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  • 林業(yè) (共3752 份)
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    • 簡介:STUDYONOUTDOORFUMITUREDESIGNONCAMPUSBYLIKANGATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATURELNARTDESIGNCENTRALSOUTHUNIVERSITYOFFORESTRYANDTECHNOLOGY498SHAOSHANSOUTHROAD,TIANXINDISTRICTCHANGSHAHUNAN410004,PRCHINASUPERVISORPROFESSORLICISHENGMAY2013摘要校園戶外家具的設(shè)計(jì)對于完善大學(xué)校園設(shè)施的功能,突出校園特色,烘托校園文化有著重大意義,同時(shí)還能滿足校園群體的功能需求,豐富其精神文化生活,得到美的體驗(yàn)享受。通過對大學(xué)校園戶外家具的需求、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、造型元素的綜合研究,在此基礎(chǔ)上以中南林業(yè)科技大學(xué)的校園環(huán)境作為具體研究對象;分析林科大校園戶外休閑家具現(xiàn)狀,深入探討和分析校園戶外家具的設(shè)計(jì)原則與方法。并通過對設(shè)計(jì)理論、實(shí)例剖析和實(shí)際設(shè)計(jì)方案的研究,以期對林科大校園戶外家具系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)起到一定的指導(dǎo)作用,并對大學(xué)校園戶外家具設(shè)計(jì)提供借鑒。首先對大學(xué)校園戶外家具設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行了論述,并對相關(guān)概念進(jìn)行了界定。通過對大學(xué)校園家具設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的分析,得出目前大學(xué)校園戶外家具設(shè)計(jì)存在的主要問題有校園文化不突出,使用舒適度不重視,環(huán)境適應(yīng)性欠佳。影響大學(xué)校園戶外家具設(shè)計(jì)因素有校園家具規(guī)劃因素,功能需求因素,外觀形態(tài)因素,情感化體驗(yàn)因素和環(huán)境協(xié)調(diào)性因素。然后研究了大學(xué)校園的設(shè)計(jì)原則和方法,整理出大學(xué)校園戶外家具設(shè)計(jì)要遵循綠色生態(tài),經(jīng)濟(jì)實(shí)用,人性化和系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)原則和簡化、抽象、變形和衍生的設(shè)計(jì)方法。最后,進(jìn)行了林科大校園戶外家具的設(shè)計(jì)實(shí)踐并據(jù)此提出了相應(yīng)的林科大校園戶外家具的設(shè)計(jì)方案。關(guān)鍵詞大學(xué)校園;戶外家具;設(shè)計(jì)
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    • 簡介:分類號密級單位代碼10389學(xué)號30802007福建農(nóng)林大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文福建省林業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究專業(yè)類別專業(yè)領(lǐng)域研究方向研究生指導(dǎo)教師農(nóng)業(yè)推廣碩士林業(yè)領(lǐng)域森林經(jīng)理伍清亮鄭德祥副教授完成時(shí)間二0一一年十月SORTNUMBERSECRETGRADEUNITCODE10389STUDENTNUMBER30802007MASTER’SDEGREETHESISOFFUJIANAGRICULTUREANDFORESTRYUNIVERSITYRESEARCHONTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFFORESTRYINDUSTRYINFUJIANPROVINCESPECIALTYCATEGORYMASTEROFAGRICULTURALSPECIALTYFIELDFORESTEXTENTRESEARCHFIELDFORESTMANAGEMENTPOSTGRADUATEWUQINGLIANGSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORZHENGDEXIANGSUBMITTEDTIMEOCTOBER2011
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    • 簡介:CLASSIFIEDINDEXCONFIDENTIALYES/NORIOCODE10224NO70113DISSERTATIONFORTHEDOCTORALDEGREESTUDIESONFORESTRYENTERPRISES,SUSTAINABLEDEVELOPMENTINCHINACANDIDATEZHUANGLISUPERVISORPROFJIALIDEGREECATEGORYDOCTOROFMANAGEMENTCOLLEGECOLLEGEOFECONOMICSANDMANAGEMENTFIRSTLEVELDISCIPLINEAGRICULTURALANDFORESTRYE‘MICSMANAG;NTCONOMLCSANAKEMENTSECONDLEVELDISCIPLINEFORESTRYECONOMICSMANAGEMENTHARBINCHINAJUNE2013東北農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位論文41中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析35411林業(yè)資源35