簡介：水平三合作跑教學(xué)設(shè)計水平三合作跑教學(xué)設(shè)計課題合作跑執(zhí)教年級六年級教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動的全過程，明確合作學(xué)習(xí)的重要性及個人在集體活動中作用與價值；2、技能目標(biāo)①學(xué)生通過參與合作跑練習(xí)，掌握多種合作跑的技能。②體驗接力跑的技術(shù)和配合方法，85的學(xué)生能掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)動作，并在練習(xí)和比賽中運用。3、情感目標(biāo)建立群體責(zé)任感，發(fā)揮集體智慧，增強合作意識與團隊精神；教學(xué)教學(xué)重點重點1、合作與競爭2、傳棒與接棒教學(xué)教學(xué)難點難點1、信任與配合2、傳、接棒時機運動負(fù)荷教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間次數(shù)強度身心活動階段1、整隊集合，宣布上課內(nèi)容同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要我們共同協(xié)作完成,大家想知道怎樣去合作嗎那我們一起進(jìn)入我們今天的課堂2、關(guān)節(jié)活動、柔韌性雙人輔助操（略）A體側(cè)B體轉(zhuǎn)C互壓腿D站立交換跳E全蹲交換跳教法1、教師講解方法并提出要求學(xué)生練習(xí)。1、兩人一組行進(jìn)間做準(zhǔn)備活動。圍繞場地，有節(jié)奏的慢跑，跟老師做后踢腿跑放松跑外踢腿放松跑前踢腿跑放松跑。2、師生共同練習(xí)調(diào)動情趣，活躍課堂氣氛，形成一定的配合意識，促進(jìn)機體能力提高，達(dá)到熱身目的。648小誘導(dǎo)階段（一）齊頭并進(jìn)1、5人一組，相互挽手并排站立，發(fā)令后，一起出發(fā)，看哪組最先到達(dá)終點2、引導(dǎo)學(xué)生說出自己小組交流的感受，要想使合作跑時也跑的快，需要怎樣做3、5人一組，相互挽手并排站立，背對起跑線，發(fā)令后，一起出發(fā)，看哪組最先到達(dá)終點1、小組任務(wù)小組與小組之間互相觀察。2、分小組討論交流3、小組之間進(jìn)行評價4、組織方法男女生各進(jìn)行初步形成小組團隊意識，適應(yīng)快速奔跑，發(fā)展學(xué)生的合作能力。評價合作意識，個體在團體中的作用。106大下一位同學(xué)教法2、教師點評3、教師總結(jié)游戲階段F1F1“拉”力賽“拉”力賽將參加游戲的學(xué)生分成人數(shù)相等（8人）的4隊，各成縱隊按次序站在起跑線后。比賽開始，各隊的第一位（F1F1FIRSTFIRSTONEONE）學(xué)生快速沖出起跑線，鉆過起跑線前的橋洞，再跑到圓圈處，拿起圓內(nèi)的呼啦圈使圈穿過身體，然后將圈放回原位（點上），隨后快速跑回起跑線手拉本隊第二位學(xué)生的手，兩人一起重復(fù)前面同樣的過程，然后兩人再跑回手拉第三位學(xué)生的手如此依次進(jìn)行，直到本隊所有人手拉手一起鉆過跨欄架、穿過呼啦圈先跑回本方的一隊為勝者以最后一人過起跑線為準(zhǔn)。教法1、教師適時參與游戲，及時提醒2、糾正個別學(xué)生的動作，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，爭創(chuàng)第一。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲要求2、遵守規(guī)則、勇爭第一3、體驗合作跑的特征通過改變跑的方式提高學(xué)生練習(xí)的興趣。能說出自己在參加合作跑與單人跑時有什么不同的感受包括身體和心理的感受?？偨Y(jié)出合作跑的部分特征速度、節(jié)奏、協(xié)調(diào)配合。評價對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定的評價。62大結(jié)1、在老師的帶領(lǐng)下兩人一組盡情放松（兩人放松操）2、結(jié)束評同學(xué)們以合作學(xué)習(xí)小組為單位在草坪上坐成一圈進(jìn)行交流性自評，評價的內(nèi)容是評合作的友情、評合作的遺憾與改進(jìn)、評下次再合作跑比賽應(yīng)承擔(dān)的1、學(xué)生做放松練習(xí)2、交流性自評3、第一名20分；第二名，19分；第三名，18分；第評價說明課中“齊頭并進(jìn)”和“拉手跑”、接力比賽、F1拉31小

簡介：迎面接力跑教案（水平三）學(xué)校燕子鄉(xiāng)中心小學(xué)校年級五年級人數(shù)16人執(zhí)教老師孫玉晉教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)立棒式交接棒的方法2、割麥子3、迎面接力跑4、體能練習(xí)教基本目標(biāo)學(xué)學(xué)科要素目情感態(tài)度與價值觀標(biāo)1、在簡單快樂的游戲后，學(xué)會迎面接力跑的基本方法。2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。3、體驗快樂、感受進(jìn)步或挫折。4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。5、在體能訓(xùn)練中培養(yǎng)吃苦耐勞精神，提高奔跑速度。重難點重點學(xué)生主動參與團結(jié)合作。難點立棒式接棒的技術(shù)動作和途中跑的速度。課序課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法教育滲透一、1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。