簡(jiǎn)介：附件教學(xué)大綱的基本格式和內(nèi)容（教學(xué)大綱封面）本科教學(xué)大綱學(xué)院（部）藝術(shù)學(xué)院課程名稱綜合繪畫寫生學(xué)會(huì)敏銳的觀察能力，了解大自然中的造型形態(tài)以及光和色彩之間的關(guān)系，并把不同時(shí)間的光影關(guān)系和對(duì)物象的真實(shí)感受通過繪畫語言反映出來。因材施教的原則。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自覺的進(jìn)行藝術(shù)探索，發(fā)揮學(xué)生的自主性；循序漸進(jìn)的原則。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，安排由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到最佳教學(xué)效果。理論與實(shí)踐結(jié)合原則。綜合繪畫寫生課程偏重實(shí)訓(xùn)，但教師應(yīng)在不同教學(xué)進(jìn)度中，適當(dāng)安排理論課程，借助各種學(xué)習(xí)媒介，采取不同教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生在一定理論指導(dǎo)下進(jìn)行寫生實(shí)踐。綜合寫生繪畫教學(xué)大綱綜合寫生繪畫教學(xué)大綱一、課程基本信息本課程為環(huán)境藝術(shù)專業(yè)本科學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)必修課（一）課程英文名稱COMPOSITESKETCH（二）開課對(duì)象藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科（三）教學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)踐68學(xué)時(shí)第二學(xué)年第三學(xué)期1周4周每周17學(xué)時(shí)（四）學(xué)分?jǐn)?shù)2學(xué)分二、教學(xué)方式

簡(jiǎn)介：繪畫興趣小組活動(dòng)方案繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好繪畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期繪畫小組的活動(dòng)安排制定如下一、活動(dòng)目的通過繪畫興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫室。3、繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。三、活動(dòng)內(nèi)容1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的繪畫常識(shí)知識(shí)，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以兒童畫為主，以手工制作為輔。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。繪畫興趣小組活動(dòng)計(jì)劃蘭西鎮(zhèn)中心校

簡(jiǎn)介：繪畫興趣小趣小組活動(dòng)過動(dòng)過程記錄記錄活動(dòng)對(duì)象小組全體成員時(shí)間地點(diǎn)丹青閣活動(dòng)內(nèi)容夜景（記憶畫）活動(dòng)準(zhǔn)備欣賞課件簡(jiǎn)單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮活動(dòng)目標(biāo)1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。活動(dòng)過程一組織教學(xué)猜謎激趣（略）（打一自然景觀）過渡星星在天上朝你眨著眼呢這樣的夜景怎么樣二新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求這些夜景圖片中你印象最深的是什么3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國(guó)國(guó)會(huì)大廈美國(guó)阿拉斯加美國(guó)阿拉丁中國(guó)北方討論啟發(fā)夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱活動(dòng)對(duì)象小組全體成員時(shí)間地點(diǎn)丹青閣活動(dòng)內(nèi)容蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）活動(dòng)準(zhǔn)備課件，范圖活動(dòng)目標(biāo)1通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣?；顒?dòng)過程一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（1）圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可這種畫法靈活生動(dòng)，富于變化。二師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。修改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品