412林業(yè)企業(yè)35413重點(diǎn)上市林業(yè)企業(yè)3642國有林業(yè)企業(yè)產(chǎn)值4043中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展存在的問題及成因分析一43431中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展存在的問題43432中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題的成因分析4744本章小結(jié)”495中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展水平評價(jià)分析5051評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則與方法的選擇50511評價(jià)指標(biāo)體系建立的基本原則50512評價(jià)指標(biāo)體系的方法選擇5052評價(jià)指標(biāo)體系的建立51521評價(jià)指標(biāo)的選擇及解釋51522評價(jià)指標(biāo)體系5153中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的AHP分析5554本章小結(jié)一586中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Χ嗑S度分析5961經(jīng)濟(jì)維度分析6262社會維度分析6363資源維度分析6464環(huán)境維度分析646。5林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展?jié)摿C合評價(jià)6566本章小結(jié)一707中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展SWOT分析7171林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展機(jī)會因素分析7172林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展威脅因素分析7373林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢因素分析7474林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展劣勢因素分析7575林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展SWOT矩陣分析7676本章小結(jié)798中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇與對策建議8081中國林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇808。1,1林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新戰(zhàn)略80812林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展文化戰(zhàn)略81813林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展制度戰(zhàn)略8L814林業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力戰(zhàn)略”81II
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    • 簡介:OFWORISESCIDATEZHANGCHUANHUICAOBOSUPERVISCAOBOZHANGCHUANGHUNIEDFGRICULTURALSCIENCETECHNOLOGYTIONSERVICELEXAMINATIONTYUNIVERSITYCODE10225REGISTERCODES17251DISSERTATIONFTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYONTHEIDEOLOGICALPOLITICALWKRKERSINSTATEOWNEDFESTRYENTERPASSOCIATESUPERVISACADEMICDEGREEAPPLMASTERSPECIALITYAGANIZADATEOFAUNIVERSITYJUNE2017NTHEASTFESTRYUNIVERSI
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    • 簡介:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文中國碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展及博弈機(jī)制研究姓名余光英申請學(xué)位級別博士專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理指導(dǎo)教師祁春節(jié)201012摘要第3章中國碳匯林業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。本章共分5部分,第L部分分析林業(yè)CDM的規(guī)模;第2部分分析非林業(yè)COM的規(guī)模;第3部分是碳貿(mào)易市場的狀況分析;第4部分是融資渠道的分析;第5部分是碳匯林業(yè)的發(fā)展階段分析。通過分析比較國內(nèi)外碳匯林業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,可以發(fā)現(xiàn)我國的京都機(jī)制下的碳匯林業(yè)雖然得到了一定的發(fā)展,但是發(fā)展得不夠,無論從規(guī)模、市場、融資渠道還是所處的階段而言均是如此。非京都規(guī)則下的碳匯林業(yè)得到了一定的發(fā)展,這種發(fā)展主要以政府財(cái)政支持完成。第4章是碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建。