2、宣告本課1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)、游戲。1、注重儀表和文明禮貌，好學(xué)上進(jìn)，積極參與。三、學(xué)習(xí)活動進(jìn)行交接練習(xí)3、游戲開展勞動競賽（割麥子）方法學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊為勝。接棒的方法。2、嘗試練習(xí)交接，用礦泉水瓶代替接力棒。2、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲，并教學(xué)生兒歌手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。3、教師引導(dǎo)示范動作做法。4、學(xué)生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學(xué)生的動作，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，爭創(chuàng)第一。6、請優(yōu)勝組進(jìn)行表演。7、預(yù)期目標(biāo)學(xué)生能學(xué)會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。最光榮的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生在尊紀(jì)守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。1、練習(xí)傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再教與學(xué)的方法1、強調(diào)情景教學(xué)，在勞動結(jié)束后進(jìn)行一項體育游戲。2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。2、處理好個人與

簡介：五年級體育與健康教案五年級體育與健康教案本課本課內(nèi)容內(nèi)容籃球原地單手肩上投籃知識知識目標(biāo)目標(biāo)進(jìn)一步建立運球，單手肩上投籃動作概念。技能技能目標(biāo)目標(biāo)鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重難點重難點重點單手肩上投籃準(zhǔn)確的手型。難點單手肩上投籃時上下肢協(xié)調(diào)用力負(fù)荷量負(fù)荷量教學(xué)過程教學(xué)過程時間時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織教法組織教法時間時間次數(shù)次數(shù)強度強度一準(zhǔn)備部分8分一、一、課堂常規(guī)1體委整隊，報告人數(shù)2．師生問好3檢查著裝4宣布本課內(nèi)容,提醒學(xué)生安全注意事項5安排見習(xí)生二、熟悉球性（籃球操）1、球繞頭轉(zhuǎn)2、撥球3、體轉(zhuǎn)4、手轉(zhuǎn)球5、五指壓球6、胯下繞八字組織四列橫隊要求按時到達(dá)指定地點，動作迅速，精神飽滿注意力集中，快、靜、齊組織在籃球場內(nèi)散點練習(xí)教法教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。2分6分7090三結(jié)束部分身心放松身心放松場地器材場地器材5分重點重點上下肢協(xié)調(diào)配合，技術(shù)銜接連貫。男生二米投籃四米投籃女生二米投籃三米投籃四學(xué)以致用（運球上籃接學(xué)以致用（運球上籃接力）力）方法一三排同學(xué)為第一組，二四排的同學(xué)為第二組，兩組同學(xué)進(jìn)行運球上籃比賽，最先完成上籃的一隊贏，輸?shù)囊魂犗颢@勝方頂禮膜拜。一、整理運動放松操二、小結(jié)收回器材三、宣布下課。籃球30只，籃球場一個,，呼啦圈4個組織學(xué)生分成四組組進(jìn)行投籃練習(xí)組織散點教法拉伸放松，組織成四列橫隊集合預(yù)計心率曲線55120110

簡介：跨越式跳高跨越式跳高課時設(shè)計課時設(shè)計地點三岔湖小學(xué)地點三岔湖小學(xué)班級四年級班級四年級人數(shù)人數(shù)40人執(zhí)教老師執(zhí)教老師內(nèi)容內(nèi)容跨越式跳高分層練習(xí)跨越式跳高分層練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1，通過練習(xí)讓學(xué)生基本掌握跨越式跳高的方法和知識要點通過練習(xí)讓學(xué)生基本掌握跨越式跳高的方法和知識要點2，發(fā)展學(xué)生的身體靈敏和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳躍能力，養(yǎng)成體育發(fā)展學(xué)生的身體靈敏和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳躍能力，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣鍛煉的好習(xí)慣3，提升學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，百折不撓的堅提升學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，百折不撓的堅強品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作精神強品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作精神重難點重點重點擺動腿與起跳腿協(xié)同過竿落地擺動腿與起跳腿協(xié)同過竿落地難點助跑與起跳、過竿、落地的協(xié)調(diào)用力。