簡介：管理學(xué)碩士學(xué)位論文國家自然科學(xué)基金的科研信用評價(jià)問題研究國家自然科學(xué)基金的科研信用評價(jià)問題研究STUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDS楊威哈爾濱工業(yè)大學(xué)2008年6月CLASSIFIEDINDEXF204UDC35ADISSERTATIONFMASTERDEGREEINMANAGEMENTSTUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDSCIDATEYANGWEISUPERVISPROFWANGXIAOHONGACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFMANAGEMENTSPECIALTYADMINISTRATIVEMANAGEMENTAFFILIATIONSCHOOLOFMANAGEMENTDATEOFDEFENCEJUNE2008DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文中華自然科學(xué)社研究姓名韓建嬌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師范鐵權(quán)20100501ABSTRACTIIABSTRACTTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAFMERLYKNOWNASSCIENCESSOCIETYOFWESTCHINAWASESTABLISHEDINSEPTEMBER1927ATTHENATIONALCENTRALUNIVERSITYNANKINGATTHEVERYBEGINNINGOFITSFOUNDATIONITTAKES“RESEARCHDEVELOPTHENATURALSCIENCE“ASITSSOLEPURPOSEINTHEFOLLOWINGYEARITCHANGEDITSNAMETOTHISITSEEKSFTHEDEVELOPMENTOFCHINESESCIENCEHAVEACHIEVEDEXCEPTIONALSUCCESSITHASALSOBEENANINFLUENTIALCRUCIALCOMPREHENDNATIONALSCIENCETECHNOLOGYCOMMUNITYATTHATTIMEUNTILTHENTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINACOMPLETEDITSHISTICMISSIONCAMETOITSENDINTHISPAPERITFOCUSESONANALYZINGDEVELOPMENTOPERATIONHISTICALACHIEVEMENTKEYFACTSONTHEPROGRESSINDETAILBASEDONTHESYSTEMATICSTUDIESOFITATTHESAMETIMEITTENDSTOMAKEFURTHERSTUDYINTHISFIELDTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAHASESTABLISHEDTHE“SCIENTIFICWLD“JOURNALMAKINGGREATCONTRIBUTIONONTHEPROMOTIONPOPULARIZATIONOFNATURALSCIENCEALSOITSITSANNUALMEETINGPUBLISHINGPAPERSTOPROMOTEACADEMICEXCHANGESHOLDSPUBLICLECTURESONPOPULARSCIENCEKNOWLEDGETOTHEPUBLICREGULARLYGANIZESWESTERNSCIENTIFICINVESTIGATIONGROUPMANYTIMESFTHEPURPOSEOFDEVELOPINGNATURALRESOURCESMEOVERTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAPUBLISHESMANYSCIENTIFICINVESTIGATIONSWHICHPROVIDINGIMPTANTREFERENCESFLOCALDEVELOPMENTCOMPILESMETHANTENBOOKSOFDEFENSERELATEDSCIENCEMAKINGSIGNIFICANTCONTRIBUTIONF“WAROFRESISTANCENATIONBUILDING”FINALLYAFTERTHESTUDYONTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAINDEPTHTHISPAPERHASNOTONLYMADEANOBJECTIVEEVALUATIONAFFIRMINGITSPROMOTIONEFFECTSFTHEHISTYOFMODERNSCIENCETECHNOLOGYINCHINABUTALSOPOINTSOUTTHEINEVITABLELIMITATIONSOFITSDEVELOPMENTDUETOTIMETHEIROWNFACTSKEYWDSNATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINASCIENCEINVESTIGATIONGROUPSCIENTIFICPROPAGA