本章共分4部分來構(gòu)建我國碳匯林業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系“第1部分是指標(biāo)體系構(gòu)建的思路;第2部分介紹評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的原則第3部分介紹評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建的依據(jù)第4部分構(gòu)建碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系的基本框架。本章主要以相對規(guī)范且比較有影響力的指標(biāo)體系為依據(jù),主要是“可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系“、林業(yè)“可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系’’以及碳匯林業(yè)指標(biāo)體系,按照科學(xué)完備性和可操作性相統(tǒng)一、系統(tǒng)性與層次性相統(tǒng)一、動態(tài)性與穩(wěn)定性相統(tǒng)一的原則,構(gòu)造出碳匯林業(yè)“可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系’’,該指標(biāo)體系主要從社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境3個(gè)分領(lǐng)域入手按照發(fā)展度、持續(xù)度以及協(xié)調(diào)度3個(gè)視角選取LO個(gè)具體指標(biāo)組成。第5章是中國碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模糊綜合評價(jià)。本章由3部分組成第1部分是引言及假設(shè)條件;第2部分是對中國碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模糊綜合評價(jià);第3部分是評價(jià)結(jié)果分析。對于20042008年的碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)表明,除了2004、2005、2008年的可持續(xù)發(fā)展水平處于一般水平,其它年代的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)表現(xiàn)得較弱,甚至很弱。從分階段與不分階段進(jìn)行的評價(jià)中,可推斷出機(jī)制對我國碳匯林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了影響。本章是本文的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),主要是將模糊綜合評判方法運(yùn)用于碳匯林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方面進(jìn)行了評價(jià),在評價(jià)時(shí)候采用主觀賦權(quán)與客觀賦權(quán)相結(jié)合的方法進(jìn)行賦權(quán)。第6章是碳匯林業(yè)發(fā)展的機(jī)制及基于可持續(xù)視角的機(jī)制的評價(jià)。本章共分2個(gè)部分第1部分是碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的機(jī)制,主要按照博弈的主體歸納碳匯林業(yè)發(fā)展中的機(jī)制;第2部分是基于可持續(xù)發(fā)展視角的機(jī)制的評價(jià),介紹了機(jī)制評價(jià)的目的、方法及內(nèi)容以及對國際合作博弈的碳排放權(quán)機(jī)制評價(jià)、國家與企業(yè)博弈機(jī)制評價(jià)、締約國大會、國家與企業(yè)博弈機(jī)制評價(jià)以及企業(yè)間博弈機(jī)制評價(jià)。由于碳匯林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的指標(biāo),包括眾多指標(biāo),在對可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行評價(jià)時(shí),文中采取重點(diǎn)指標(biāo)進(jìn)行評價(jià),不逐一進(jìn)行評價(jià)。從主成份分析的結(jié)果看,碳匯林業(yè)規(guī)模在第1主成份中的權(quán)重是最大的,所以本文的機(jī)制評價(jià)及設(shè)計(jì)均以碳匯林業(yè)的規(guī)模代替碳匯林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行。評價(jià)結(jié)果表明京都機(jī)制對碳排放權(quán)的分配格局與履約機(jī)制的不健全對碳匯林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生不利的影響;國內(nèi)對碳排放II
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      上傳時(shí)間:2024-03-07