難點助跑與起跳、過竿、落地的協(xié)調(diào)用力。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的活動過程與步驟教與學(xué)的活動過程與步驟階段目標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)時間時間激情導(dǎo)入課堂常規(guī)課堂常規(guī)1，體委整隊，報告人數(shù)體委整隊，報告人數(shù)2，師生問好，檢查服裝師生問好，檢查服裝3，提出要求和注意事提出要求和注意事項，強條安全項，強條安全1，強調(diào)體育課堂要求，強調(diào)體育課堂要求，做好課前鋪墊做好課前鋪墊2，集中學(xué)生注意力。集中學(xué)生注意力。3，強調(diào)課堂安全的重要強調(diào)課堂安全的重要性3快樂熱身常規(guī)熱身常規(guī)熱身專項熱專項熱身1，學(xué)生成一列縱隊繞圈學(xué)生成一列縱隊繞圈跑2，行進(jìn)間單腳提膝跳行進(jìn)間單腳提膝跳擊掌、行進(jìn)間單腳踢腿跳、掌、行進(jìn)間單腳踢腿跳、行進(jìn)間擴胸運動、原地并行進(jìn)間擴胸運動、原地并腿跳腿跳1，活動全身，拉伸上肢活動全身，拉伸上肢2，激活課堂氛圍激活課堂氛圍3，做好專項練習(xí)準(zhǔn)備做好專項練習(xí)準(zhǔn)備5導(dǎo)引學(xué)練一、一、分解分解動作練習(xí)動作練習(xí)1，擺動擺動腿過竿輔腿過竿輔助練習(xí)助練習(xí)2，擺動擺動腿與起跳腿與起跳腿協(xié)同過腿協(xié)同過竿輔助練竿輔助練習(xí)1，教師分別示范起跳擺，教師分別示范起跳擺動腿過竿技術(shù)動作以及擺動腿過竿技術(shù)動作以及擺動腿與起跳腿協(xié)同過竿技動腿與起跳腿協(xié)同過竿技術(shù)動作，學(xué)生參照老師動術(shù)動作，學(xué)生參照老師動作進(jìn)行練習(xí)作進(jìn)行練習(xí)2，學(xué)生共分成，學(xué)生共分成8個組，個組，每小組每小組5人，每小組一人人，每小組一人手持腳踢靶，其余四人分手持腳踢靶，其余四人分別做擺動腿過竿技術(shù)動作別做擺動腿過竿技術(shù)動作練習(xí)，一輪過后最后一位練習(xí)，一輪過后最后一位1，學(xué)生能正確做出過竿，學(xué)生能正確做出過竿和落地屈膝緩沖技術(shù)動和落地屈膝緩沖技術(shù)動作2，能協(xié)調(diào)用力，將助，能協(xié)調(diào)用力，將助跑、起跳、過竿、落地跑、起跳、過竿、落地相結(jié)合相結(jié)合3，學(xué)生能跳過不同的高，學(xué)生能跳過不同的高203，落地落地二、二、分層分層練習(xí)練習(xí)1，高度高度練習(xí)練習(xí)2，斜度斜度練習(xí)練習(xí)同學(xué)交換拿腳踢靶。教師同學(xué)交換拿腳踢靶。教師及時糾錯，強調(diào)落地屈膝及時糾錯，強調(diào)落地屈膝緩沖。緩沖。3，學(xué)生分為，學(xué)生分為8個組，每個組，每小組小組5人，兩人拉橡皮人，兩人拉橡皮筋，其余三人進(jìn)行跨越式筋，其余三人進(jìn)行跨越式跳高完整動作練習(xí)，跳過跳高完整動作練習(xí)，跳過不同的高度以及斜度，跳不同的高度以及斜度，跳完一輪后由小組最后兩位完一輪后由小組最后兩位同學(xué)交換拉橡皮筋。同學(xué)交換拉橡皮筋。度和斜度，突出“起度和斜度，突出“起跳、擺腿踢腿”技術(shù)動跳、擺腿踢腿”技術(shù)動作鞏固提升一、一、游戲游戲過障礙接過障礙接力二、二、素質(zhì)素質(zhì)訓(xùn)練訓(xùn)練障礙跑障礙跑1，學(xué)生分成，學(xué)生分成4組，每小組，每小組10人，由每小組排頭人，由每小組排頭兩位同學(xué)拉橡皮筋，后面兩位同學(xué)拉橡皮筋，后面8人依次在指定地點出發(fā)人依次在指定地點出發(fā)越過障礙物后返回，直到越過障礙物后返回，直到最后兩位同學(xué)越過后跟兩最后兩位同學(xué)越過后跟兩位排頭交換拉皮筋，其他位排頭交換拉皮筋，其他同學(xué)再跳一次，不返回，同學(xué)再跳一次，不返回，那一組先完成則那一組獲那一組先完成則那一組獲勝。勝。2，學(xué)生分成，學(xué)生分成4個組，每個組，每個組安放兩個墊子，在墊個組安放兩個墊子，在墊子中間分別拉兩根不同高子中間分別拉兩根不同高度的橡皮筋，學(xué)生通過度的橡皮筋，學(xué)生通過跑、跳、鉆的形式進(jìn)行鍛跑、跳、鉆的形式進(jìn)行鍛煉1，通過游戲測試學(xué)生對，通過游戲測試學(xué)生對跨越式跳高動作的掌跨越式跳高動作的掌握。握。2，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的興習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。趣與參與度。8放松小結(jié)一、一、跟著跟著音樂放松音樂放松蟲兒飛蟲兒飛二、下二、下課，歸還課，歸還器材器材1，教師跟著音樂示范放，教師跟著音樂示范放松動作，學(xué)生跟著老師練松動作，學(xué)生跟著老師練習(xí)。習(xí)。2，下課，整理器材并歸，下課，整理器材并歸還。還。1，分享主動參與體育課，分享主動參與體育課堂的快樂體驗，放松身堂的快樂體驗，放松身心。嘗試培養(yǎng)學(xué)生終身鍛心。嘗試培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣煉的好習(xí)慣4所需器材足球場、墊子足球場、墊子8床、橡皮筋床、橡皮筋8根、腳踢靶根、腳踢靶16個