簡(jiǎn)介：六乙班王曉嫻六乙班王曉嫻溫馨小屋溫馨小屋一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)六乙班王曉濤六乙班王曉濤天空之旅天空之旅鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)五甲班五甲班楊慶梅楊慶梅動(dòng)物聚會(huì)動(dòng)物聚會(huì)鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)六甲班楊婭娟六甲班楊婭娟小貓釣魚小貓釣魚鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)五乙班羅麗娟五乙班羅麗娟魚鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)六乙班王楚玉六乙班王楚玉靜物寫生靜物寫生一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一甲班李志航一甲班李志航青蛙青蛙二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二甲班張紹秋二甲班張紹秋星星和月亮星星和月亮鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)二甲班李素媛二甲班李素媛向日葵向日葵一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二乙班李慶梅二乙班李慶梅鳥的世界鳥的世界鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)三甲班羅應(yīng)圓三甲班羅應(yīng)圓天空飛車天空飛車鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)三甲班趙瑞平三甲班趙瑞平美麗的春天美麗的春天鼓勵(lì)獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)三乙班李禹婷三乙班李禹婷美麗的大蛋糕美麗的大蛋糕一等一等獎(jiǎng)四乙班張文鈴四乙班張文鈴美麗的大自然美麗的大自然小制作小制作

簡(jiǎn)介：課題第二章第二章素描素描第一節(jié)第一節(jié)素描基礎(chǔ)知識(shí)素描基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)目標(biāo)掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察和分析物體的素描關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)提高學(xué)生的造型能力，通過素描實(shí)訓(xùn)掌握透視、構(gòu)圖等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)物體的透視和結(jié)構(gòu)的理解與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)物體的透視和結(jié)構(gòu)的理解與表現(xiàn)。一、認(rèn)識(shí)素描一、認(rèn)識(shí)素描1、概念、概念素描就是用單色的線條或調(diào)子在某種平面上（如紙、布、板材等），表現(xiàn)客觀物象的繪畫形式。2、分類、分類素描可以分為兩類一類是為美術(shù)創(chuàng)作和造型設(shè)計(jì)的基本功訓(xùn)練而作的習(xí)作素描；一類是作為獨(dú)立藝術(shù)形式的創(chuàng)作素描。3、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)形式A從表現(xiàn)手段上分，有以線為主要表現(xiàn)形式的線描，以線面結(jié)合形式的素描。B從表現(xiàn)結(jié)構(gòu)和光影關(guān)系上分，有明暗調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描等。4、素描的基本元素、素描的基本元素素描的基本元素是點(diǎn)、線、面。點(diǎn)的排列軌跡形成線線的排列組合形成面由面組成體用線來表現(xiàn)物體輪廓和形態(tài)，用面來表現(xiàn)體積和明暗變化二、線條練習(xí)二、線條練習(xí)線條練習(xí)主要分為長(zhǎng)線練習(xí)、線條排列練習(xí)、層次交叉練習(xí)和虛實(shí)線條練習(xí)。（1）長(zhǎng)線練習(xí)）長(zhǎng)線練習(xí)畫素描起形時(shí)主要用長(zhǎng)直線來畫。畫長(zhǎng)直線時(shí)用橫握筆法，由上臂帶動(dòng)小臂、腕和手指運(yùn)動(dòng)畫出，盡量畫直。一條線可以來回多畫幾次，由輕到重、由不確定到確定。初畫長(zhǎng)直線時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)幾種情況（這些線條都不正確）一是容易把直線畫成弧線二是線條太實(shí)，畫成“鐵絲線”三是用斷斷續(xù)續(xù)的短線拼接成長(zhǎng)線。（2）線條排列練習(xí)）線條排列練習(xí)我們知道線的組合形成面，素描畫中的面可以用有規(guī)律排列的線條來表現(xiàn)。線條的排列要均勻，排列的方向可以多變。繪畫（一）教案繪畫（一）教案2、成角透視、成角透視成角透視又稱兩點(diǎn)透視，立方體的任何一個(gè)面都不能與畫面平行，上下兩個(gè)面與畫面垂直，由此而產(chǎn)生的透視現(xiàn)象叫成角透視。