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    • 簡介:洲川㈣㈣㈣刪刪LY3269177分類學(xué)校代號Q墅8密數(shù)學(xué)號I2Q13QQ【Z碩士專業(yè)學(xué)位論文作者姓名導(dǎo)師姓名培養(yǎng)學(xué)院類別領(lǐng)域名稱研究方向提交日期盟瀣耋圍莖送鏊握直生瞳盔撾當(dāng)區(qū)域盤壓墮煎生金鹽2Q生旦附錄C學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明與版權(quán)使用授權(quán)書示例中南林業(yè)科技IIUIILLIIIIIIIIUIIIILY3269177大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品,也不包含為獲得中南林業(yè)科技大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均己在文中以明確方式表明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。一、楷作者簽名_IIRJ濺I≈、A,耳L6BF日中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件或電子版,允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)中南林業(yè)科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口,在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密彤引司試∥酬一篆魄作者簽名I函試遂導(dǎo)師簽名【天齜聲6月R同加I年6盯酬
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      上傳時(shí)間:2024-03-08
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    • 簡介:分類號臣2Z』,UDC密級年專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文S合資林業(yè)公司員工福利的留人作用研究陳曼菱論文答辯日期壟Q魚生墨旦星旦學(xué)位授予日期答辯委員會主席閨世王教援S合資林業(yè)公司員工福利的留人作用研究摘要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)組織的構(gòu)架變化與發(fā)展、以及報(bào)酬體系的發(fā)展也越來越受到企業(yè)家及學(xué)者們的關(guān)注。在整體報(bào)酬體系中,非現(xiàn)金報(bào)酬即員工福利所占的比例日趨壯大,員工福利的管理也日漸引起企業(yè)的重視,而其未來的發(fā)展趨勢也成為諸多企業(yè)家、學(xué)者競相研究和探討的話題。公司管理不僅僅是如何將投資資金投入到位,人力資源成本常占到企業(yè)可變成本的六成,如何管理這一項(xiàng)高成本的項(xiàng)目一直是公司經(jīng)營圍繞的主題。S公司離職率每年約為10%,而培養(yǎng)每一位合格的崗位對應(yīng)人才,公司付出的成本己超過薪酬及福利所體現(xiàn)的客觀價(jià)值,人才流失無疑是人力資源成本一項(xiàng)重大的開支。所以,如何留住人才或保持人才的合理流動,是人力資源薪酬福利工作的關(guān)鍵。本文通過對S公司人力資源員工福利項(xiàng)目管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入具有針對性的研究和分析,發(fā)現(xiàn)目前存在員工福利結(jié)構(gòu)不合理;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)失衡;制度靈活性低;福利溝通不到位等問題,并針對性提出改善福利結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);試實(shí)施彈性福利;通過宣導(dǎo)和培訓(xùn)增加企業(yè)與員工的雙向福利溝通等等手段,改進(jìn)員工福利日常工作,并通過實(shí)施效果為未來的工作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并為其他企業(yè)員工福利問題的解決方法提供參考借鑒。關(guān)鍵詞員工福利;員工福利留才作用;福利管理
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    • 簡介:學(xué)校代碼10225學(xué)號SL娩鴣學(xué)位論文阿木爾林業(yè)局可持續(xù)發(fā)展能力的評價(jià)研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位類別論文提交日期授予學(xué)位單位徐林馬文學(xué)副教授東北林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理2016.4論文答辯日期2016.6東北林業(yè)大學(xué)授予學(xué)位日期答辯委員會主席論文評閱人素I厶櫛素大學(xué)摘要摘要區(qū)域可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展的共同目標(biāo),林區(qū)可持續(xù)發(fā)展理念是以林區(qū)可持續(xù)發(fā)展理論作為指導(dǎo)。林區(qū)的改革與發(fā)展只有在可持續(xù)發(fā)展理論的原則指導(dǎo)下,才能實(shí)在經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展。林區(qū)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是建立有利于保護(hù)和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強(qiáng)林業(yè)發(fā)展活力的林區(qū)新體制,為維護(hù)國家生態(tài)安全、保護(hù)生物多樣性、建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。