簡介：小學(xué)武術(shù)教案開始部分1010分鐘一、課堂常規(guī)（3分鐘）1值日生集合整隊，并向教師報告出勤情況2師生問好3宣布本課教學(xué)內(nèi)容及要求4檢查著裝5安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動（7分鐘）1頭部運動（48拍）2擴胸運動（48拍）3振背運動（48拍）4體轉(zhuǎn)運動（48拍）5腹背運動（48拍）6腰部繞環(huán)（48拍）7膝關(guān)節(jié)運動（48拍）8前腹腰（48拍）9兩人一組壓肩（48拍）10手腕踝關(guān)節(jié)運教學(xué)組織（圖1）●●●●●●●●●●●●●●●●●●■■教師●學(xué)生教學(xué)方法講解法和提示法、示范法教學(xué)要求1老師學(xué)生精神飽滿、聲音洪亮2集合整隊做到“快、靜、齊”3集中注意力，明確本次課的教學(xué)內(nèi)容和要求4遵守紀(jì)律教學(xué)組織（圖2）●●●●●●●●●●●●●●●●●●■■教師●學(xué)生教法1、教師口令指揮，學(xué)

簡介：課題原地踏步課題原地踏步教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1原地踏步原地踏步2游戲搶板凳游戲搶板凳數(shù)字抱抱數(shù)字抱抱拔蘿卜拔蘿卜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點學(xué)習(xí)原地踏步走的動作要領(lǐng)；教學(xué)重點學(xué)習(xí)原地踏步走的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點掌握原地踏步走的正確姿勢；教學(xué)難點掌握原地踏步走的正確姿勢；教學(xué)過程；教學(xué)過程；課的準(zhǔn)備課的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師教法教師教法學(xué)生學(xué)法學(xué)生學(xué)法組織與要求組織與要求準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)課堂常規(guī)整隊2師生問好師生問好3導(dǎo)入導(dǎo)入4熱身運動游熱身運動游戲搶座位戲搶座位5數(shù)字抱抱數(shù)字抱抱6熱身操熱身操頭部運動頭部運動擴胸運動擴胸運動準(zhǔn)備運動準(zhǔn)備運動腹背運動腹背運動體轉(zhuǎn)運動體轉(zhuǎn)運動體側(cè)運動體側(cè)運動一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1師生問好師生問好2宣布內(nèi)容宣布內(nèi)容3步入課堂步入課堂二熱身操熱身操導(dǎo)入小朋友們導(dǎo)入小朋友們我們一起來坐熱我們一起來坐熱身游戲，完了后身游戲，完了后一起再做熱身操一起再做熱身操吧。吧。1教師示范，教師示范，邊講解要點邊講解要點2教師觀察學(xué)生教師觀察學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生錯誤的動作。錯誤的動作。一．課堂常規(guī)一．課堂常規(guī)1整隊整隊2了解本課學(xué)習(xí)了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的的任務(wù)和目的二．熱身操二．熱身操認(rèn)真聽講，抓認(rèn)真聽講，抓住重難點住重難點集體訓(xùn)練集體訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行點評學(xué)生進(jìn)行點評對錯誤的糾正對錯誤的糾正要求精神飽滿，注意力要求精神飽滿，注意力集中集中組織成廣播體操隊行散組織成廣播體操隊行散開走開走要求認(rèn)真練習(xí)，精神集要求認(rèn)真練習(xí)，精神集中。中。況，對不足進(jìn)行況，對不足進(jìn)行指正指正程度程度要求；認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)要求；認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)律結(jié)束部分結(jié)束部分1課后小結(jié)課后小結(jié)2師生告別師生告別1教師作小結(jié)教師作小結(jié)2宣布下課宣布下課1教師作小結(jié)教師作小結(jié)2師生告別師生告別組織；成兩路縱隊集合組織；成兩路縱隊集合教學(xué)反思小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中教學(xué)反思小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲?qū)W、學(xué)中取樂’，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。不足之處；留給學(xué)生時間過于少了，再把搶位置和數(shù)字抱抱放在教不足之處；留給學(xué)生時間過于少了，再把搶位置和數(shù)字抱抱放在教學(xué)完內(nèi)容后用踏步走再插入這兩個游戲，在最后再教學(xué)生跳一段放學(xué)完內(nèi)容后用踏步走再插入這兩個游戲，在最后再教學(xué)生跳一段放松操，這樣本堂課效果才會更好。即學(xué)會了本節(jié)課內(nèi)容又讓學(xué)生放松操，這樣本堂課效果才會更好。即學(xué)會了本節(jié)課內(nèi)容又讓學(xué)生放松了。松了。

