(dǎo)A①②B①③C②④D③④4實踐性和科學(xué)性是馬克思主義哲學(xué)最主要、最顯著的特征，表明馬克思主義哲學(xué)A尊重社會發(fā)展客觀規(guī)律，肯定無產(chǎn)階級歷史作用B不僅正確地解釋世界，更重要的是強調(diào)改造世界C是無產(chǎn)階級的認識工具，來自實踐并為實踐服務(wù)D在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界，推動世界發(fā)展B宣傳誠信理論知識，需引起人們深層次的共鳴C對誠信的共識應(yīng)落實轉(zhuǎn)化為全社會的自覺行為D誠信內(nèi)涵需在社會現(xiàn)實生活中得到豐富和完善12韓非子說林上記載一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時迷失了路。管仲說“老馬之智可用也?！庇谑?，他們讓老馬在前面走，軍隊在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點正確的是①正確認識老馬有識途的功能是解決迷路問題的關(guān)鍵②老馬識途功能的客觀實在性取決于人的發(fā)現(xiàn)③老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐④用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識活動的能動性A①③B①④C②③D②④13作家蕭伯納說“人生有兩大悲劇，一個是沒有得到你心愛的東西，另一個是得到你心愛的東西。”學(xué)者周國平則說“人生有兩大快樂，一個是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造；另一個是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗?！边@兩句話體現(xiàn)了A意識是客觀存在的主觀映像B追求真理是一個過程C由于人們的立場、觀點和方法不同，對同一確定的對象會產(chǎn)生不同的認識D尋找真理就是在尋找人生的真諦14從“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從把握中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)到牢固樹立五大發(fā)展理念蘊藏鮮明時代內(nèi)涵的治國理政總體方略與時俱進、不斷發(fā)展。治國理政總體方略的發(fā)展所體現(xiàn)的哲理是A真理性的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展B真理反映的對象是客觀事物及其規(guī)律C人類社會是一個不斷發(fā)展變化的過程D理論是否正確一定要經(jīng)過實踐的檢驗1859年，一位英格蘭農(nóng)場主來到了澳大利亞，放養(yǎng)了從歐洲帶來的24只兔子以供打獵。由于澳洲大陸自然環(huán)境適宜，又無鷹、狐貍等天敵，兔子大量繁殖擴散，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴重破壞，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。20世紀50年代，澳大利亞政府采納生物學(xué)家建議，用生物方法控制兔災(zāi)，取得了顯著效果。15“澳大利亞兔災(zāi)”表明①事物的聯(lián)系是客觀的，只有人力才能改變②事物的聯(lián)系是不斷變化的，依時間地點條件為轉(zhuǎn)移③自在事物的聯(lián)系通過實踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系④自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系沒有確定的界限A①②B①④C②③D③④16下列四句名言“一著不慎，全盤皆輸”“不拘常例，不違常情”、“星星之火，可以燎原”、“不入虎穴，焉得虎子”、體現(xiàn)的哲理依次為①實踐是認識的來源②關(guān)鍵部分的性能對整體起決定作用③事物發(fā)展的前途是光明的④既要發(fā)揮主觀能動性又要尊重規(guī)律A①③④②B①②③④C④③①②D②④③①172016年大氣中二氧化碳濃度的增幅達到近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔(dān)憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明①事物發(fā)展的方向是前進的、上升的②人類在自然規(guī)律面前是無能為力③關(guān)鍵部分對整體的變化發(fā)展起決定作用④整個世界是一個普通聯(lián)系的有機整體A①②B③④C①③D②④

簡介：20152016學(xué)年山西省太原市外國語學(xué)校高一下學(xué)期學(xué)年山西省太原市外國語學(xué)校高一下學(xué)期6月月考政治月月考政治一、單選題共一、單選題共30題每題題每題2分共分共60分1協(xié)商民主是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民內(nèi)部各方面圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題，在決策之前和決策實施之中開展廣泛協(xié)商，努力形成共識的重要民主形式。為切實推進社會主義協(xié)商民主廣泛多層次制度化發(fā)展，我國從政權(quán)機關(guān)、黨派團體、基層組織、社會組織等方面拓寬協(xié)商民主渠道。我國政權(quán)機關(guān)的協(xié)商渠道主要包括A人大協(xié)商、政協(xié)協(xié)商B人大協(xié)商、政府協(xié)商C政黨協(xié)商、政府協(xié)商D政黨協(xié)商、政協(xié)協(xié)商【答案】B【解析】本題考查我國的政黨制度協(xié)商民主的相關(guān)知識。設(shè)問針對的是我國政權(quán)機關(guān)，人大和政府都是我國的政權(quán)機關(guān)，政協(xié)、政黨都不是我國的政權(quán)機關(guān)，故B符合題意，不選A、C、D。本題選B。22015年12月26日，十二屆全國人大常委會第十八次會議舉行聯(lián)組會議，就國務(wù)院關(guān)于2014年度中央預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支審計查出問題整改情況的報告進行專題詢問。在專題詢問會上，常委會組成人員問題尖銳、切中要害，國務(wù)院相關(guān)部門負責(zé)人對提出的問題答得認真坦誠，措施有效。這體現(xiàn)了①全國人大常委會堅持民主集中制原則②人民代表大會行使對政府的監(jiān)督權(quán)③全國人大常委會與時俱進，創(chuàng)新行政管理方式④人民代表大會依法行使質(zhì)詢權(quán)，維護人民合法權(quán)益A①③B②④C①②D③④【答案】C系，故不選。堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是全國各族人民的根本利益所在，④表述錯誤。本題選A。5為政之道，行治修制。中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則是內(nèi)化于心的道德自律，中國共產(chǎn)黨紀律處分條例是外化于行的剛性約束。要求廣大黨員干部做到內(nèi)外兼修，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨①堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾②加強自身建設(shè)，永葆先鋒隊性質(zhì)③不斷發(fā)展中國特色社會主義理論體系④堅持從嚴治黨，提升執(zhí)政能力與水平A①②B①③C②④D③④【答案】C【解析】本題考查我國的政黨制度?！暗赖伦月伞薄皠傂约s束”體現(xiàn)了我們黨加強自身建設(shè)，保持先進性和純潔性；堅持從嚴治黨，不斷提升執(zhí)政能力與水平，故②④符合題意。材料并無體現(xiàn)黨的群眾路線和中國特色社會主義理論體系，故不選①③。本題選C。6西藏自治區(qū)成立50年來，通過實行民族區(qū)域自治制度，從落后走向進步、從貧窮走向富裕、從封閉走向開放，實現(xiàn)了歷史性的跨越。今天的西藏，社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、生態(tài)向好，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到保護和弘揚，群眾的宗教信仰自由得到充分尊重和保護，各方面成績卓越。西藏自治區(qū)取得的成就說明①民族區(qū)域自治制度推動各民族共同繁榮目標的實現(xiàn)②民族區(qū)域自治制度是各民族共同繁榮的根本保證③促進民族自治地方的發(fā)展要積極引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)④民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的一項基本政治制度A①④B②③C③④D①②【答案】A【解析】本題考查我國的民族區(qū)域自治制度。“通過實行民族區(qū)域自治制度實現(xiàn)了歷史性的跨越”“今天的西藏各方面成績卓越”體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的一項基