簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDCG614700訶{I￡解■剛擘砷密級(jí)山■伏’學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士音樂(lè)舞蹈史詩(shī)西柏坡音樂(lè)創(chuàng)作研究ASTUDYONTHEMUSICCREATIONOFTHEMUSICANDDANCEEPIC“XIBAIPO”作者姓名王雪指導(dǎo)教師段學(xué)軍副教授學(xué)科專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院蠡研究方向曲式與作品分析論文開(kāi)題日期2016年4月8日公開(kāi)10094H字尤乒巳4●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明F掣姍本人所提交的學(xué)位論文音樂(lè)舞蹈史詩(shī)音樂(lè)創(chuàng)作研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者㈣夏勻神年歲月咖指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名～／1年D啪學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)指導(dǎo)教師簽名√明年P(guān)II駕丌17殳釉噦戳D者專佑年做砷

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼幽分類號(hào)魚(yú)塑研究生學(xué)號(hào)密級(jí)⑨東北JIF予J}幺大孽碩士學(xué)位論文LIZHUTING無(wú)音樂(lè)在舞蹈訓(xùn)練中的作用研究THESTUDYOFTHEMUSIC’SROLEINDANCETRAINING作者李竺庭指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型周宏副教授舞蹈學(xué)舞足舀學(xué)同等同等碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年12月摘要在藝術(shù)的殿堂上，舞蹈與音樂(lè)就像一棵雙生花，舞蹈是音樂(lè)的形體，音樂(lè)是舞蹈的聲音，它們形影不離，魚(yú)水相依，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中相互影響而逐漸交融，構(gòu)成了人類最美妙的藝術(shù)篇章。聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，為人們帶來(lái)了完美的美學(xué)體驗(yàn)和藝術(shù)享受。舞蹈是創(chuàng)造美的藝術(shù)，但舞蹈訓(xùn)練過(guò)程是痛苦且殘酷的。為了促進(jìn)美的達(dá)成，舞蹈訓(xùn)練必須嚴(yán)格、科學(xué)，才能培養(yǎng)出舞者超人的柔韌和力量，同時(shí)降低訓(xùn)練的艱辛程度。在訓(xùn)練的過(guò)程中，音樂(lè)的作用至關(guān)重要。這是因?yàn)槲枵吣軌蛟谝魳?lè)的刺激中產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)興奮，形成豐富的舞蹈感覺(jué)。舞者若能充分重視和利用音樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，加強(qiáng)音樂(lè)鑒賞能力，提高審美水平，將有利于增強(qiáng)對(duì)舞蹈動(dòng)作的感知能力，引發(fā)想象和聯(lián)想，與舞蹈作品產(chǎn)生情感共鳴，更好地以肢體動(dòng)作演繹舞蹈風(fēng)格，使舞蹈在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上上升到一個(gè)更高的層次，變得生動(dòng)而充滿靈性，更容易引起觀眾的情感共鳴。本文立足于音樂(lè)對(duì)舞蹈訓(xùn)練的重要作用，追根溯源，分析音樂(lè)與舞蹈訓(xùn)練的關(guān)系，具體闡述音樂(lè)在舞蹈訓(xùn)練中的所具有的重要作用，以期引起舞者對(duì)音樂(lè)的重視和利用，分析總結(jié)出發(fā)揮音樂(lè)效用的舞蹈訓(xùn)練技巧，使舞蹈訓(xùn)練更具科學(xué)性。引導(dǎo)人們提高音樂(lè)審美和舞蹈審美力水平，力求實(shí)現(xiàn)音樂(lè)審美及舞蹈審美的完美結(jié)合。關(guān)鍵詞音樂(lè)；舞蹈訓(xùn)練；審美

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文青海省黃南州羌姆舞蹈研究青海省黃南州羌姆舞蹈研究以同仁縣加毛村為例以同仁縣加毛村為例研究生姓名李秀加指導(dǎo)教師姓名鄧小娟專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)研究方向西北民間舞蹈研究二〇一五年五月鄭重聲明鄭重聲明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫(xiě)并完成的，學(xué)位論文沒(méi)有剽竊抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿承擔(dān)此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果，特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