成角透視的特點(diǎn)分析（1）成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)（2）成角透視中立方體有四條線保持原狀，八條線產(chǎn)生透視變化（3）任何一個(gè)面都不與畫面平行四、構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)四、構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)圖的基本規(guī)律是統(tǒng)一而有變化（1）統(tǒng)一就是有規(guī)律、有秩序。（2）變化是在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和多樣化。（3）構(gòu)圖時(shí)絕對(duì)的統(tǒng)一，會(huì)使畫面呆板、單調(diào)沒有生氣，但過分追求個(gè)性化、多樣化會(huì)使畫面產(chǎn)生雜亂無章的感覺。

簡(jiǎn)介：繪畫繪畫課程實(shí)施方案課程實(shí)施方案鹽湖區(qū)東郭小學(xué)一、課程開發(fā)目標(biāo)為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為。1通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。2讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過美術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。3通過藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。二、課程開發(fā)安排美術(shù)課程兒童畫、蠟筆畫、裝飾畫。三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)1課程的實(shí)施（1）成立學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(zhǎng)是決策者，對(duì)校本課程開發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)課程開發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)等工作，成員由各類課程的開發(fā)教師擔(dān)任，具體落實(shí)好各門課程實(shí)施工作。（2）制定形成校本課程的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作，本著“根植兒童文化激發(fā)其藝術(shù)靈性”的原則，起草校本課育校本化體系，整理和分析研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，匯報(bào)觀摩課，展示學(xué)生才藝各類研究成果展示。召開驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。2建立校本課程的評(píng)價(jià)體系。為了確保校本課程開發(fā)的合理性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，我們對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行（1）對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過程的評(píng)定，包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。（2）對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們特別注重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還將建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄長(zhǎng)廊”，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品（一張畫、一副書法作品、一個(gè)小制作）放到藝術(shù)長(zhǎng)廊中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們?cè)偃タ茨男┳髌窌r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。

簡(jiǎn)介：注意幾點(diǎn)注意幾點(diǎn)1不要隨意分析畫2要與當(dāng)事人反復(fù)溝通確認(rèn)畫的內(nèi)容與含義3作為了解當(dāng)事人基本情況的一種輔助手段非唯一4當(dāng)作了解療效的一種手段圖畫技術(shù)應(yīng)用起來很便捷，但對(duì)它的解釋應(yīng)該謹(jǐn)慎。一是要由專業(yè)人員來解釋；二是作畫者本人的解讀很重要。5、只憑書本上的標(biāo)準(zhǔn)就去給別人測(cè)試、解釋，是一種不專業(yè)、不嚴(yán)肅的做法圖畫心理學(xué)的基本理論圖畫心理學(xué)的基本理論第一表達(dá)自我表達(dá)潛意識(shí)工具。