本文首先構(gòu)筑以可持續(xù)發(fā)展理論、環(huán)境資源價(jià)值論及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論等為主體的理論平臺;介紹阿木爾林業(yè)局目前經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀,并有針對性地系統(tǒng)歸納發(fā)展中存在的諸多問題;采用了層次分析法和模糊綜合評判法相結(jié)合的方法,作為可持續(xù)發(fā)展能力識別及評價(jià)的一般方法,結(jié)合阿木爾林業(yè)局的具體實(shí)際情況,選取了66個(gè)具體指標(biāo)參數(shù),對阿木爾林業(yè)局的可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)行了實(shí)證分析研究;阿木爾林業(yè)局的可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)相對比較薄弱,三大子系統(tǒng)在不同發(fā)展階段上協(xié)調(diào)度是不完全一致的,總體上其可持續(xù)發(fā)展能力是持續(xù)增長的;針對阿木爾林業(yè)局可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)有利條件和制約因素,結(jié)合阿木爾林業(yè)局可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的面臨的主要問題及潛在優(yōu)勢,從經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展方面提出具體推進(jìn)策略,并且有針對性地提出比較合理的具有可操作性和前瞻性的推進(jìn)三大系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的保障措施,阿木爾林業(yè)局可持續(xù)發(fā)展能力的環(huán)境支撐對策。關(guān)鍵詞可持續(xù)發(fā)展;可持續(xù)發(fā)展能力;評價(jià)指標(biāo)體系;區(qū)域系統(tǒng)協(xié)調(diào)
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    • 簡介:學(xué)校代碼10225學(xué)號B14075學(xué)位論文黑龍江兩大平原農(nóng)業(yè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)建設(shè)體系研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別論文提交日期授予學(xué)位單位王永清教授博士2014年6月東北林業(yè)大學(xué)謝學(xué)軍東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文答辯日期2014年6月授予學(xué)位日期答辯委員會主席論文評閱人圣J厶櫛景大學(xué)摘要摘要黑龍江是國家重要商品糧基地,糧食總產(chǎn)量、商品量和調(diào)出量均居全國首位。為進(jìn)一步保障國家糧食安全、探索新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系,黑龍江提出建設(shè)“黑龍江兩大甲原農(nóng)業(yè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)”下稱試驗(yàn)區(qū),2013年6月獲國務(wù)院批準(zhǔn)上升至國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。試驗(yàn)區(qū)位于黑龍江腹地,是世界僅存三大黑土資源分布區(qū)之一,包括11個(gè)市的51個(gè)縣市、區(qū),面積289X104KM2,占全省國土面積63%;耕地面積162億畝,占全省耕地面積80%;糧食產(chǎn)量占全省90%,占全國商品糧的88%,對“千億斤糧食產(chǎn)能工程”的實(shí)現(xiàn)、保障國家糧食安全、探索社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要戰(zhàn)略地位。但試驗(yàn)區(qū)現(xiàn)實(shí)生態(tài)環(huán)境不斷退化,林業(yè)資源匱乏,森林覆蓋率僅為123%,生態(tài)防護(hù)能力弱,危及糧食增產(chǎn)增收潛力和地區(qū)可持續(xù)發(fā)展。林業(yè)作為陸地最大的生態(tài)調(diào)節(jié)系統(tǒng),對試驗(yàn)區(qū)生態(tài)環(huán)境改善、保障糧食生產(chǎn)具有極為重要的防護(hù)作用。所以,試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)及其建設(shè)體系的研究尤為必要。本文首先在對國內(nèi)外現(xiàn)有研究成果進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,從生態(tài)林業(yè)建設(shè)對地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善,尤其是保障“千億斤糧食產(chǎn)能工程”、保障國家糧食安全、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、探索建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略地位切入,獨(dú)占研究視角。其次,通過對試驗(yàn)區(qū)生態(tài)現(xiàn)狀、生態(tài)林業(yè)資源情況實(shí)地調(diào)研、探查;對省級農(nóng)、林業(yè)主管部門、兩大平原農(nóng)業(yè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)地方管理部門以及農(nóng)、林科研院所走訪、調(diào)研、訪談的基礎(chǔ)上,收集摸清了試驗(yàn)區(qū)林業(yè)等相關(guān)資源的本底數(shù)據(jù)。在走訪調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀,找到了生態(tài)及生態(tài)林業(yè)建設(shè)存在的主要問題,即林業(yè)建設(shè)水平不高,主要表現(xiàn)在林業(yè)資源存量不足、水土流失加劇、土壤沙化嚴(yán)重、林業(yè)資源質(zhì)量不高林業(yè)建設(shè)體系不完善,主要表現(xiàn)在生態(tài)效益補(bǔ)償不足、林權(quán)改革尚需深化、林業(yè)產(chǎn)業(yè)布局不合理、林業(yè)發(fā)展政策引導(dǎo)缺失、林業(yè)服務(wù)體系不健全。