簡介：編號三冼I鉑砷范大爹碩士學(xué)位論文題目現(xiàn)代教育技術(shù)在中職自然科學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)中的應(yīng)用研究所在院專業(yè)名指導(dǎo)教研究完成時(shí)系教育技術(shù)學(xué)院稱現(xiàn)代教育技術(shù)師李兆君生盧秀萍間2007年9月沈陽師范大學(xué)研究生處制THEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURAISCIENCEABSTRACTSUPPORTEDB，，MXLERD矗LUC撕伽LALTECHNOLOGYTHISPAPERPRESENTSADETAILEDREPORTIMPLEMENTEDTOSTUDYTHESUBJECTTHATTHROUGHTHEAPPLICATIONOFINMUCTIONMAINPARTTEACHINGMODEL，STUDENTS’LEARNINGMEANSANDLEARNINGEFFECT黜AFFECTEDANDTHEIRINDEPENDENCESTUDYANDCORPORATIONSTUDYARCALSOIMPROVEDBYUSINGMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGY柚DHYPOTHESIZINGSEW既ALPROBLEMSTHETHESISAIMSATENHANCINGLEARNINGINTERESTANDA嘴A吐VEABILITYOFTHESTUDENTSBECAUSEFIMDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCICNC冶ISBASEDONOBSCRVATIONEXPERIMENTANDMANUALOPERATIONITHASTHEFAVORABLECONDITIONFORUSINGMODCLNEDUCATIONALTECHNOLOGYITISM∞NI】喀觸ANDUSEFULTOSTUDYTHEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCETHEFULLARTICLEISDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSCHAPTERONC，RESEARCHBACKGROUNDSANDPRESENTSTUDYINGCONDITIONBOTH砒HOMEANDABROADARCBRIEFLYIN缸ODUCEDCHAPTERTWOAFTERTHEDEFINITIONSOFRELEVANTCONCEPTS，THEORETICALFOUNDATIONISANDYZEDFZOMTHREEDISCIPLINEASPECTSOFINFORMATIONTHEORYSTUDYINGTHEORYANDPHILOSOPHY11塢POSITIVEEFFECTOFAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYINTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCEISEXPLAINEDCHAPTERTHREE，THECHARACTERISTICSSTATUS，ANDPRESENTTEACHINGCONDITIONOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNAKUALSCIENCE啪INTRODUCEDCHAPTERFOURTHEAPPLICATIONFOUNDATIONOFINSTRUCTIONMAINPANTEACHMGMODELISEXPLAINEDFROMFIVE嬲P∞協(xié)CHAPTERFIVE，STUDENTSMAJOREDINEARLYCHILDHOODEDUCATIONINPANJINECONOMICALANDTECHNICALSCHOOLA托REGARDED鵲THERESEARCHOBJECTOFEXPERIMENT11地OUTCOMESOFINSM蜘ONMAINPANTEACHINGMODEL撕ANALYZEDACCORDINGTOTHESTUDYINGRESULTSOFTHEEXPERIMENTSOL越ECLIPSEANDMOONECLIPSEANDBIOLOGYANDENVIRONMENTA聰GIVENASALLEXAMPLEFORTEACHINGDESIGN1ASTLYTHEAUTHORSUMMARIZESTHEPRELIMINARYACHIEVEMENTMADEINTHISRESEARCHANDANALYZEDITSWEAKPOINT函搿WORDSMOCKWLGLEDUCATIONALTECHNOLOGY，F(xiàn)UNCLAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCE，INSTRUCTIONMAINPART，M

簡介：合肥工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目后評價(jià)研究姓名林浩偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)工程與項(xiàng)目管理指導(dǎo)教師朱衛(wèi)東20081001THERESEARCHOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONPROJECT’SPOSTEVALUATIONABSTRAETFORTHEMANAGEMENTOFTHEPROJECTSFINANCEDBYCHINANATURALSCIENCEFUNDMANAGEMENTINSTITUTION，SCIENCEFUNDSYSTEMISAMOREMATUREMODEOFMANAGEMENTFORAFAIR，JUSTANDOPENCHOICE，F(xiàn)INANCINGANDMANAGEMENTOFTHEFUNDEDPROJECTS，ITISNECESSARY內(nèi)RLHEINSTITUTIONTOREASONABLYANDEFFECTIVELVEVALUATETHEPROJECTS’CONSIDERATIONSSUCHASTHEDECLARATION，THEPROCESSANDTHERESULTSOFTHERESEARCH，ANDSOONHOWEVERTHECURRENTFUNDMANAGEMENTINSTITUTIONMAINLYFOCUSEDONTHEEARLYSTAGEOFTHEPROJECTMANAGEMENT，WHICHLCADSTOTHENEGLECTOFTHE“CLOSEDLOOP”MANAGEMENTINORDERTOSOLVETHISPROBLEM，THEREISANEEDTOSTRENGTHENTHERESEARCHONTHEPROJECT’SPOSTEVALUATION。POST。