簡介：小學(xué)二年級體育課教案小學(xué)二年級體育課教案學(xué)校學(xué)校教師教師時間時間第四周第二節(jié)課型課型一課時內(nèi)容內(nèi)容1、技巧前后滾動；2、游戲障礙賽跑；目的目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會前后的動作方法，掌握要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。重點重點難重點滾動要圓滑；難點團身緊；順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場地教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活組織1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊列練習(xí)的要1、學(xué)生站四列橫隊。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。3、聽從指揮注意力集1110小順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場地教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動數(shù)時強基本部分二、游戲（障礙賽跑）規(guī)則1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。2、由小裁判評定動作正確與否。3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。組織＋＋＋＋□□□□○○○○4、找學(xué)生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。2/39中結(jié)束部一、放松；二、小結(jié)；組織同上隊列1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。13小

簡介：中江縣城西新坪小學(xué)三年級體育課教案時間時間第十周第二節(jié)年級三年級授課教師劉陽剛課型課型一課時教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、20M標(biāo)志物往返接力跑，游戲（貼膏藥）教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的快速跑能力和身體協(xié)調(diào)能力2、通過往返跑，發(fā)展學(xué)生的下肢力量及團結(jié)協(xié)作的集體精神3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和奔跑能力重難重難點1、傳接棒的時機和配合2、到點時的快速屈身觸摸到點3、快速反應(yīng)，并擺脫追擊課時課時順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織教學(xué)組織教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動次數(shù)課時強度開始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)組織◎四列橫隊體操隊型1、教師語言要清晰2、教師講解課堂要求和任務(wù)1、學(xué)生站成四列橫隊2、學(xué)生認(rèn)真聽講3、學(xué)生精神飽滿15小分結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織◎1、教師帶領(lǐng)學(xué)生放松2、教師總結(jié)本次課的情況3、宣布下課1、認(rèn)真跟隨老師進(jìn)行放松2、認(rèn)真聽講情緒飽滿15小場地器材1、接力棒4根2、圓形標(biāo)志物8個教學(xué)回顧

簡介：水平一水平一投擲單元分析投擲單元分析雙流區(qū)棠湖小學(xué)汪樹成一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想小學(xué)體育教學(xué)不用一味使用帶有競技性的技能教學(xué)，特別是低段學(xué)生，但也不能放棄技能教學(xué)，只是技能教學(xué)在小學(xué)階段，特別是低年級學(xué)生中要放低教學(xué)難度，教學(xué)要與興趣相結(jié)合，這樣的體育課才能追求“健康第一”的指導(dǎo)思想，才能貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念。教師要擺脫課堂中完全主導(dǎo)的作用，要努力體現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位，做到師生互動、生生互動。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析二年級下冊學(xué)生在一年級和二年級上冊已經(jīng)基本了解原地側(cè)向投擲輕物動作技術(shù)，對投擲有了一定的動作表象。由于，學(xué)生的差異性關(guān)系，為使在本課中能夠讓大多數(shù)學(xué)生初步掌握側(cè)向投擲動作，將采用動作分解練習(xí)與完整動作教學(xué)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。三、三、教材的分析教材的分析投擲是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以上肢運動為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,容易開展,對場地要求也不高。是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過投擲技術(shù)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展。對于發(fā)展上肢力量、身體協(xié)調(diào)和靈敏性等具有顯著作用，同時還可促進(jìn)少兒大腦發(fā)育，是很好的一項運動。