再次,依據(jù)調(diào)研的科研數(shù)據(jù),從生態(tài)學(xué)角度分析了生態(tài)林業(yè)建設(shè)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。研究表明生態(tài)林業(yè)的建設(shè)能夠有效調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)要素如空氣溫濕度、土壤溫濕度等、可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量、降低糧食污染水平、改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上,對生態(tài)林業(yè)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)機(jī)理進(jìn)行了分析,研究發(fā)現(xiàn)由于市場失靈的存在,生態(tài)林業(yè)產(chǎn)品主要是林業(yè)生態(tài)效益的供求存在矛盾,需要通過政府干預(yù)解決供求失衡的問題;在經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)的基礎(chǔ)上,對生態(tài)林業(yè)建設(shè)參與者之間的利益關(guān)系及參與生態(tài)林業(yè)生產(chǎn)的行為進(jìn)了博弈分析,并最終定位了農(nóng)戶參與林業(yè)生產(chǎn)的決策均衡點(diǎn)。第四,運(yùn)用面板數(shù)據(jù)模型定量分析了試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)發(fā)展的影響因素。從林業(yè)科研部門、高校和林業(yè)行政主管部門以及基層林業(yè)科技推廣部門選取專家進(jìn)行咨詢,采用德爾菲法確定了影響試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)建設(shè)的指標(biāo)體系,結(jié)合調(diào)研得到的本底數(shù)據(jù)進(jìn)行了定量分析。研究發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)區(qū)生態(tài)林業(yè)的權(quán)屬問題、糧食主產(chǎn)區(qū)的生態(tài)補(bǔ)償問題、林業(yè)建
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    • 簡介:分類號分類號S7637授予學(xué)位單位代碼授予學(xué)位單位代碼10434學(xué)號Z2013028山東農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文明山萬畝生態(tài)林場林業(yè)有害生物調(diào)查及主要種類發(fā)生規(guī)律INVESTIGATIONOFFESTPESTSOCCURRENCERULEOFMAINKINDSINMINGSHANTENTHOUSMUECOLOGICALFESTRYFARM2017年12月8日姓名姓名謝楠謝楠學(xué)位類別學(xué)位類別農(nóng)業(yè)推廣農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域領(lǐng)域植物保護(hù)植物保護(hù)研究方向研究方向森林保護(hù)森林保護(hù)學(xué)院學(xué)院植保學(xué)院植保學(xué)院指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師周成剛周成剛教授教授喬魯芹喬魯芹副教授副教授關(guān)于學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)的聲明本人所呈交的學(xué)位論文,是在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究所取得的成果。對在論文研究期間給予指導(dǎo)、幫助和做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體,均在文中明確說明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。本人完全了解山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留和按要求向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文紙質(zhì)本和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文,同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫,并向社會公眾提供信息服務(wù)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期
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    • 簡介:ZHEJIANGAFUNIVERSITYDISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTER。一‘‘?!?‘LEGALMECHANISMRESEARCHOFINDIGENOUSFORESTCARBONRIGHTUNDERREDDCANDIDATE奶白NAIYEADVISERJIANGSHUANGLINACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTERSPECIALITYENVIRONMENTALANDRESOURCESPROTECTIONLAWDATEOFSUBMISSIONJUNE10TH,2013ZHEJIANGAFUNIVERSITYLIN’AN,ZHEJIANGPROVINCE,ERCHINAJUNE2013摘要摘要REDD是國際社會公認(rèn)的應(yīng)對氣候變化的重要舉措。