者（簽名）年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)單位代碼單位代碼1072710727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)2012090西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文陜西省高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究SITUATIONOFSPORTSDANCETEACHINGINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANXIPROVINCEANDCOUNTERMEASURERESEARCH學(xué)位申請(qǐng)人李思菲指導(dǎo)教師白躍世（教授）學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育經(jīng)濟(jì)二零一五年五月陜西省高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究I摘要體育舞蹈的課程自從進(jìn)入陜西省的各大高校以來(lái)，就在全省中的各個(gè)高校有了很好的空間可以發(fā)展，在我們教育質(zhì)量不停的提高還有教育體制一直的提升創(chuàng)新與更多的深入發(fā)展的今天，要怎樣有效率而且又能正確的培養(yǎng)出高素質(zhì)的體育舞蹈優(yōu)秀的教學(xué)是我們探究的重點(diǎn)。陜西省高校的體育舞蹈課程建立的時(shí)間并不是特別的長(zhǎng)，其中在教學(xué)里還是有很多要去開(kāi)發(fā)的問(wèn)題和新的方法。就上面的這些原因來(lái)對(duì)陜西省體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀做一個(gè)研究。陜西省高校的體育舞蹈在這些年來(lái)快速的進(jìn)入各個(gè)高校的課堂，可是它的理論研究還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很薄弱的，，這樣的情況會(huì)使得體育舞蹈的教學(xué)中的方法和訓(xùn)練中的計(jì)劃，還有很多的方面看出來(lái)了體育舞蹈在宣傳的程度上還是表現(xiàn)出了不足的地方。文章中采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)陜西省30所高等院校分別進(jìn)行了研究調(diào)查。結(jié)果表明（1）體育舞蹈這門(mén)學(xué)科在一些學(xué)校發(fā)展的還是很不好的，出現(xiàn)了不平均的狀態(tài)。可是在綜合類的院校發(fā)展的情況還是比較好的，然而對(duì)于專門(mén)的體育教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)課程并不是很新穎。（2）在組織方面體育舞蹈還是做得不夠廣泛，組織的力度很局限，學(xué)校和學(xué)校之間的交流也是很少的。并且也沒(méi)有一個(gè)非常系統(tǒng)的權(quán)威性強(qiáng)的組織去完善管理的制度。（3）在課程的大綱里，教學(xué)的方法中還是有很多的不做在整個(gè)課堂上的。男生女生對(duì)于選課也是極度的不平衡。（4）陜西省高校體育舞蹈的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)參差不齊，也缺少很多相關(guān)的后期培訓(xùn)和更廣闊的平臺(tái)深造的機(jī)會(huì)，缺少這方面的專業(yè)高水平教師?？蒲兴椒矫嬉蚕鄬?duì)的薄弱。（5）到現(xiàn)在為止陜西省高校體育舞蹈的人數(shù)規(guī)模尚且較少，學(xué)校內(nèi)的學(xué)生對(duì)體育舞蹈的見(jiàn)解和對(duì)體育舞蹈的健身意識(shí)還不夠有深度，然而學(xué)習(xí)體育到的這種積極的態(tài)度還是迫切需求的?？墒菍W(xué)校中體育舞蹈的參與活動(dòng)不是很頻繁，即便是組織了這類活動(dòng)也是很單調(diào)的，學(xué)生們沒(méi)有很系統(tǒng)的專業(yè)的教師給予正確有效地引導(dǎo)。（6）陜西省高校體育舞蹈的教學(xué)環(huán)境也是不很樂(lè)觀，硬件設(shè)施缺乏，場(chǎng)地也是對(duì)此要求很高，大眾對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知度還不是特別的廣泛。上面這些情況也相對(duì)寫(xiě)出一些建議的發(fā)展對(duì)策（1）各個(gè)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)體育舞蹈更多的空間，加大和社會(huì)中的一些體育舞蹈組織交流合作，要多籌辦高校之間的比賽，在學(xué)生中擴(kuò)大體育舞蹈的知名度，向已經(jīng)趨于成熟體育舞蹈組織學(xué)習(xí)，推動(dòng)體育舞蹈在搞笑的進(jìn)步。（2）對(duì)體育舞蹈加大扶持的力度，長(zhǎng)期為在校的體育舞蹈教師做再教育的課程，引進(jìn)高水平的人才。