第二畫圖是一種投射技術(shù)語言畫畫第三表達(dá)豐富，表現(xiàn)能力更強(qiáng)特點(diǎn)第一，圖畫容易測(cè)出人們潛意識(shí)技術(shù)因?yàn)閳D畫技術(shù)給出的指導(dǎo)語是非常簡(jiǎn)單的，給人們留有足夠的想象空間，可以讓人們自由地表達(dá)自己。第二，讓人們充分地表達(dá)自己，提供了表達(dá)個(gè)體差異的機(jī)會(huì)，也讓人們更好地說明自己。第三，適用性手不需要文化程度并且適用于更廣大的年齡階段和群體。第四，圖畫很難有統(tǒng)一的模式和客觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)。放松后作畫請(qǐng)畫一棵樹每人介紹樹樹名、果實(shí)名、季節(jié)、作畫時(shí)心情怎樣從心理學(xué)角度分析一幅圖畫畫面大小畫圖面積大小畫面非常大有可能是一種攻擊性傾向；有可能因?yàn)閮?nèi)心的無力感而表現(xiàn)出的外在防御機(jī)制；表現(xiàn)出情緒化、躁動(dòng)的傾向畫面非常小（表現(xiàn)出對(duì)自我評(píng)價(jià)較低；表現(xiàn)出拘謹(jǐn)；膽怯和害羞的傾向；可能缺乏安全感；可能情緒低落；可能有退縮的傾向）畫面位置畫面位置一幅畫中使用顏色的多少，也有不同信息。如是單色或兩種顏色，整體來說表面淡漠。如是三色至五色，則是正常的、大多數(shù)人的選擇。如果超過五色，則要尋找原因，因?yàn)槌^五色，圖畫會(huì)顯得繁復(fù)，可能有一種急躁傾向。需要詢問具體原因。畫的過程最先畫的部位或事物，最關(guān)注鉛筆作畫如果有很多圖擦的痕跡，表明作畫者猶豫不決、優(yōu)柔寡斷或追求完美的個(gè)性，或是對(duì)自己不滿，或是情緒焦慮，或是想要隱瞞真實(shí)自我。如果作畫者花了很長(zhǎng)時(shí)間去畫一幅畫，表明作畫者不愿意表現(xiàn)真實(shí)自我，在哪些方面表現(xiàn)出來、如何表現(xiàn)等方面思慮過多。把不滿意的畫撕掉，這表明作畫者追求完美的傾向；再畫得不滿意的畫稿上繼續(xù)作畫，這表明作者為達(dá)到目的不在意挫折。如果做畫者畫到中間時(shí)要求換紙，有時(shí)是因?yàn)楸划嫵鰜淼恼鎸?shí)內(nèi)容嚇一跳，重新畫其實(shí)是進(jìn)行整飾的過程。怎樣分析樹木人格圖畫樹通過畫樹，可以考察一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，可以反映一個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)的感受。據(jù)一些學(xué)者的研究，畫樹更容易表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)于自我負(fù)面的感受，可以讓人表現(xiàn)比較原始、較基本的層面。樹現(xiàn)實(shí)、想象、是否變形果實(shí)大小、多少、幾種果實(shí)、果名與樹名一致季節(jié)季節(jié)與果實(shí)關(guān)系、春夏秋冬作畫時(shí)心情樹冠和樹枝樹冠和樹枝的勻稱、優(yōu)美、比例恰合，代表一個(gè)人發(fā)展的平衡。樹冠和樹枝的變化程度、大小、形狀，傳遞著成長(zhǎng)信息以及與環(huán)境的關(guān)系。樹冠的變化大、多，往往是個(gè)體成長(zhǎng)過程中變化大的表現(xiàn)。樹冠伸展舒暢，常代表發(fā)展的順利。用筆簡(jiǎn)潔流暢，代表作畫者思維的流暢性、高智力或做事風(fēng)格干脆利落。用繁復(fù)的筆反復(fù)描畫枝葉的細(xì)節(jié)，表明作畫者有一定的強(qiáng)迫性或追求完美。1樹冠巨大型有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)；有雄心壯志；有自豪感，有時(shí)自我贊美。2小樹冠性在學(xué)前兒童畫中常見；學(xué)齡兒童如畫此形狀，有發(fā)展障礙的可能；

簡(jiǎn)介：創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)盛承佩唐華東港幼兒園一、活動(dòng)名稱繪畫小發(fā)明家的畫展大班二、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒繪畫技能技巧雖然經(jīng)過中班一年多的培養(yǎng)，有明顯的提高，但由于孩子還處于他律階段，他們常常以老師的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己的言行，因此，在作畫過程中喜歡臨摹老師的范例。這次活動(dòng)老師首先為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能大膽無拘束地表現(xiàn)自我的環(huán)境，其次在繪畫技能技巧上老師提的要求也不多主要通過談話，啟發(fā)幼兒大膽地想象，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、獨(dú)立布置畫面的習(xí)慣。另外在活動(dòng)中采用幻燈，以及形象活潑的機(jī)器貓，使活動(dòng)形式多樣化，趣味化，給孩子以新的刺激，從而激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望。三、活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍生活中的一切事物，培養(yǎng)幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~語，連貫地表達(dá)自己的意思。