EVALUATION，WHICHISAJUDGMENTONTHECOMPLETINGQUALITYOFTHEPROJECTS，ISANLMPORTANTLOOPINTHESCIENCEFUNDPROJECTMANAGEMENT。ITAIMSTOACCURATELYREFLECTANDDESCRIBETHEIMPLEMENTATIONOFPROJECTSSOASTOIMPROVETHEQUALITYANDEFFICIENCYOFSCIENCEFUNDING。ATTHEFIRSTPLACE，THISPAPERANALYSESTHECURRENTSITUATIONOFRESEARCHONTHEEVALUATIONOFTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSHOMEANDABROAD，POINTINGOUTITSPROBLEMSONTHESECONDPLACE，BYRESEARCHINGTHECHARACTERISTICSOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECTS，AFINISHINGINDICESSYSTEMOFEVALUATIONONTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSISESTABLISHEDINTERMSOFTHEACADEMICACHIEVEMENTSAWARDSANDPATENTS，SOCIAIBENEFITSANDECONOMICBENEFITSBYANALYSISTHECURRENTASSESSMENTOFTHEPROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATION。THEEXISTINGPROBLEMSAREEXPLOREDANDTHENAMODELOFTHECOMPREHENSIVEPOSTEVALUATIONISCONSTRUCTEDBYUSINGAHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMETHOD，WHICHTRIESTESOLVETHEPROBLEMSFOREMENTIONEDFINALLY，APROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONWHICHISSELECTEDRANDOMLYISASSESSEDBYUSINGTHEEVALU毹IO建INDEXSYSTEMANDMETHODFOREMENTIONEDTHERESULTSSHOWTHATTHEINDEXSYSTEMANDMETHODTOBEEFFECTIVEKEYWORDSNATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECT；EVALUATIONINDICESSYSTEM；AHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODEL毒

簡介：分類編號密級V765893單位代碼QQ魚學(xué)號Q2211Q生天滓一幣苊大擘研究生學(xué)位論文論文題目中國自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布研究學(xué)生姓名里遺申請專業(yè)名稱憧拯堂研究方向瞳塑理途皇虛選指導(dǎo)教師姓名籃么監(jiān)提交論文日期2005年5月15日采強(qiáng)囂麓勿全文毯烯””瞄申請學(xué)位級別亟專業(yè)技術(shù)職稱麴攫科研人員共同合作才能完成，合著論文成為科研創(chuàng)作主要形式。核心作者是某一學(xué)科的精英，本文對核心作者的判斷依據(jù)了普萊斯定律的相關(guān)結(jié)論，即在規(guī)模為N的人群總體中，內(nèi)含杰出精英者的人數(shù)為N的平方根人，結(jié)合本文數(shù)據(jù)可以推斷出自然科學(xué)領(lǐng)域發(fā)表論文19篇以上的作者為核心作者。第四部分，對洛特卡定律存在的問題進(jìn)行了探討。洛特卡定律存在的問題主要為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒有考慮合作者；N，C值的結(jié)果及計(jì)算過于簡單以及高產(chǎn)作者的刪除沒有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，在本文中筆者對洛特卡定律研究比較熱點(diǎn)的兩個(gè)問題作了比較研究，分別是合著者的選取方式和參數(shù)的擬合方法，筆者認(rèn)為應(yīng)該考慮合作者的貢獻(xiàn)，即取全體作者，參數(shù)的擬合方法作者認(rèn)為最小乘法仍然是目前比較有效的方法，也是國際上通用的求N，C值的計(jì)算方法。第五部分，對我國自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布規(guī)律進(jìn)行了研究。研究得出我國自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布規(guī)律為YO6838／X2棚艟，符合洛特卡分布。檢驗(yàn)方法筆者采用了KS檢驗(yàn)，SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)方法，通過檢驗(yàn)，筆者認(rèn)為傳統(tǒng)的LO_S檢驗(yàn)洛特卡定律的方法還有待進(jìn)一步的探討，由于在傳統(tǒng)的KS檢驗(yàn)方法中，檢驗(yàn)臨界值的大小與著者群的大小有關(guān)，如果著者群過大會導(dǎo)致檢驗(yàn)精度過小，不容易通過檢驗(yàn)。本文數(shù)據(jù)量龐大，臨界值很小，因此難于通過傳統(tǒng)KS檢驗(yàn)，筆者利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)都獲得了滿意的結(jié)果。關(guān)鍵詞自然科學(xué)作者分布洛特卡定律合著作者核心作者SPSSK_一S檢驗(yàn)F檢驗(yàn)