（3）要一直關(guān)注體育舞蹈課的理論方面的研究，去逐步形成一個(gè)有條理也很規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文集體自選花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作藝術(shù)編排以2015年日本啦啦操公開(kāi)賽為例論文作者張帆指導(dǎo)教師胡凱副教授學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向啦啦操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名0飫巾B日期加IB年6月≥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名壓巾見(jiàn)日期訕L6年6月≥日撕始韌凱日期如“年6。月矽日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意J金文提交卮溢后；旦坐生；旦二生；日三生發(fā)查。作者簽名承帕日期訟16年6月沙凱肌嗣“名√戳訓(xùn)師期爭(zhēng)日

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果．據(jù)我所．知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他入已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得戳犬菪或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料．與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意．學(xué)位論文作者簽名磚交總簽字日期山，口年R月如日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解囊猻有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)圣糊以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名名睜?wèi)v導(dǎo)師簽名＼乏娩簽字日期山心年歲月羽日簽字日期。F乒年R月油日學(xué)位論文作者畢業(yè)去向工作單位電話通訊地址郵編ABSTRACTINRECENTYEARS，WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFMASSMEDIAANDTHEPROSPERITYOFFILMANDTELEVISIONINDUSTRY,PEOPLEBEGINTOPAYMOREANDMOREATTENTIONTOTHEFILMANDTELEVISIONADAPTATIONSOFLITERARYWORKS．TWILIGHT，THEFIRSTNOVELOFAMERICANFEMALEWRITERSTEPHENIEMEYER,HASBEENTHEBESTSELLERWORLDWIDESINCEITSPUBLICATIONIN2005，ANDTHEFILMOFTHESAMENAMEADAPTEDFROMTHENOVELALSOGAINEDGREATSUCCESS．THISTHESIS，TAKINGTHENOVELTWILIGHTANDTHEADAPTEDFILM弱THERESEARCHOBJECT，WITHTHETHEORYOFFILMAESTHETICSANDFILMADAPTATION，ANALYSESTHEADAPTATIONFROMTHISNOVELTOTHEFILM．THETHESISILLUSTRATESTHEPOTENTIALOFTHEFILMADAPTATIONOFTHENOVELTWILIGHTFROMTHETWODIMENSIONSRICHANDWONDERFULSTORYANDCINEMATICLANGUAGEFEATURES．THENOVELISWONDERFULANDATTRACTIVE，WHICHNOTONLYDESCRIBESTHESINCEREANDSOULSTIRRINGROMANCEBETWEENAVAMPIREANDALLORDINARYGIRL，BUTALSORELATESTHEFANTASTICSTORYOFTHEALIENCREATURESASVAMPIRESANDWEREWOLVES，TAKINGTHEMAGICALSTORY,ROMANTICLOVE，F(xiàn)AMILYANDSCHOOLLIFEASAWHOLEANDPROVIDINGVERYGOODMATERIALFORTHEFILMADAPTATION；MEANTIME，THELANGUAGEOFTHENOVELHASACINEMATICCHARACTERWHICHPROVIDESCONVENIENCEFORTHEFILMADAPTATION．THENTHETHESISCOMPARESTHENOVELANDMOVIETOEXPLORETHEADAPTATIONMETHODWHICHINNOVATESARTISTICALLYONTHEBASISOFBEINGFAITHFULTOTHEORIGINALSPIRITTOMAKETHEFILMBECOMEANINDEPENDENTWORKOFARTWHICHISALSOLOYALTOTHENOVEL．THEFAITHFULNESSISMAINLYEMBODIEDINTHEREPRODUCTIONOFTHENOVEL’SCONNOTATION，THEPORTRAITOFTHECHARACTERSANDTHECONTINUATIONOFTHEARTISTICSTYLE．HOWEVER,THEFILMCREATEDTHENEWIMAGEONTHESCREENBYTHEADDITIONSANDDELETIONSOFTHEORIGINALPLOT，REORGANIZATION，ADDITIONSOFTHEAUDIO．VISUALDESIGNS，ASWELLASTHEPROCESSINGOFTHETIMEANDSPACE．FINALLY,THETHESISEXPLORESTHEENLIGHTENMENTOFTHESUCCESSOFTHEMOVIETWILIGHTONTHEDOMESTICFILMADAPTATION．THEVASTMAJORITYOFCURRENTSTUDIESCONCENTRATEONTHENOVELORTHEFILMITSELF,WHICHANALYSETHENOVELORTHEADAPTEDFILMFROMTHEDIFFERENTASPECTSOF