2培養(yǎng)幼兒大膽作畫，合理構(gòu)圖，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、難點(diǎn)和重點(diǎn)能積極尋找出周圍生活中的一些事物存在的缺點(diǎn)，并能大膽地展開想象，使它們變得更理想。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1幻燈機(jī)一合，內(nèi)有四幅小圖片。2機(jī)器貓教具一只、幼兒作畫工具。六、活動(dòng)流程（一）欣賞感知欣賞引起興趣（二）談話積極思考大膽想象（三）作畫認(rèn)真作畫喜歡求異（四）畫展互相交流敢于表現(xiàn)活動(dòng)過程（一）欣賞畫展，引起興趣1老師出示機(jī)器貓“小朋友，你們好，我叫機(jī)器貓，你們?cè)陔娨晞?dòng)畫片里看到我發(fā)明了許多東西，今天，我要請(qǐng)你們看我的小畫展“。2老師放幻燈大家看看機(jī)器貓發(fā)明了什么①圖一一頭奶牛、十桶牛奶，這是飼料，這是什么發(fā)明有什么用（發(fā)明了新飼料，牛奶吃了一天能產(chǎn)十桶，讓大家可以吃到又新鮮又多的牛奶）剛二這個(gè)孩子生病了，在打針，奇怪他臉上笑嘻嘻還很高興，你們看打的是什么樣的針（發(fā)明了一種新的針筒，一碰至破膚藥水會(huì)自動(dòng)進(jìn)入皮膚的）③圖三這是旅游車，還長(zhǎng)著兩只大翅膀，這有什么用呀，（能飛的旅游車可以帶著全家去旅游真方便）④圖四；這件衣服真漂亮，旁邊有一瓶藥水，這藥水有什么用（發(fā)明了新藥水只要朝衣服上輕輕～噴，舊衣服變成一件又漂亮又干凈的新衣服）（二）通過談話，啟發(fā)幼兒想象教師“看了機(jī)器貓畫展，你們想一想發(fā)明些什么（幼兒自由談?wù)摚┐蠹叶枷雭戆l(fā)明，好極了，大家想想在我們生活中，吃的、穿的、玩的，住的、用的東西有什么可以發(fā)明的，也可以和好朋友商量一下，說說你想發(fā)明的東西叫什么名稱，可以怎么用的。（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)1老師小朋友下面老師請(qǐng)你把想發(fā)明的事畫出來，等會(huì)兒我們也來開個(gè)“小發(fā)明家畫展“。2幼兒作畫時(shí)，老師鼓勵(lì)幼兒大膽地畫，不要和同伴雷同。3幫助能力差的幼兒解決作畫時(shí)表現(xiàn)某些事物特征的困難，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)一方豐富畫面內(nèi)容，及色彩的合理使用。（四）畫展1教師把幼兒的作品全面布置出來。人引導(dǎo)幼兒自己當(dāng)講解員，把自己畫的事告訴機(jī)器貓或好朋友。七、活動(dòng)建議；評(píng)畫時(shí)也可以請(qǐng)中班小朋友當(dāng)觀眾，本班幼兒當(dāng)講解員或者在游戲中請(qǐng)中班幼兒來參觀。

簡(jiǎn)介：繪畫校本課程繪畫校本課程線描篇線描篇鳳凰鎮(zhèn)召口小學(xué)前言美術(shù)校本課程是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加，介于我校開展美術(shù)校本課程的情況，針對(duì)初學(xué)繪畫的學(xué)生進(jìn)行線描造型基礎(chǔ)訓(xùn)練是十分必要的。線描，是用線條來描繪事物，它是繪畫中最基本最常用的表現(xiàn)形式，線條又是最能概括提煉事物的外形輪廓，即很抽象，又特別具體。線描畫能激發(fā)和發(fā)散思維，可以從生活的原型中找到藝術(shù)的源泉。線條作為意志神奇的符號(hào)，以直線，曲線，折線為形式，通過起伏，回轉(zhuǎn)，放射等運(yùn)動(dòng)方式，可以在畫面生產(chǎn)生或剛或柔，或疏或密，或暢快或持重，或平靜或跳躍的效果。在紙上畫時(shí)，仿佛置身幻想的境界里，欣賞著世間萬物。線描畫用到的工具有鉛筆，橡皮，記號(hào)筆，中性筆，熒光筆，以及一些彩色工具等。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。線描畫一能培養(yǎng)孩子的觀察，創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；二能培養(yǎng)其做好的耐心和毅力，磨練孩子的意志。通過線描畫的教學(xué)，學(xué)生的綜合能力必將得到提高，引導(dǎo)學(xué)生畫線描畫，不但可以促進(jìn)他們的形象思維和抽象思維的發(fā)展，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)他們爭(zhēng)取觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)美，然后將技法形象的深入淺出的游戲般的潛移默化地融會(huì)其中。

簡(jiǎn)介：【美術(shù)之家】繪畫基礎(chǔ)教程，這個(gè)特別適合新手入門一、排線圓珠筆的主要技法，也幾乎是唯一的。如1所示，為一組排線；如2所示，疊上一組，再疊，直至把整張A4紙畫成黑的；A處比較唐突，可以疊上一組排線作為過度（見下圖），B處為最黑點(diǎn)，可把圓珠筆尖漏油涂上去。此過程每日?qǐng)?jiān)持一小時(shí)，練手，練忍耐，為將來的繪畫和心法修學(xué)打下基礎(chǔ)。右手酸了可以換左手，兩只手都學(xué)學(xué)畫，增加點(diǎn)樂一定定境，理事相融，學(xué)生便可獨(dú)上高樓，望盡學(xué)涯路。掌握了下面這些基本的技法，胸有成竹。有些圖看不清看不清就算了，日后繪畫中去練