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海二期課改自然科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程整體設(shè)計(jì)的研究姓名嚴(yán)奕峰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師沈光華20050501引言21世紀(jì)人類正邁向一個(gè)嶄新的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，可以預(yù)言，人類社會發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將成為未來社會發(fā)展的驅(qū)動力。這一深刻的社會變革對當(dāng)今基礎(chǔ)教育提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求基礎(chǔ)教育課程發(fā)展必須作出敏銳的反應(yīng)。在這樣的背景下，我國基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行的頒布，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代課程改革時(shí)代。在國家頒布的新綱要中提出六項(xiàng)具體的課程改革目標(biāo)‘1、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。4、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。6、改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?？梢哉f，這六個(gè)方面構(gòu)成了新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的總體構(gòu)架。那么如何將目標(biāo)落實(shí)到具體的課程中去，首先可能要面對這樣兩個(gè)問題一個(gè)什么樣的課程是我們的教育所期待的課程二是我們怎樣使課程成為我們所期待的那，鐘啟泉，崔允梆張華主編為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行解讀，C海華東師范大學(xué)出版社，2001年版，第45頁

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文自然科學(xué)史研究科學(xué)計(jì)量研究姓名郭杰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)史指導(dǎo)教師胡化凱20060501ABSTRACTACCORDINGTOTHEFUNDAMENTALPRINCIPLESOFSCIENTOMETRICS，THISPAPERCALCULATED，GENERALIZED，ANALYZEDANDSTUDIEDTHEPAPERS，AUTHORSANDOFTHESTUDIESINTHEHISTORYOFNATURALSCIENCES19822005，ANDREFLECTTHEDEVELOPMENTOFTHESUBJECTOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAINTHEPAST20YEARS，ALSOBYTHECONCLUSIONTHEPAPERPROPOSEDSOMEADVICETOTHEMAGAZINETHEPAPERISNOTONLYUSEFULTOTHEDEVELOPMENTOFTHEMAGAZINE，BUTALSOFOUNDEDTHEBASISOFTHESTUDYOFTHEHISTORYOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAFIRSTLYTHEPAPERANALYZEDTHEPAPERSANDITSINFORMATION，DISCUSSEDTHEHOTSPOTANDTHETRENDOFSOMEOFTHESUBJECTSSECONDLY，THEPAPERANALYZEDTHEINFORMATIONOFTHEAUTHORGROUP，WHICHREFLECTSTHESITUATIONOFORGANIZATIONANDREGIONOFTHEAUTHORINTEMATIONALCOMMUNIONANDCOOPERATION，THESTATUSOFSUSTENTATIONFUND，ETCTHIRDLYTHEPAPERANALYZEDTHECITATIONOFTHEMAGAZINECITATIONQUANTITYCITATIONLANGUAGE，THEPRICEINDEX，THESELFCITATIONRATEATLAST，1WANTTOANNOUNCETHATALLTHEANALYSISISBASEDONTHESTUDYOFTHETHESTUDIESINTHEHISTORYOFNATURALSCIENCES，ANDTHERESULTMAYBECAN’TREFLECTTHEWHOLEAREAOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYANDIFWEWANTTOKNOWTHEWHOLEAREA，WENEEDMORESTUDYINOTHERASPECTSANDTHISISTHEWEAKNESSOFTHISPAPERANDITISALSOTHEPOINTTHATTHEAUTHORWILLSTUDYMORE