簡(jiǎn)介：囝CI南辭軾大學(xué)碩士學(xué)位論文長(zhǎng)沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址特征及可持續(xù)發(fā)展研究學(xué)科專業(yè)重型劍箜學(xué)位類別臼鹽堂堂垡四童些鱟垡計(jì)究生姓名趔至至導(dǎo)師姓名、職稱至垂笙劍塾筮論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要隨著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及全民健身運(yùn)動(dòng)的深入，特別是在“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要的確立與實(shí)施后，人們的健康意識(shí)越來(lái)越高，對(duì)自身身體形態(tài)也愈發(fā)重視?；诖吮尘跋?，綜合性舞蹈健身會(huì)所在我國(guó)大中型城市大量涌現(xiàn)。對(duì)綜合性舞蹈健身會(huì)所的研究在某種程度上契合了長(zhǎng)沙市全民健身的需求以及綜合性舞蹈健身會(huì)所可持續(xù)發(fā)展需要。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法等研究方法，得出以下結(jié)論首先，選址是決定綜合性舞蹈健身會(huì)所能否順利發(fā)展的關(guān)鍵因素，影響選址的主要因素包括外部環(huán)境、消費(fèi)人群的選擇以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況；其次，長(zhǎng)沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址的外部環(huán)境特征比較明顯，具有趨向發(fā)達(dá)區(qū)域、交通便利區(qū)域以及大客流量的特征，由此導(dǎo)致會(huì)所選址出現(xiàn)過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域，客流量與交通便利出現(xiàn)矛盾等問(wèn)題出現(xiàn)；再者，長(zhǎng)沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址的消費(fèi)人群選擇上，具有與消費(fèi)人群年齡、學(xué)歷以密切相關(guān)以及與消費(fèi)能力成正比關(guān)系的特征，由此出現(xiàn)消費(fèi)群體固化，忽視低消費(fèi)人群的問(wèn)題；最后，長(zhǎng)沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址具有規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手集中區(qū)域、趨向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手盈利區(qū)域以及趨向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目部全面區(qū)域的特征，由此可能出現(xiàn)盲目跟風(fēng)、惡性競(jìng)爭(zhēng)，不利于整體行業(yè)的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：新疆師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鐐銬下的舞蹈才子佳人小說(shuō)中女性的生存境遇研究姓名王薇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師姚曉菲20090610IIABSTRACTTHECAIZIJIARENNOVELSISABRANCHOFANCIENTHUMANFEELINGSNOVEL,MAINLYPRODUCEDFROM“JINPINGMEI“TO“HONGLOUMENG“,WASINVOGUEINLATEMINGDYNASTYANDEARLYQINGDYNASTYCOMPAREDWITHPREVIOUSNOVELS,THECAIZIJIARENNOVELSCOMPLIMENTTHEFEMININETALENTVIGOROUSLY,SOMANYRESEARCHERSCONCENTRATETHEVISIONONTHETALENTANDBEAUTIFULWOMANOFTHENOVEL,ANDPAYNOATTENTIONTOOTHERFEMALESTHEREFORE,THISARTICLENAMED“RESEARCHONTHEFEMININEEXISTENCESITUATIONINCAIZIJIARENNOVELS“，STUDIESTHEFEMALEASTHEWHOLE,PROSPECTTHEAUTHOR’SVALUESANDREVEALTHEFEMALESREALSITUATIONOFCAIZIJIARENNOVELS,THROUGHTHEANALYSISOFTHECORRELATIONBETWEENALLKINDSOFFEMININECHARACTERANDTHEIRDESTINYTHISARTICLEISCOMPOSEDOFINTRODUCTION,MAINTEXT,CONCLUSIONTHEINTRODUCTIONPRESENTSASURVEYOFANRESEARCHUPONCAIZIJIARENNOVELS,RANGINGFROMITSPASTTOTHEPRESENTSTATUSQUOANDEXPLAININGTHERESEARCHGOALSANDSIGNIFICANCEOFTHISARTICLETHEMAINTEXTHASTHREEPARTSTHEFIRSTPART,THESTANDARDSTOMEASUREFEMININEVALUEINTHECAIZIJIARENNOVELS,THEMALEFORMULATEDFOURSTANDARDSOFTHETALENT,THEAPPEARANCE,THELOVEANDTHEETHICSFORTHEFEMALEITSPRIMARYPURPOSEISFULFILTHEIRDESIREMAXIMALLYUNDERTHESHACKLESOFSTRINGENTRULES,FEMININEDESIREISBEINGCONTROLLEDFIRMLYTHEIRONLYOUTLETISTHATCOMPLIEDWITHTHESERULESTOWINAPPROVALOFTHEPATRIARCHALSOCIETY,THUSCHANGESTHEIROWNDESTINYTHESECONDPART,SEVERALKINDSOFFEMININECHARACTERANDTHEIRDESTINY。ACCORDINGTOFOURSTANDARDSOFTHETALENT,THEAPPEARANCE,THELOVEANDTHEETHICS,THEFEMALEOFCAIZIJIARENNOVELSMAYDIVIDEINTOTHREEKINDSTHEIDEALFEMALE,THEMIDDLEFEMALEANDTHENEGATIVEFEMALETHEIDEALFEMALEANSWERALLREQUIREMENTSTHEYAREPERFECTFEMININETHENEGATIVEFEMALEISCONTRARYCOMPLETELYTOTHEIDEALFEMALE,SOTHEAUTHORDENIESTHEMTHEMIDDLEFEMALEISINBETWEENBOTHTHREEFEMININEDESTINYISDIFFERENT,INBRIEF,THEMOREFEMALECONFORMSTHESTANDARD,SHEWILLGETABETTERDESTINY,OTHERWISETHEIRRESULTISMISERABLETHETHIRDPART,THEFEMININESURVIVESTHREEPREDICAMENTINTHEPATRIARCHALSOCIETY,THEFEMININEALLBUILDONMALEDESIRESTHEFEMALEOFCAIZIJIARENNOVELSRECEIVEDNOTONLYOPPRESSIONOFTHEFEUDALSOCIETYHIERARCHYALSO,BUTOPPRESSIONOFSEXDISCRIMINATIONASWELLATTHESAMETIME,LONGTERMEFFECTSOFTHECULTUREENABLETOTHEFEMALECHANGEDTHESOCIALREQUESTANDMALEREQUESTTOCONSCIOUSCHOICEWHENTHEYINTERNALIZETHEMORALS,THEYALSOMUSTRECEIVEDTHESELFINNERMETAPHYSICALOPPRESSIONTHECONCLUSIONPARTHASSUMUPTHISARTICLEKEYWORDSCAIZIJIARENNOVELS,FEMININECHARACTER,DESTINY,EXISTENCECIRCUMSTANCES

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼．_10165學(xué)號(hào)2Q1211QQ邱9遣掌師籠大學(xué)碩士學(xué)位論文鍵盤(pán)上的舞蹈以E小調(diào)帕蒂塔BWV830為例分析巴赫鍵盤(pán)組曲的風(fēng)格學(xué)科、專業(yè)音壓皇舞蹈堂研究方向鋼琴演奏與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名聶娜教授2O15年03月摘要巴赫作為古典音樂(lè)大師、巴洛克時(shí)期的代表人物已是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，他對(duì)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)風(fēng)格影響巨大。巴赫一生大部分時(shí)間在教堂度過(guò)，他是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒，所以他宗教體裁的作品很多。通過(guò)研究巴赫，我們可以深入的了解他和他的作品，以及整個(gè)巴洛克時(shí)代的風(fēng)格特點(diǎn)。巴赫出生在17世紀(jì)，在1722～1731年間，他創(chuàng)作了三套組曲。英國(guó)組曲、法國(guó)組曲、帕蒂塔也叫德國(guó)組曲每套組曲中各有六首，三套作品中，帕蒂塔被認(rèn)為是最成熟的。在那時(shí)、古鋼琴的構(gòu)造還沒(méi)有今天完善，巴赫的性格以及其宗教性的作品充滿神秘，所以許多人依然對(duì)他的作品感到不那么“接地氣”，甚至有些許茫然。這就造成了每個(gè)人對(duì)其作品的理解也大相徑庭。