簡(jiǎn)介：電腦繪畫社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃電腦繪畫社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生合理休閑，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計(jì)和制作，本學(xué)期我校將開展計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握初步的電腦知識(shí)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。3、使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫知識(shí)。4、使學(xué)生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識(shí)。2能力目標(biāo)1使學(xué)生具有初步的電腦繪畫的技能。2激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫的興趣。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用電腦繪畫工具的能力。4培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。3中秋節(jié)放假4鉛筆、橡皮和刷子5給圖形披上彩衣6國(guó)慶節(jié)放假7有趣的幾何圖形8送你一盤水果9圖形變變變10美麗的宣傳畫11打印和幫助12認(rèn)識(shí)照片編輯器13巧“剪”妙“貼”14神奇的圖片處理15效果處理妙妙妙16獨(dú)立創(chuàng)作（快樂的節(jié)日））17作品展示

簡(jiǎn)介：學(xué)年學(xué)年第一第一學(xué)期興趣小組活動(dòng)記錄表學(xué)期興趣小組活動(dòng)記錄表小組名稱小組名稱電腦繪畫電腦繪畫指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師陳老師陳老師時(shí)間時(shí)間三周四地點(diǎn)地點(diǎn)電腦室電腦室人數(shù)人數(shù)35缺席缺席0活動(dòng)過程主題認(rèn)識(shí)畫圖軟件主題認(rèn)識(shí)畫圖軟件一、如何啟動(dòng)畫圖軟件二、認(rèn)識(shí)畫圖窗口標(biāo)題欄菜單欄工具箱工具樣式調(diào)色板畫紙滾動(dòng)條三、工具箱里工具多認(rèn)識(shí)各種工具，了解它們的用途四、調(diào)色板里選顏色1、區(qū)分前景色與背景色2、知道如何選擇顏色五、退出畫圖軟件六、學(xué)生自行練習(xí)2010學(xué)年學(xué)年第一第一學(xué)期興趣小組活動(dòng)記錄表學(xué)期興趣小組活動(dòng)記錄表小組名稱小組名稱電腦繪畫電腦繪畫指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師陳老師陳老師時(shí)間時(shí)間七周四地點(diǎn)地點(diǎn)電腦室電腦室人數(shù)人數(shù)35缺席缺席0活動(dòng)過程主題給圖形披上彩衣主題給圖形披上彩衣一、怎樣打開文件教師示范，學(xué)生練習(xí)二、怎樣使用顏色填充工具給猴子填充顏色，提醒要在閉合的區(qū)域內(nèi)填充三、好用的噴槍1、教師示范用噴槍繪制一幅“沙漠落日”圖2、學(xué)生嘗試練習(xí)四、創(chuàng)作練習(xí)學(xué)生創(chuàng)作一幅“奧妙星空”圖，并將其保存在自命名的文件夾里面

簡(jiǎn)介：房莊小學(xué)留守兒童繪畫比賽方案房莊小學(xué)留守兒童繪畫比賽方案一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生尤其是在校留守學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，繁榮校園文化，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，特舉辦本次繪畫比賽。二、活動(dòng)目的通過繪畫活動(dòng)來營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，宣傳健康生活的理念，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富留守學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。三、活動(dòng)主題健康快樂成長(zhǎng)（范圍以家鄉(xiāng)美、環(huán)保為主要內(nèi)容）四、活動(dòng)對(duì)象全體留守兒童五、作品內(nèi)容及要求作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、富有意趣、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限。所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名、班級(jí)，作品簡(jiǎn)介，方便評(píng)比記錄。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)留守兒童留守兒童繪畫比賽