簡介：國家自然科學(xué)基會童年科學(xué)基金資助政策研究～一以管理科學(xué)部為例作者姓名奎園園學(xué)位類型堂壓亟學(xué)科、專業(yè)會I土堂研究方向一童奎運(yùn)萱皇塑盜迭筮導(dǎo)師及職稱陵這副塾拯2011年4月葉M陴‰叭叩蹦刪曲螂G剛HⅢNF1剴黼～‰囂G彎‰叫坨啪CLE劬棚№黜盯M仙嚕EUY孫STD瓣蚵‰R№酣M獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)志和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得金月巴王些態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽字捆囡簽字嗍訓(xùn)年牛月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解金8曼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)金罡王些太L可以將學(xué)位論文的全部或部分論文內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址●導(dǎo)師簽名豫液簽字日期弘F1年?duì)幵铝?xí)日電話郵編鼠刁母月巷軸簽訓(xùn)糍渺文期淪日位字學(xué)簽

簡介：●立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名兩蘊(yùn)氣日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名島炎導(dǎo)師簽名C；㈣㈣590SUBJECTSANDMETHODS1ZLRESULTS16DISCUSSION19CONDUSION；3SUGGESTIONS；；REFERENCES40APPENDIXZIACKNOWLEDGEMENTS√L；LISTOFPUBLISHEDPAPERSZ6

簡介：學(xué)校代碼10200分類號墜研究生學(xué)號10200200020529密級玉⑨東扯嶧蘊(yùn)女季碩士學(xué)位論文關(guān)于我國自然科學(xué)類博物館展覽選題的矩R|T性研究一一以東北師蓖大學(xué)，自然博物館為例FORNTENDRESEARCHONOURCOUNTRYNATURALSCIENTIFICMUSEUMTOSELECTTOPICOFDISPLAYFOREXAMPLEOFNORTHEASTNORMALUNIVERSITYNATURALHISTORYMUSEUM指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者邊曉嵐李迎化教授考古學(xué)與博物館學(xué)自然博物館學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2007年6月ABSTRACTNCMUSEULNDISPLAYISINTHECCRTAMSPACEITISBASEDONTHECULTURALRELICSP∞IMENWITHTHESUITABLEITEMONDISPLAYTOASSISTACCEDINGTOTHEOORTAINSUBJECTTHESEQUENCEANDTHEARTISTICFORMITC舡RICSON血EDIRECTVIEWINGEDUCATIONBYDISSEMINATINGSCIENTIFICINFORMATIONANDPROVIDINGTHEITEMONDISPLAYTOAPPRECIATEAILOFTHOSERTETOBRINGABOUTTHESOCIALBENEFITOFMU∞UMANDTOSHOWTHEACHIEVEMENTOFMUSEUMTOSELECTATOPIEISTHEKEYLINKOFMUSEUMDISPLAYNOWINTHEINTERNATIONALMUSEUM，MANYADVANCEDMUSEUMSALREADYUSEDTHEFRONTENDRESEARCHTOCARRYOILTHESTUDYANDTHEASSESSMENTOFSELECTEDTOPICANDHASOBTAINEDTHEGOODEFFECTTHESTARTOFOARMUSEOLOGYISTOO1ATESOITHASALREADYBEENINTHEIN誑ALSTAGE礎(chǔ)SARTICLEISTOINTRODUCETHEDEFINITIONTHEDEVELOPMENTCOURSOTHEFUNCTIONANDTHESTATUSOFFRONTENDRESEARCHANDSOMEGENERALMETHODSOFFRONTENDRESEARCHINTHEOVERSEAS，THEREBYESTABLISHINGTHESUITABLEWORKFLOWFORTHENATURALSCIENCESMUSEUMINCHINABYTHISOPPORTUNITYOFTHENEWDISPLAYOFNORTHEASTNORMALUNIVERSITYNATURALHISTORYMUSEUMTHATCANTEXTTHECORRE咖ESSANDRELIABILITYOFTHEMODELITNOT0NLYINCREASESTHESEIENTITLEANDEFFECTIVEMETHEDSFORTHESELECTEDTOPICOFCHINESEMUSEUMDISPLAYBUTALSOOPENS也ENEWRESEARCHAREAFOROURMUSEOLOGYKEYWORDSNATURALSCIENTIFICMUSEUM，SELECTTOPICOFDISPLAYFRONTENDRESEARCHN

簡介：1科學(xué)教材與自然科學(xué)教材的比較研究科學(xué)教材與自然科學(xué)教材的比較研究程太紅程太紅3訪談與調(diào)查研究，提出了教材比較與分析后的思考與啟示。從中發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)教材的不足和科學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，以尋求當(dāng)前科學(xué)教材的豐富內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，對科學(xué)教材的進(jìn)一步完善和廣大教師理解科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，全面落實(shí)科學(xué)課程目標(biāo)，提供一些參考。并在此基礎(chǔ)上提出科學(xué)教材中一些值得商榷的地方。希望本論文能夠?yàn)榻滩牡慕ㄔO(shè)與使用提供一些建設(shè)性的意見，同時(shí)也希望探索出一條教材教法的新途徑，以促進(jìn)當(dāng)前的科學(xué)課程教學(xué)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自然科學(xué)科學(xué)比較研究