巴赫的三套組曲，一些同仁也把它叫做世俗性套曲，巴赫通過(guò)這三部作品也讓世人看到了他作品中世俗性、和貼近大眾的人文思想。上海音樂(lè)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)錢(qián)仁平老師的巴赫一書(shū)中從不同角度、不同方面、深入淺出的描述了巴赫的特點(diǎn)，錢(qián)老師認(rèn)為，巴赫作為基督徒，接受了早期的啟蒙思想的，及時(shí)在宗教環(huán)境的影響下，他的古鋼琴作品也顯示出了內(nèi)在的人文思想的光輝。古組曲在巴赫的時(shí)代也己流行很久，但人們首先記住的卻是巴赫，可以見(jiàn)得，是巴赫，這位“神一樣的宗教人物”把古組曲的創(chuàng)作推向巔峰。本文對(duì)組曲的創(chuàng)作歷史和發(fā)展、巴赫的生平及其鍵盤(pán)組曲的特征進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，對(duì)帕蒂塔第六首的創(chuàng)作背景和結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行一一分析，力求表達(dá)清楚該作品的風(fēng)格特征、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了技術(shù)層面的要求和演奏方面的創(chuàng)新。對(duì)于各位同仁和對(duì)巴赫作品感興趣的廣大音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，針對(duì)巴赫的鍵盤(pán)作品進(jìn)行分析與研究，還是具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用價(jià)值規(guī)劃。通過(guò)對(duì)巴赫音樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅可以對(duì)身心起到凈化作用，還提高了自身聽(tīng)覺(jué)，提高了對(duì)復(fù)調(diào)的理解，對(duì)三套組曲的學(xué)習(xí)提供了一份可信賴的參考。巴赫一聲創(chuàng)作了大量的作品，肖邦和勃拉姆斯等大師都深受他的影響。希望本文通過(guò)對(duì)這三首古組曲的分析，能夠填補(bǔ)在巴赫鍵盤(pán)組曲研究上的不足，從而了解巴洛克時(shí)期的音樂(lè)，我們要通過(guò)分析和學(xué)習(xí)帕蒂塔第六首作品通，不斷的填補(bǔ)對(duì)巴赫了解的缺失，這樣才能更好的演奏巴赫、享受巴赫，并從中獲取力量。關(guān)鍵詞巴洛克巴赫組曲鋼琴教學(xué)；風(fēng)格特點(diǎn)；演奏分析

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名胡蜀簽字日期2011年3月19日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名胡蜀簽字日期2011年3月19日導(dǎo)師簽名簽字日期2011年3月19日摘要本課題的研究范圍集中在江西省贛南地區(qū)，研究重點(diǎn)建立在贛南客家舞蹈三大表演技巧，即“三絕”之一的“單袖筒”的形態(tài)與文化傳承上，從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行綜合田野考察實(shí)踐，一重研究“單袖筒”的形態(tài)與文化傳承。贛南客家舞蹈，是客家文化孕育出來(lái)的藝術(shù)瑰寶。“單袖筒”又是這瑰寶中獨(dú)具特色的表演技巧之一。它在形成和發(fā)展的過(guò)程中廣泛吸收了本地及外地流傳到贛南客家地區(qū)的各種民問(wèn)歌舞、民間燈彩、民問(wèn)戲曲的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，成為既有客家民俗，又有獨(dú)特風(fēng)韻的表演技巧。贛南客家舞蹈具有深厚的文化內(nèi)涵，屬于漢族民間舞。在舞蹈中，動(dòng)作形態(tài)的特征是舞種最重要的體現(xiàn)形式之一，而獨(dú)具特色的形態(tài)就是形成那種風(fēng)格最好的表達(dá)。要對(duì)“單袖筒”動(dòng)作形態(tài)、風(fēng)格、“主干動(dòng)作”、文化有全面的認(rèn)識(shí)，這對(duì)“單袖筒“文化的傳承至關(guān)重要，也對(duì)贛南客家舞蹈的發(fā)展非常重要。為了傳承和發(fā)展流傳下來(lái)的客家舞蹈，本文從贛南客家舞蹈種類和贛南客家舞蹈的“三絕”兩個(gè)方面對(duì)贛南客家舞蹈做了簡(jiǎn)單的梳理；通過(guò)對(duì)“單袖筒”動(dòng)作形態(tài)、“單袖筒”的獨(dú)特風(fēng)韻、“單袖筒”對(duì)人物情感的表述、鑼鼓伴奏對(duì)“單袖筒“表演的影響、“單袖筒“與中國(guó)古典舞中“雙水袖”之異同、“單袖筒”與“矮子步”和“扇子花”的關(guān)系六個(gè)方面的研究，挖掘出蘊(yùn)藏在這一表演形態(tài)中所折射出的宗教、文化意蘊(yùn)。論文的寫(xiě)作建立在較為嚴(yán)格的田野工作基礎(chǔ)之上，通過(guò)歷史及具體動(dòng)作形態(tài)考察，客觀描述和分析贛南客家舞蹈“三絕”之一的“單袖簡(jiǎn)”獨(dú)特的形態(tài)、特征、文化及與其相關(guān)的藝術(shù)文化關(guān)系，力求客觀準(zhǔn)確地研究“單袖筒”文化傳承發(fā)展道路的完美圖景。本論文的論述基本上建立在“總述分述總述“的結(jié)構(gòu)框架上，從宏觀到微觀再到宏觀，采用了夾敘夾議方法來(lái)闡述文章內(nèi)容。一個(gè)表演形態(tài)的產(chǎn)生必然與社會(huì)環(huán)境、生存環(huán)境有著一定的聯(lián)系，為了更好地對(duì)“單袖筒”形態(tài)與文化傳承進(jìn)行研究，論文開(kāi)頭的序主要是以綜述的形式來(lái)對(duì)贛南客家舞蹈進(jìn)行概述，從而引出贛南客家舞蹈的“三絕”，為文章的開(kāi)始做好鋪墊。第一章主要對(duì)“單袖簡(jiǎn)”形態(tài)進(jìn)行橫向、縱向精致地剖析。在對(duì)各個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，本文列舉了一些成功案例和動(dòng)作簡(jiǎn)圖，以確保論證的客觀性和真實(shí)性。第二章從“單袖筒”形態(tài)的文化體現(xiàn)著手，進(jìn)一步論I