簡(jiǎn)介：課題課題電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)課型課型日期日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道電腦繪畫的特點(diǎn)，種類和相關(guān)軟件。2、過程與方法掌握電腦繪畫的設(shè)計(jì)思路和制作方法，了解電腦繪畫的評(píng)價(jià)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀給學(xué)生演示一些電腦繪畫作品，鍛煉他們的享受感和審美觀。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道電腦繪畫的特點(diǎn)，種類和相關(guān)軟件。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握繪畫作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。引入新課引入新課在信息技術(shù)的發(fā)展過程中，以計(jì)算機(jī)為主的藝術(shù)創(chuàng)作載體電腦繪畫與設(shè)計(jì)愈發(fā)受到重視，本專題旨在讓同學(xué)們根據(jù)所學(xué)習(xí)的圖像處理知識(shí)，進(jìn)一步了解電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到電腦繪畫藝術(shù)設(shè)計(jì)在我們的工作，學(xué)校和生活中的重要作用。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路，制作方法和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）電腦繪畫概述嶄新的21世紀(jì)，數(shù)字化信息技術(shù)改變了藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)鑒賞的活動(dòng)方式，作為一門新的學(xué)科電腦繪畫，登上了時(shí)代的舞臺(tái)，這種嶄新的藝術(shù)創(chuàng)作手段，成為時(shí)代的需求，，得到了迅速發(fā)展，拓寬并豐富了人類藝術(shù)領(lǐng)域并逐漸成為獨(dú)立的藝術(shù)門類。1什么是電腦繪畫電腦繪畫作為一種獨(dú)特的繪畫形式，是相對(duì)于傳統(tǒng)繪畫而言的，點(diǎn)鬧繪畫不同于一般的紙上繪畫，他是用計(jì)算機(jī)的技術(shù)手段和績(jī)效進(jìn)行創(chuàng)作完成的。2電腦繪畫的特點(diǎn)電腦繪畫的優(yōu)點(diǎn)首先是顏色處理真實(shí)，細(xì)膩，可控，其次是修改，變色方便，再次是，放大縮小方便，另外電腦繪畫制作速度快捷，保存耐久及運(yùn)輸方便，畫面效果四電腦繪畫的一半技法1掃描草稿或用數(shù)位板繪畫2噴筆法，點(diǎn)陣法3電腦軟件制作的方法。4圖像處理與拼綴法（五）電腦繪畫軟件常用的電腦繪畫軟件很多，同學(xué)們可以實(shí)際條件和電腦繪畫的目標(biāo)來選擇舍黨的軟件，常用的電腦繪畫軟件類別類別常用軟件常用軟件功能特點(diǎn)功能特點(diǎn)適用性適用性畫圖WINDOWS自帶，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求低，具備基本的畫圖功能適宜初學(xué)者使用SAIEASYPAINTTOOLSAY相當(dāng)小巧，僅3MB左右，功能較少，但操作簡(jiǎn)單。適用于入門者簡(jiǎn)易型圖像軟件簡(jiǎn)易型圖像軟件金山畫王專門為兒童設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單繪畫工具，操作簡(jiǎn)單。適用于低齡入門者我行我速豐富的實(shí)用工具集，建議的操作界面。適宜普通家庭和辦公中的基本圖像處理ACDSEE強(qiáng)大的格式兼容性，方便使用的基本處理功能。適宜以看圖為主，處理為輔的一般用戶使用PHOTOFILTRE是一款功能強(qiáng)大，容易上手的圖像編輯軟件，自帶多個(gè)圖像特效濾鏡。簡(jiǎn)單建議，適宜初學(xué)者使用普及型圖像軟件普及型圖像軟件FLASH可用來制作靜態(tài)圖像和克互動(dòng)的動(dòng)畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大適用網(wǎng)絡(luò)圖形和動(dòng)畫的制作PHOTOSHOP專業(yè)的圖像處理工具，功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜，效果卓越適宜專業(yè)圖像處理人員適用PAINTER是一款優(yōu)秀的仿自然繪畫工具擁有全面和逼真的仿自然畫筆適宜專業(yè)圖像處理人員適用專業(yè)性圖像軟件專業(yè)性圖像軟件CELPAINTERIX是一款電腦美術(shù)繪畫軟件，它以奇特有的仿天然繪畫技術(shù)為代表，在電腦上首次將傳統(tǒng)的繪畫方法和電腦設(shè)計(jì)完整地結(jié)合起來。適宜專業(yè)設(shè)計(jì)師，出版社美術(shù)編輯，攝影師，動(dòng)畫及多媒體制作人員（六）學(xué)生電腦繪畫作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