而且REDD項(xiàng)目實(shí)施過程中產(chǎn)生的碳權(quán)對于原住民來說不僅僅是財(cái)產(chǎn)權(quán),更重要的是人權(quán)。原住民碳權(quán)權(quán)益的保護(hù)不但關(guān)系著原住民的生計(jì),而且關(guān)系到應(yīng)對全球氣候變化效果的實(shí)現(xiàn)。碳權(quán)主體的不確定、碳權(quán)立法的缺失、碳權(quán)國際規(guī)則的不完善、原住民所在區(qū)域土地所有權(quán)的不確定,這些都成為原住民享有碳權(quán)的障礙。如何保護(hù)原住民的森林碳權(quán)利益以及如何有效的實(shí)現(xiàn)REDD項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展是REDD發(fā)展過程中迫切需要解決的問題。本文通過對國外碳權(quán)立法和我國碳權(quán)立法、國外REDD項(xiàng)目的實(shí)踐和我國清潔機(jī)制發(fā)展項(xiàng)目的考察,運(yùn)用比較分析的方法得出以下結(jié)論原住民森林碳權(quán)的保護(hù)從森林碳權(quán)權(quán)益主體角度看,需要明確森林碳權(quán)的權(quán)益主體是原住民個(gè)人、森林社區(qū)還是REDD項(xiàng)目的丌發(fā)者。從制度完善角度看,國際社會完善國際森林碳權(quán)制度、完善的森林碳權(quán)制度、完善原住民社區(qū)的土地所有權(quán)制度。從程序性的角度來看,應(yīng)該保證原住民在REDD項(xiàng)1L71發(fā)IJ,J的參與、項(xiàng)目『F式實(shí)施中的參與、項(xiàng)目實(shí)施后的參與。關(guān)鍵詞原住民REDD碳權(quán)權(quán)益保護(hù)
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    • 簡介:Y775165福建農(nóng)林大學(xué)碩士學(xué)位論文}口R日}林業(yè)統(tǒng)計(jì)分析軟件的開發(fā)及其在林冠截留研究中的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)研究方向研究生指導(dǎo)教師完成時(shí)問水土保持與荒漠化防治林業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用瑪?shù)峦罱疸懜呒壒こ處煂幷淌诙?0五年四月親簦糌,導(dǎo)師曰毒6本程序回歸分析效果與SPSS相同且建模更方便。在用本軟件和SPSS分析數(shù)據(jù)后可以看出,SPSS推導(dǎo)出的冪函數(shù)模型與本程序?qū)?yīng)模型的相關(guān)參數(shù)一樣,說明兩者的分析效果相同,但冪函數(shù)并不是最佳的擬合曲線,最佳擬合曲線應(yīng)該是雙曲線。當(dāng)然,這還需要進(jìn)一步從林冠截留的機(jī)理去驗(yàn)證,不過也從一個(gè)側(cè)面說明了本軟件能滿足林業(yè)數(shù)據(jù)處理的需要,而且建立模型更方便。關(guān)鍵詞林業(yè);統(tǒng)計(jì)分析軟件;林冠截留;模型;擬合效果主題詞林業(yè)統(tǒng)計(jì)分析軟件;林冠截留
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    • 簡介:碩士學(xué)位論文林業(yè)財(cái)政投入的減貧效應(yīng)分析以安徵省為例學(xué)校代碼10357密級保密期限ANALYSISONTHEPOVERTYREDUCTIONEFFECTOFFORESTRYFISCALINVESTMENTACASESTUDYOFANHUIPROVINCE學(xué)號姓名一級學(xué)科二級學(xué)科指導(dǎo)教師完成時(shí)間115201017旦圃面應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)財(cái)政學(xué)田淑英二零一八年五月學(xué)吠箍一奏婆,摘要黨的十九大報(bào)告明確提出要在2020年農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困。而財(cái)政作為國家治理的基礎(chǔ)和支柱,在脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。我國大部分貧困地區(qū)集中在山區(qū),主要由于交通不便,開發(fā)難度大所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后。山區(qū)林業(yè)資源比較豐富,而林業(yè)作為一個(gè)特殊的行業(yè),建設(shè)周期長,短期效益不明顯,需要固定持續(xù)的財(cái)政資金支持,如何利用當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢和政策優(yōu)勢助力山區(qū)人民脫貧,是我們研究的一個(gè)重點(diǎn)。本文以安徽省貧困情況較為嚴(yán)重的23個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣為研究對象,考察了林業(yè)財(cái)政支出對減貧的影響。論文首先詳細(xì)闡述了安徽省貧困現(xiàn)狀以及安徽省林業(yè)財(cái)政投入整體情況。利用20112015年安徽省統(tǒng)計(jì)年鑒和林業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒,搜集并整理了安徽省23個(gè)國家級和省級貧困縣的數(shù)據(jù),通過構(gòu)建實(shí)證模型,從貧困人口的減少和農(nóng)村居民生活水平的提高兩個(gè)維度進(jìn)行考量,選取貧困發(fā)生率和農(nóng)村居民人均純收入為因變量,分別研究林業(yè)財(cái)政支出對貧困發(fā)生率和農(nóng)村居民人均純收入的影響。本文的研究結(jié)論主要包括以下幾個(gè)方面第一,林業(yè)財(cái)政支出與貧困發(fā)生率呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),隨著政府對林業(yè)的投入資金越多,貧困發(fā)生率越小。