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)2口F工1樸‘吁⑧∥霧辦孑碩士學(xué)位論文論文題目誡訖戲剔幻努訓(xùn)練為法討鉺紿慈螬強(qiáng)急催昂阢砝￡RD包。J驢協(xié)M，梳』¨從以D友譏‰已仇己肋兒CF√作者姓名壹J是學(xué)院名稱些壟盔翌建漁專業(yè)名稱童壘直壘趁篁指導(dǎo)教師拯幽塑遣．合作導(dǎo)師夕A7F年R月哆日中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所是國(guó)家科技部直屬的綜合性科技信息研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)，是國(guó)家法定的學(xué)位論文收藏單位，肩負(fù)著為國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系提供文獻(xiàn)保障的任務(wù)。從六十年代開(kāi)始，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所受?chē)?guó)家教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、國(guó)家科技部的委托，對(duì)全國(guó)博／碩士學(xué)位論文、博士后研究工作報(bào)告進(jìn)行全面的收藏、加工及服務(wù)，迄今收藏的國(guó)內(nèi)研究生博／碩士論文已經(jīng)達(dá)到100多萬(wàn)冊(cè)。學(xué)位論文是高等院校和科研院所科研水平的體現(xiàn)，是研究人員辛勤勞動(dòng)成果的結(jié)晶，也是社會(huì)和人類的共同知識(shí)財(cái)富。為更好的利用這一重要的信息資源，為國(guó)家的教育和科研工作服務(wù)，在國(guó)家科技部的大力支持和越來(lái)越多的專家學(xué)者提議下，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司承擔(dān)并開(kāi)發(fā)建設(shè)了中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)的加工和服務(wù)任務(wù)，通過(guò)對(duì)學(xué)位論文全文進(jìn)行數(shù)字化加工處理，建成全國(guó)最大的學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行信息服務(wù)。本人完全了解中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)建設(shè)目的和使用的相關(guān)情況，本人學(xué)位論文為非保密論文，現(xiàn)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司將本人學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行信息服務(wù)包括但不限于匯編、復(fù)制、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等，同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。論文題目逾笪痤鏨蚴J蘊(yùn)蘊(yùn)凌煎壅唾幽分鋒闌畢業(yè)院校些L壟盤(pán)盛J畢業(yè)時(shí)間211芝壘2盆論文類型博士論文口碩士論文博士后研究報(bào)告口同等學(xué)力論文授權(quán)人簽字■口糾是日期力J歹年羅月

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文L包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開(kāi)的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所及其萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過(guò)論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月IE作者暨授權(quán)人簽字JI死彩陟20LQ鈾學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字％如20L，呻鋤計(jì)，到代表兩個(gè)形象的音樂(lè)元素，男女舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯，再到舞段與舞段之間情緒、動(dòng)靜、強(qiáng)弱等等，整個(gè)舞蹈一直在對(duì)比中表現(xiàn)內(nèi)容，烘托主題。關(guān)鍵詞舞蹈創(chuàng)作；選材；構(gòu)思；舞蹈動(dòng)機(jī)；擬人化