簡介：在富有挑戰(zhàn)性的21世紀(jì)，世界各國都對具有戰(zhàn)略意義的納米科技予以足夠的重視，特別是發(fā)達(dá)國家都從戰(zhàn)略的高度部署納米材料和納米科技的研究，對納米科技的基礎(chǔ)研究和前沿領(lǐng)域進(jìn)行了大量的投入，試圖搶占21世紀(jì)這一科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。納米材料和納米結(jié)構(gòu)是納米科技中最為活躍、最接近應(yīng)用的重要組成部分，是當(dāng)今新材料研究領(lǐng)域中最富有活力、對未來經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有著十分重要影響的研究對象。近年來國內(nèi)外對納米科技領(lǐng)域外部特征研究較多，而對其具體內(nèi)容研究較少，熱別是針對納米材料研究方向的分析很少。共詞網(wǎng)絡(luò)通過關(guān)鍵詞之間的共現(xiàn)關(guān)系可以揭示出某領(lǐng)域研究的總體內(nèi)容特征以及發(fā)展趨勢。國家自然科學(xué)基金委員會的資金投入占納米資助的70％以上，是資助我國納米科技基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的主渠道之一。通過共詞網(wǎng)絡(luò)法對國家自然科學(xué)基金資助納米材料項(xiàng)目關(guān)鍵詞的分析，在一定程度上能夠反映出我國納米材料領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和近年來的發(fā)展趨勢。本文主要是利用共詞網(wǎng)絡(luò)法對國家自然科學(xué)基金資助的納米材料項(xiàng)目關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，利用PAJEK軟件對關(guān)鍵詞構(gòu)建關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，展示出國家自然科學(xué)基金對納米材料的研究熱點(diǎn)。分析得出自然基金對納米材料資助的主要熱點(diǎn)為納米材料的制備、合成、應(yīng)用；納米材料的結(jié)構(gòu)、性能及效應(yīng)；各種納米材料的研究；納米材料的組裝、自組裝體系等。同時(shí)通過劃分時(shí)間段得出國家自然科學(xué)基金資助納米材料隨時(shí)間變化的趨勢，即國家自然科學(xué)基金一直重視對納米材料的制備、合成等基礎(chǔ)研究的資助，對納米材料的應(yīng)用研究投入力度增大，并且逐漸增加對新興研究方向的支持。最后通過基金項(xiàng)目關(guān)鍵詞和由這些基金項(xiàng)目資助的納米材料領(lǐng)域的SCI論文關(guān)鍵詞比較分析，分析了基金項(xiàng)目相對于論文來說在納米粒子、碳納米管、納米結(jié)構(gòu)等研究熱點(diǎn)方面具有超前性。

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文中國自然科學(xué)研究水平的實(shí)證研究姓名吳彩麗申請學(xué)位級別博士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師徐飛20100501ABSTRACTABSTRACTASTHESOCIALIZATIONOFSCIENTIFICRESEARCHGROWINGINTHEBIGSCIENTIFICERA，THERELATIONSHIPBETWEENSTANDNATIONALECONOMYBECOMESMOREANDMORECLOSERINORDERTOIMPROVETHENATIONALLEVELOFNATURALSCIENCERESEARCH，MANYSTATESINCREASEDTHEINVESTMENTINNATURALSCIENCESCONTINUALLYBUTHOWTOFURTHERIMPROVETHENATURALSCIENCERESEARCHLEVEL，ITISAREALPROBLEMBASEDONTHEPRINCIPLEOFSCIENTIFICSOCIOLOGICALTHEORYUSINGTHEMETHODOFSCIENTOMETRICS，THEPAPERMADEANEMPIRICALSTUDYOFTHERESEARCHLEVELOFCHINA’SNATURALSCIENCETHISPAPERFIRSTLYDEFINEDTHECONCEPTOFNATURALSCIENCERESEARCHLEVEL，ANDPUTFORWARDTHESOCIALDEFINEDMODEOFTHENATURALSCIENCERESEARCHLEVELTHEPAPERINTRODUCEDTHERELATIONSHIPBETWEEN‘QUALITY’AND‘QUANTITY’，ANDILLUSTRATEDTHESCIENTIFICRESEARCHLEVELINDEXWHICHREPRESENTEDTHE‘QUALITY’AND‘QUANTITY’，ANDTHETHEORYANDINDEXOFNATIONALNATURALSCIENCERESEARCHEVALUATIONISBRIEFLYINTRODUCEDSECONDLYTHEPAPERINTRODUCEDTHESITUATIONOFCHINA’SNATURALSCIENCERESEARCH，INWHICHINCLUDESTHEFUNDS，PERSONNELANDREGIONALINCHINATHIRDLYUSINGTHESCIENTOMENTRICSMETHODANDSEVERALSOCIALSTATISTICSSOFTWARE，THEPAPERMADEAQUANTITIVESTUDYFORTHENATURALSCIENCERESEARCHLEVELSPECIFICALLYTHISQUANTITIVESTUDYINCLUDESTHEUNIVERSITIESANDOTHERSCIENTIFICINSTITUTIONS，THESCIENCECOOPERATIONANDAGESTRUCTUREMODELTHENATURALSCIENTIFICRESEARCHLEVELISPROGRESSEDONTHEMACROSCOPICALECONOMICANDSOCIALBACKGROUND，INWHICHINVOLVEDFIVEASPECTSSCIENTIFICEDUCATIONRESEARCHFUNDS，RESEARCHPERSONNEL，POLICYENVIRONMENTANDSCIENTIFICLITERATUREFOURTH，THEPAPERCOMPAREDTHECHINESENATURALSCIENCELEVELWITHDEVELOPEDCOUNTRIES，ANDTRIEDTOPROVIDETHECORRESPONDINGMEASLESANDSUGGESTIONSWHICHWILLIMPROVETHENATURALSCIENTIFICRESEARCHLEVELINCHINATHISPAPERTRIEDTOUSELARGEAMOUNTSOFDATAANDEXTRACTTHERELATEDCONTENTSOFTHEDATABASEFORSPECIFICPROBLEMSCOMBININGWITHSOFTWAREANDSCIENTOMETRICSMETHOD，THECONCLUSIONMUSTBEMOREPERSUASIVEHOWEVERBECAUSEOFTHEDIFFERENCESBETWEENSUBJECTS，THELIMITATIONOFTHISSTUDYISTHATITISIMPOSSIBLETOUSEFORALLNATURALSUBJECTSFORASFARASPOSSIBLETOAVOIDTHELIMITATIONOFPUREQUANTITATIVERESEARCH，ALLDATAINVOLVEDBASEDONTHERATIONALITYOFMATHEMATICALMETHOD，ALSOTHESTUDYHADBEENINSPECTEDBYSTTHEORYASTHESOCIALIZATIONOFSCIENTIFICRESEARCHGROWINGINTHEBIGSCIENTIFICERA，THEⅡ

簡介：目的應(yīng)用系統(tǒng)綜合的評價(jià)方法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和科學(xué)計(jì)量學(xué)方法構(gòu)建跨學(xué)科領(lǐng)域自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文影響力綜合評價(jià)體系。該體系能在評價(jià)和比較跨學(xué)科門類、不同研究領(lǐng)域間學(xué)術(shù)論文影響力時(shí)較傳統(tǒng)他引量、發(fā)表期刊影響因子IF值更具客觀性、公正性、穩(wěn)定性，以達(dá)到科學(xué)評價(jià)學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)影響力的目的，為科研績效評估提供了參考依據(jù)。方法本研究以2001年至2006年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)咄怀鲐暙I(xiàn)論文為參比論文，并與其同研究領(lǐng)域的相關(guān)論文劃分為論文樣本集合，來考察通過綜合評價(jià)理論和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法構(gòu)建的綜合評價(jià)體系。該體系通過論文他引量、發(fā)表期刊影響因子及派生出的年均他引量、三年他引量、最大年度他引量和IF值、年均他引量、三年他引量同年均值比共8項(xiàng)指標(biāo)將學(xué)術(shù)論文納入其發(fā)表時(shí)代、學(xué)科進(jìn)展、研究熱點(diǎn)、技術(shù)手段等背景之中考慮，綜合反映學(xué)術(shù)論文的影響力。論文樣本集合各項(xiàng)指標(biāo)經(jīng)數(shù)理方法處理后，利用逼近理想解的排序法TOPSIS法和因子分析法得出綜合評價(jià)值，將兩種方法結(jié)果同傳統(tǒng)他引量、IF值、年均他引量評價(jià)結(jié)果進(jìn)行比較，驗(yàn)證該綜合評價(jià)體系的客觀性、公正性。同時(shí)，在綜合評價(jià)體系下，利用SOM神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)聚類和KMEANS兩種方法將論文樣本集合聚類，將其結(jié)果同TOPSIS法和因子分析發(fā)結(jié)果比較，以這四種數(shù)理模型不同的方法考察該學(xué)術(shù)論文影響力綜合評價(jià)體系的穩(wěn)定性。結(jié)果得到在該學(xué)術(shù)論文影響力綜合評價(jià)體系下TOPSIS法和因子分析法結(jié)果。與傳統(tǒng)上使用的評價(jià)指標(biāo)他引量等所得到樣本集合評價(jià)結(jié)果相比較在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)比較時(shí)，前者與后者評價(jià)結(jié)果秩次間具有正相關(guān)性，即不改變后者評價(jià)的總體趨勢；在多學(xué)科領(lǐng)域比較時(shí)，前者較后者在均衡學(xué)科間差異的基礎(chǔ)上能更加提升參比論文的顯示度。TOPSIS法和因子分析法綜合評價(jià)值呈非常顯著的正相關(guān)關(guān)系，并且與SOM聚類結(jié)果和KMEANS快速聚類結(jié)果間具有一致性。結(jié)論本研究針對現(xiàn)有跨學(xué)科多領(lǐng)域論文學(xué)術(shù)影響力評價(jià)和比較中常以論文他引量、發(fā)表期刊IF值作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的片面性，構(gòu)建了更趨公正性、客觀性、穩(wěn)定性及科學(xué)性的多維度論文學(xué)術(shù)影響力綜合評價(jià)體系。