簡(jiǎn)介：現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽策劃書一活動(dòng)主題書寫自我風(fēng)采，繪畫青春之美。二活動(dòng)背景書畫大賽是一項(xiàng)蘊(yùn)含著藝術(shù)之美的比賽。它不僅僅是比賽，更是我們提升我們自己的藝術(shù)品位，開拓自己的視野，陶冶自己的情操的一種享受。為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛單單是舉辦“歌手比賽”“舞蹈比賽“主持人比賽”等各大比賽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我院對(duì)于書法繪畫方面的興趣培養(yǎng)往往不給與重視。忽略書畫愛好者所需展示自我的一個(gè)更高平臺(tái)。因此我們電力工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部想以現(xiàn)場(chǎng)即興書畫的方式來提升我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及使更多書畫愛好者可以實(shí)戰(zhàn)自我的才能。通過這個(gè)比賽可以有效的把我們聯(lián)系在一起認(rèn)識(shí)更多的良師益友。三活動(dòng)目的意義和目標(biāo)新學(xué)期的開學(xué)為了豐富校園文化生活，提高電力學(xué)子的藝術(shù)修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，同時(shí)1此次活動(dòng)，能夠營(yíng)造濃厚的校園文化氣氛，從分展現(xiàn)中國(guó)書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)。2提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣。3培養(yǎng)學(xué)生呢各個(gè)方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。4讓學(xué)生在比賽中感受實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。5營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍，對(duì)學(xué)院榮譽(yù)產(chǎn)生良好的影響。6豐富校園文化生活，增進(jìn)院系之間的交流合作，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人院和諧的高度統(tǒng)一。7此次大賽作品要求多樣，更能從分體現(xiàn)出我院電力學(xué)子的血?dú)夥絼偠嗖哦嗨嚒?能更好的至之類經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步與成功。四活動(dòng)時(shí)間初賽復(fù)賽五活動(dòng)地點(diǎn)六主辦單位七承辦單位八活動(dòng)對(duì)象九比賽項(xiàng)目1書法軟筆類2書法硬筆類3美術(shù)類（國(guó)畫水彩畫漫畫等）（要求硬幣作品要求為鋼筆字，參賽者自備鋼筆，毛筆作品要求用宣紙書寫，所用的紙及相關(guān)作品由承辦單位提供。軟筆書法作品長(zhǎng)不超過2米，寬不唱過1米；硬筆書法水彩畫等大于16開小于4開。內(nèi)容不限，務(wù)必注明參賽者姓名，作品名稱）十活動(dòng)流程初賽（一）前期準(zhǔn)備。（二）中期準(zhǔn)備（三）后期準(zhǔn)備附一一作品征集（1）時(shí)間（2要求①軟筆書法作品長(zhǎng)不超過2米，寬不超過1米②硬筆書法水彩畫等大于16K小于4開。③油畫國(guó)畫尺寸不限可以裝裱。（內(nèi)容不限，務(wù)必注明參賽者姓名作品名稱）二作品整理及保存①為了便于作品的神評(píng)及保管，將征集的作品上交前按照種類分類存放②作品評(píng)審工作完成后講作品按照系部整理并存放，以便歸還。③作品整理保存等工作由作品維護(hù)組負(fù)責(zé)。一次性杯子3袋15元飲用水3桶25元附三資源購(gòu)買①繩子繪畫紙宣紙毛筆黑色墨水②長(zhǎng)桌椅子③音響設(shè)備④一次性杯子⑤比賽場(chǎng)地⑥橫幅十二經(jīng)費(fèi)預(yù)算1資源經(jīng)費(fèi)合計(jì)51005020100251525340元2獎(jiǎng)品設(shè)置獎(jiǎng)狀40張2元張40280元鋼筆4支10元支41040元毛筆7支3元支7321元簽字筆10支2元支21020元筆記本11本11本2元本21122元合計(jì)8040212022183元總合計(jì)40183523元十三活動(dòng)中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)1參賽選手因故不能到場(chǎng)或者遲到的。解決的辦法（1賽前將比賽規(guī)則與參賽者說明，遲到15分鐘后認(rèn)為參賽者自動(dòng)棄權(quán)。2若參賽者臨時(shí)電話通知不能按時(shí)到場(chǎng)的，將其比賽資格取消。2參賽者的頂替參賽現(xiàn)象的參考解決方法參賽者須持本人相關(guān)證件到現(xiàn)場(chǎng)參賽（如身份證學(xué)生證等）3主持人因故未到的（1可請(qǐng)有主持經(jīng)驗(yàn)的人來頂替支持人一職。（2）可請(qǐng)反應(yīng)靈敏口語表達(dá)能力強(qiáng)的工作人員。4觀眾故意制造混亂的參考解決方法激動(dòng)人員要隨時(shí)保持警惕，若有故意制造混亂著，應(yīng)及時(shí)制止并請(qǐng)相關(guān)人員解決。十四活動(dòng)主要組織者