表明政府加大林業(yè)的扶持對減貧是有一定影響的。第二,林業(yè)財(cái)政支出與農(nóng)村居民人均純收入存在正相關(guān),隨著林業(yè)支出額的增多,農(nóng)村居民人均純收入得到相應(yīng)的提高。表明政府加大對林業(yè)的財(cái)政投入有利于提高農(nóng)村居民人均純收入,從而達(dá)到減貧的效果。第三,固定資產(chǎn)投資對減貧的影響比較顯著,固定資產(chǎn)投資越多,減貧的效果越好,而教育支出在減貧中的效果不顯著,可能教育支出存在滯后性,在減貧中的作用還沒有發(fā)揮出來。最后基于第三章的現(xiàn)狀分析和第四章的實(shí)證分析結(jié)果,分析了安徽省林業(yè)財(cái)政投入的制約因素,并針對這些問題提出政策建議,主要是從林業(yè)財(cái)政投入和產(chǎn)業(yè)化扶貧兩個(gè)方面考慮,來促進(jìn)安徽省減貧工作。關(guān)鍵詞林業(yè)財(cái)政投入;減貧效應(yīng);產(chǎn)業(yè)化扶貧;經(jīng)濟(jì)增長
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    • 簡介:LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3336956學(xué)校代碼10459學(xué)號申請?zhí)朲201503046密級薹乍州大孚碩士學(xué)位論文南陽市宛城區(qū)林業(yè)生態(tài)建設(shè)政策研究作者姓名張宇導(dǎo)師姓名孫發(fā)鋒學(xué)科門類管理學(xué)專業(yè)名稱公共管理培養(yǎng)院系公共管理學(xué)院完成時(shí)間2017年11月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者張宇埒日期2017年11月8日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品,知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱;本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí),第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者張宇釩孑日期2017年11月8日
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    • 簡介:本文通過對國內(nèi)外體育精品課程建設(shè)的相關(guān)文獻(xiàn)分析,結(jié)合07年以來中南林業(yè)科技大學(xué)體育成功申報(bào)省級精品課程的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過7年的探究摸索總結(jié)。中南林業(yè)科技大學(xué)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績。中南林業(yè)科技大學(xué)體育精品課程建設(shè)的內(nèi)容包括(一)師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)有教職工56人,專任教師49人,教輔人員7人。碩士研究生以上學(xué)歷的教師37人,師資結(jié)構(gòu)比較合理。(二)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置學(xué)生在完成一年級的必修公共體育課程外,二年級開展了多門有特色體育選修課供學(xué)生選擇。(三)體育教學(xué)方法和手段學(xué)生在“三自主”的原則下,教師不斷探索應(yīng)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法,如PBL(以問題為中心的學(xué)習(xí))教學(xué)法、范例教學(xué)法、模擬教學(xué)法和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。(四)教學(xué)條件及教材建設(shè)2007年至2013年場地基建費(fèi)投入一億五千萬元人民幣,設(shè)備費(fèi)500萬元人民幣,增添一個(gè)多功能體育藝術(shù)館和標(biāo)準(zhǔn)400米跑道的田徑場。教材則增加了定了特色選項(xiàng)課的教材。(五)教學(xué)效果評價(jià)充分利用學(xué)校教務(wù)網(wǎng)站收集學(xué)生對任課教師的評價(jià),固定每個(gè)星期五下午安排教師的交流學(xué)習(xí),讓每個(gè)課程的教師都能聽取到同行的意見和建議。學(xué)院在20072009年取得了先進(jìn)工作單位等教學(xué)成果。但在精品課程建設(shè)與教學(xué)過程中亦凸顯出了不足之處,通過總結(jié)分析,總結(jié)了教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟需完善、精品課程教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)方法與創(chuàng)新手段欠缺、教學(xué)資源條件乏善可陳、教學(xué)效果客觀科學(xué)評價(jià)不足等五方面的問題。中南林業(yè)科技大學(xué)體育精品課程建設(shè)的發(fā)展對策提出了完善管理制度、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)、及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和體系、完善教學(xué)資料和條件、吸取先進(jìn)的教學(xué)方法和手段、注重教學(xué)評價(jià)和效果、探尋課程亮點(diǎn)和特色等七方面的對策,提出向國家級體育精品課程發(fā)展目標(biāo)的需思考的幾點(diǎn)措施。
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