在該體系下應(yīng)用TOPSIS法和因子分析法產(chǎn)生的綜合評價(jià)值，在評價(jià)和比較同一學(xué)科內(nèi)論文時(shí)，不僅能保持與傳統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)結(jié)果相同的趨勢，且提高了具有高學(xué)術(shù)影響力特征論文的顯示度，還與SOM神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、KMEANS聚類結(jié)果間有著良好的一致性；在不同學(xué)科領(lǐng)域間比較時(shí)，綜合評價(jià)值以其分布相似性，避免了由于他引量等統(tǒng)計(jì)參數(shù)在跨學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)差異性較大而產(chǎn)生的評價(jià)結(jié)果的偏倚和失真，并在保持傳統(tǒng)指標(biāo)評價(jià)結(jié)果的趨勢下，進(jìn)一步突出高學(xué)術(shù)影響力特征的論文。該綜合評價(jià)體系可以作為跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文影響力比較和評價(jià)的重要和科學(xué)的參考。

簡介：ANALYSISOFTHENATURALSCIENCERESEARCHCONDITL0NBASEDONTHEPAPERINSC雎JⅣCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHEUANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYLIUXIANGCHAOSUPERVISORPROFXIECAIXIAMAR，2012摘要科技期刊屬R發(fā)表周期短較短的出版物，能夠快速、穩(wěn)定地吸收某學(xué)科領(lǐng)域最新的科技研究成果，并且云集了大量學(xué)科專家的成果，能夠顯示某時(shí)期科研人員的研究特點(diǎn)。因此科技期刊能夠很好的反映出某一時(shí)期科學(xué)研究的整體發(fā)展?fàn)顩r。為了解當(dāng)前世界自然科學(xué)研究的笈展過程，本諜題選取國際上最有影L晌力之一的自然科學(xué)綜合類學(xué)術(shù)期F0SCIENCE作為研究對象。將有助于加深我們對科學(xué)發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識，以期為科研工作者提供一些客觀的計(jì)量數(shù)據(jù)，對科技政策的制定提供參考和指導(dǎo)。在本項(xiàng)課題研究中，我們以大型數(shù)據(jù)庫“LSLWEBOFSCIENCE”作為數(shù)據(jù)檢索源，檢索出我們所需要的數(shù)據(jù)樣本并以此構(gòu)建本項(xiàng)研究所用數(shù)據(jù)庫。運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對SCIENCE20002009年刊載科研成果的文獻(xiàn)類型、地域分布狀況、合作研究狀況、知識來源及學(xué)科分布、影響度等計(jì)量指標(biāo)進(jìn)行分析并找出規(guī)律，采用多元統(tǒng)計(jì)分析方法對高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行分析找出當(dāng)前自然科學(xué)領(lǐng)域的前沿學(xué)科和學(xué)科之問的關(guān)系，并采用網(wǎng)絡(luò)分析法作出國際合作拓展圖。研究結(jié)糶表F列，SCIENCE剛載自然科學(xué)成果的要文獻(xiàn)類型是ARTICLEREVIEW的篇均被引次數(shù)最高。SCIENCE刊載自然科學(xué)成果所涉及的作者、國家、機(jī)構(gòu)都在不斷增加，黃、英、德、法、加、H6國是自然科學(xué)領(lǐng)域科研產(chǎn)出的核心國家，這一結(jié)果直接顯示了6國的綜合科技水平?？蒲袡C(jī)構(gòu)大多數(shù)是高等教育機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了高等教育機(jī)構(gòu)的綜合科研優(yōu)勢。從知識來源的時(shí)L叫和學(xué)科分機(jī)看科研成果在吸收蛙新知以的同時(shí)還十，分注重質(zhì)量泉源期刊所屬學(xué)科主要是生命科學(xué)、物理、地質(zhì)學(xué)。通過科研成果影響度分析，町以看出科研成果的被利用周期越咪越K從發(fā)表到被利用高峰縛到穩(wěn)定般需要8年時(shí)FJ。98％的基會論文屬于國家繳基金項(xiàng)目研究課題隨著科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化速度的加快，符個(gè)國家都在加快推進(jìn)科技政策的實(shí)施科研投資住逐年增1LI可見科學(xué)技術(shù)作為第_產(chǎn)力，已成為“1代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性幽紊。通過Z／R留頻戈畦詞的分析，我們J以判斷當(dāng)F討自然科學(xué)向前沿學(xué)科為微生物學(xué)、圳J抱生物學(xué)、|『L經(jīng)科學(xué)與JI目科學(xué)、_物化學(xué)與分F乍物學(xué)、趲傳學(xué)、發(fā)行生物學(xué)、地球科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、Q二物的起源與多樣陛、進(jìn)化學(xué)I然科學(xué)領(lǐng)域符學(xué)科逐漸統(tǒng)一的趟勢越米越F州矬?？蒲凶鞣治鼋Y(jié)果雅小獨(dú)0JE成的科研成果拒逐漸減少，人，詛合作