簡介：隊列隊形（縱隊和橫隊集合）教學(xué)設(shè)計（水平一）隊列隊形（縱隊和橫隊集合）教學(xué)設(shè)計（水平一）一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目標(biāo)，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。在整個教與學(xué)的實踐過程中，充分激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)的熱情，點燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花，為學(xué)生最大限度的提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，使學(xué)生從中獲得體魄的增強，能力的提高，個性的張揚，心理的滿足，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。二、學(xué)情分析一年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況來看，屬于一般偏弱。再者一年級小學(xué)生的協(xié)調(diào)性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全。隊列隊形（縱隊和橫隊）對于一年級小朋友來說還是有一定的難度。特別如何快速、有序的集合，更是需要調(diào)動孩子的積極性和形成習(xí)慣。因此，在教學(xué)中，我設(shè)計了新穎、有趣的練習(xí)方法和游戲，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，如通過游戲和比賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生真正參與到運動中，激發(fā)練習(xí)興趣。另外，由于學(xué)生的個體體2、培養(yǎng)集體榮譽感。難點1、集合過程中不推、不撞、不拉、不說話。2、養(yǎng)成好的體育習(xí)慣。教材隊列隊形（縱隊和橫隊）“快速集合”目標(biāo)1、集合過程中不推、不撞、不拉、不說話，能安靜、有序、快速的完成集合。2、培養(yǎng)集體榮譽感。3、養(yǎng)成好的體育習(xí)慣。教學(xué)過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動學(xué)生活動練習(xí)負(fù)荷準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；1組織四列橫隊1、體育委員組織整隊并報告人數(shù)；2、要求精神飽滿、隊形整齊12次88分鐘

簡介：課題大步走與游戲版題大步走與游戲版本本人教版人教版學(xué)科科體育體育年級級一年級一年級課型型多媒體資源課多媒體資源課單位（教學(xué)點）單位（教學(xué)點）渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué)渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué)設(shè)計（執(zhí)教）者設(shè)計（執(zhí)教）者指導(dǎo)者指導(dǎo)者資源建構(gòu)資源建構(gòu)電話電話郵箱郵箱通訊地址通訊地址授課時間授課時間一、教材內(nèi)容簡析一、教材內(nèi)容簡析發(fā)展學(xué)生走的動作是低年級體育的重點內(nèi)容。本教材配合每個走的動作學(xué)練需要，選用有針對性的游戲為手段和方法，使兒童積極的參與到其中，在規(guī)則的指引下，快樂而有質(zhì)量的完成任務(wù)。二、學(xué)習(xí)者特征分析二、學(xué)習(xí)者特征分析一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生掌握各種形式走和各種形式跳的動作方法。2、技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,80的學(xué)生初步掌握根據(jù)口令完成隊形隊列的報數(shù),稍息,立正,基本動作以及各種形式走、跑、跳。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、情感目標(biāo)幫助學(xué)生樹立良好的坐、站、行、跑等正確的姿勢,增強團結(jié)意識。1、教學(xué)重點、教學(xué)重點動作自然,協(xié)凋準(zhǔn)確。教學(xué)重難點2、教學(xué)難點、教學(xué)難點達(dá)到走的自然、跑的輕快和跳的穩(wěn)定,節(jié)奏一致。五、教學(xué)程序設(shè)計（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定）五、教學(xué)程序設(shè)計（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定）一、課堂常規(guī)1、師生問好,查看人數(shù),檢查服裝。2、宣布本次課內(nèi)容。奧運會開始,兔子跳接力比賽。如圖4五、結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、下課六、課堂評測練習(xí)六、課堂評測練習(xí)七、學(xué)習(xí)評價反饋設(shè)計七、學(xué)習(xí)評價反饋設(shè)計1、評價形式與工具、評價形式與工具（√）2、評價內(nèi)容、評價內(nèi)容①課堂提問（）①學(xué)生的觀察能力②學(xué)生表現(xiàn)力（）②學(xué)生的分析能力③學(xué)生建議（）③學(xué)生的合作水平④學(xué)生自主測試（）④學(xué)生的動手操作能力⑤合作完成（）⑤其他⑥其他（）八、板書設(shè)計八、板書設(shè)計根據(jù)課堂自定九、教學(xué)反思九、教學(xué)反思我所任教的一年級學(xué)生，整體協(xié)調(diào)性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，跑步動作雖然簡單，但對于他們來說仍然有一定的難度。在教學(xué)時，我采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。以學(xué)生為主題，使學(xué)生在“樂中練，動中練，玩中練”，激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的興趣。在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，經(jīng)詢問才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。不足之處（1）本節(jié)課由于時間關(guān)系，學(xué)生練習(xí)的時間少了一點部分同學(xué)因自身原因還沒有熟練掌握走的技巧。

簡介：課題1、隊列隊形練習(xí)2、素質(zhì)練習(xí)教目教目標(biāo)學(xué)標(biāo)學(xué)1、促進(jìn)人體功能全面發(fā)展，提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、了解并熟悉“分隊”、“合隊”和“并隊”、“裂隊”的隊形變化和操作3、活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，朝氣蓬勃的集體主義精神。重難點重點行進(jìn)間左右轉(zhuǎn)法難點分隊、合隊走課的課的部分部分課的內(nèi)容組織教法與要求次數(shù)時間強度準(zhǔn)備準(zhǔn)備部分部分8分一、體委整隊，報告人數(shù)。二、師生問好。三、教師檢查人數(shù)。四、宣布本課任務(wù)。五、安排見習(xí)生活動。六、準(zhǔn)備活動徒手操1、肩部運動2、擴胸運動3、體側(cè)運動4、體轉(zhuǎn)運動6、活動膝、踝、腕關(guān)節(jié)組織如圖（六）（圖六）要求1、集合快、靜、齊。準(zhǔn)備活動充分。1148117小小二、并隊、裂隊走二、并隊、裂隊走動作要領(lǐng)動作要領(lǐng)兩路縱隊學(xué)生將相遇時，聽到并隊的口令，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎；成兩路縱隊并列并進(jìn)，之后聽到裂隊走的口令后動作與前相反（如圖五）三、素質(zhì)練習(xí)1、原地高抬腿跑320S2、俯臥撐男生50個女生40個一、組織如圖一、組織如圖五（五）二、教法與要求二、教法與要求與分隊和合隊走的教法要求一致。組織如圖一要求1、認(rèn)真刻苦2、按質(zhì)量完成

簡介：蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計教授年級五年級課時第一課時教學(xué)內(nèi)容蹲踞式起跑教學(xué)目標(biāo)1發(fā)展學(xué)生腿部力量和協(xié)調(diào)、靈活性，促進(jìn)兒童的生長發(fā)育。2了解蹲踞式起跑的技術(shù)動作，并在業(yè)余比賽中簡單運用。3培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、勇敢果斷的良好心理素質(zhì)，以及不斷進(jìn)取、勇于拼搏的精神。4培養(yǎng)學(xué)生具有和諧的人際關(guān)系和善于合作互助、探討交流的團隊精神。教材重點蹲踞式起跑動作要領(lǐng)掌握教材難點動作協(xié)調(diào)，起跑蹬地充分。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求時間安排開始部分一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1集合整隊2師生問好，清點人數(shù)3檢查服裝，強調(diào)安全。4安排見習(xí)生，講解熱身要求1學(xué)生呈四列橫隊集合2注意力集中，認(rèn)真聽老師安排。1口令清晰，講解清楚。2教態(tài)自然，語言親切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織成四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOT要求快、靜、齊33、小組展示由老師隨機抽取小組，進(jìn)行討論結(jié)果的展示4、講解示范蹲踞式起跑技術(shù)動作要領(lǐng)起跑口令包括“各就位”、“預(yù)備”、鳴槍三個動作。聽到“各就位”口令后，兩手撐地，有力的腳放在前面，另一只腳在后面，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過起跑線，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽預(yù)備口令。聽到“預(yù)備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，注意力高度集中，當(dāng)聽到“槍聲”時，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動，兩腿迅速蹬地面。5、原地分解動作練習(xí)踞式起跑動作要領(lǐng)。3小組派出一到兩名代表進(jìn)行展示4．認(rèn)真聽講觀察仔細(xì)模仿練習(xí)體會動作注意細(xì)節(jié)3點評展示成果4完整動作展示，分解動作細(xì)節(jié)講解，強調(diào)各就位“三個距離”，預(yù)備“兩個超過”5注意安全組織成四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOT

簡介：跳繩教案教材內(nèi)容1、跳短繩（、跳短繩（1）。2、游戲騎馬比快。、游戲騎馬比快。教材重難點雙腳同時起跳、落地雙腳同時起跳、落地教學(xué)目標(biāo)1、初步體驗跳短繩的動作要領(lǐng)、初步體驗跳短繩的動作要領(lǐng),重點體會雙重點體會雙腳起跳與落地動作。腳起跳與落地動作。2、增強下肢腿部力量，發(fā)展跳躍能力。、增強下肢腿部力量，發(fā)展跳躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生如何與同伴合作，遵守比賽規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生如何與同伴合作，遵守比賽規(guī)則的意識。則的意識。教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)志桶八個，短繩若干根。標(biāo)志桶八個，短繩若干根。時間教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求教師教學(xué)策略教師教學(xué)策略次數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)習(xí)策略組織形式組織形式場地布置場地布置課前2分4分一、排隊上課二、禮儀隊列訓(xùn)練1、教師指定值日生組織學(xué)生在教室過道外集合排隊。2、教師發(fā)口令，并及時評價動作，及時表揚、鼓勵。一遍1、學(xué)生按排隊上課要求兩路縱隊行進(jìn)來到上課指定地點。2、體育委員集體整隊，報告人數(shù)。3、按教師指令認(rèn)真完成禮儀隊列訓(xùn)練。四列橫隊6∣8分三、集體準(zhǔn)備活動1、慢跑12圈。2、徒手操九節(jié)。（要求動作到位，1、教師講要求，及時評價跑步情況。2、教師領(lǐng)做，語言提示動作要求。3、教師巡視，及時48拍1、學(xué)生按教師要求兩路縱隊進(jìn)行繞場慢跑。2、模仿教師動作認(rèn)真練習(xí)。同上3∣5分六、課課練1、以繩為障礙，前后雙腳跳。2、以繩為障礙，前后弓步跳。（要求動作協(xié)調(diào)，連續(xù)完成。）1、教師講解動作方法并示范，提要求。2、教師指揮，集體練習(xí)。3、及時評價與鼓勵相結(jié)合。15次1組1、學(xué)生認(rèn)真看教師示范，聽教師講解。2、按教師要求，在教師口令提示下統(tǒng)一練習(xí)。3、互相學(xué)習(xí)，相互評價。四列橫隊1∣2分七、放松小結(jié)1、教師小結(jié)本課情況，布置課后作業(yè)。2、教師提示下次課內(nèi)容，并宣布下次課值日生。3、表揚與鼓勵相結(jié)合。1、自評與互評相結(jié)合。2、按教師要求進(jìn)行課后練習(xí)，并準(zhǔn)備好下次課的用具。3、小組長進(jìn)行著裝（運動鞋）情況的檢查與登記。四列橫隊八、下課，排隊回教室按“素質(zhì)課堂”要求進(jìn)行。按“素質(zhì)課堂”要求進(jìn)行。兩路縱隊課后反思1、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是單人搖繩動作，還存在一部分同學(xué)不會，動作要領(lǐng)掌握不夠準(zhǔn)確，尤其是手臂動作。2、在組織上有一點混亂。

簡介：籃球運球、雙手胸前傳球教案教學(xué)目標(biāo)1、過貼膏藥游戲發(fā)展快速反應(yīng)、行動敏捷的能力。2、通過小籃球練習(xí)，熟悉球性，改進(jìn)傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神教學(xué)內(nèi)容1、貼膏藥（游戲）2、傳運球場地器材籃球場籃球20個重難點重難點重點高低交替運球，兩手交替運球難點體前變向運球，急停急起運球運動量運動量課的課的部分部分時間時間教學(xué)內(nèi)容手段及組織法練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間練習(xí)強度開始部分一、集合整隊，二、師生問好三、宣布課的內(nèi)容四、檢查服裝一、組織隊形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神飽滿、聲音宏亮2′準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備活動沿籃球場跑1圈、相反口令練習(xí)二、準(zhǔn)備操五節(jié)1、頭部運動2、膝關(guān)節(jié)運動3、腕踝關(guān)節(jié)運動4、腰部運動5、側(cè)壓腿一、隊形成體操隊形二、教法1、教師講解示范2、學(xué)生練習(xí)三、要求運作協(xié)調(diào)、正確4X8拍6′中中下后傳球、接球后運球。力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。結(jié)束部分一、瑜珈放松練習(xí)兩人一組二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見一、組織＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求動作協(xié)調(diào)4X8拍2′中下對機能的影響練習(xí)密度授課班級五年級1901801701601501401301201101009080051015202530354040％課后小結(jié)