簡(jiǎn)介：摘要鋼琴演奏藝術(shù)，歷經(jīng)三百多年的發(fā)展與演化，表現(xiàn)形式已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的境界，并成為一種高雅藝術(shù)的代名詞，被人們所喜愛(ài)和向往。鋼琴伴奏是從鋼琴演奏教學(xué)中分離出來(lái)的一個(gè)分支學(xué)科，舞蹈鋼琴伴奏作為一門(mén)新興的交叉學(xué)科，已經(jīng)越來(lái)越受到藝術(shù)教育，尤其是舞蹈教學(xué)、排練的重視并已經(jīng)成為舞蹈教學(xué)中不可缺少的重要組成部分。舞蹈鋼琴伴奏教師與舞蹈教師共同擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)藝術(shù)人才的重任。舞蹈鋼琴伴奏教師的任務(wù)不僅僅是演奏鋼琴，更重要的是將適合舞蹈動(dòng)作的音樂(lè)通過(guò)鋼琴演奏表現(xiàn)出來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到音樂(lè)的意境中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情操。做為舞蹈鋼琴伴奏者，不僅僅應(yīng)該有很強(qiáng)的責(zé)任感和鋼琴演奏技巧，更應(yīng)該具備一定的舞蹈知識(shí)、音樂(lè)鑒賞水平、藝術(shù)史等綜合學(xué)科知識(shí)。所以，舞蹈鋼琴伴奏作為一門(mén)新興的交叉學(xué)科，具有較廣闊的發(fā)展前景和研究空間。本人基于多年不斷學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧及從事舞蹈鋼琴伴奏的教學(xué)工作，選擇“試論如何用鋼琴演奏詮釋舞蹈動(dòng)作的韻律“作為論題，從鋼琴演奏的概念及特性、舞蹈鋼琴伴奏的特點(diǎn)及與其它鋼琴伴奏形式的區(qū)別、鋼琴伴奏與舞蹈藝術(shù)的關(guān)系、舞蹈藝術(shù)中鋼琴伴奏的重要性、各舞種舞蹈鋼琴伴奏音樂(lè)的特點(diǎn)、各舞種鋼琴伴奏音樂(lè)演奏分析、舞蹈鋼琴伴奏者應(yīng)具備的能力等方面進(jìn)行詳細(xì)論述，對(duì)舞蹈鋼琴伴奏這門(mén)藝術(shù)進(jìn)行交流與探討。有助于從事舞蹈鋼琴伴奏的工作者提高專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)舞蹈鋼琴伴奏LABSTRACTPIANOART，AFTERTHREEHUNDREDYEARSOFDEVELOPMENTANDEVOLUTION，ITSFORMHASREACHEDAHIGHLEVEL．THISARTFORMHASBECOMEAKINDOFELEGANTARTPRONOUN，BEINGENJOYEDANDYEARNEDWITHPEOPLE．ASASEPARATEBRANCHINPIANOTEACHINGANDANEWLYEMERGEDCROSSDISCIPLINE，PIANOACCOMPANIMENTISGETTINGMOREANDMOREATTENTIONINDISCIPLINESASARTTEACHINGANDREHEARSALS．ITALSOHASTURNEDINTOANINDISPENSABLECOMPONENTINDANCETEACHING．THEPIANOACCOMPANIST，TOGETHERWITHTHEDANCETEACHER，SHOULDERSTHETASKOFTRAININGARTISTICTALENTS．WHILETHEPIANOACCOMPANISTPLAYSTHEPIANO，HEORSHEFINDSTHEMOSTSUITABLEMUSICFORTHEDANCEMOVES，ANDLEADSTHESTUDENTSTOENTERTHEARTISTICCONCEPTIONOFTHEMUSIC，ANDFINALLYCULTIVATESTHESTUDENTS’AESTHETICSENTIMENT．BOTHTHESTRONGSENSEOFRESPONSIBILITYANDTHESKILLSOFPIANOPLAYINGAREIMPORTANTTOTHEPIANOACCOMPANIST，NOTTOMENTIONTHEDANCECOMPREHENSION，THEMUSICAPPRECIATIONANDTHEKNOWLEDGEOFART．INSHORT，PIANOACCOMPANIMENTHASAPROSPEROUSDEVELOPMENTANDAWIDERESEARCHSPACE．THEAUTHOR，BASEDONMANYYEARSOFPIANOLEARNINGANDRICHEXPERIENCESASAPIANOACCOMPANIST，CHOOSES¨HOWTOINTERPRETTHEDANCERHYTHMBYPLAYINGPIANO“ASTHETOPIC．THISPAPERFEATURESTHEFOLLOWINGFIELDSASTHECONCEPTANDFEATURESOFPIANOACCOMPANIMENT，THE3

簡(jiǎn)介：文學(xué)碩士學(xué)位論文試析“禮樂(lè)”思想在中國(guó)舞蹈試析“禮樂(lè)”思想在中國(guó)舞蹈作品中的體現(xiàn)作品中的體現(xiàn)ANALYSISON“RITES”THOUGHTINCHINESEDANCEEMBODIMENTOFCREATION丁莉舞蹈學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)本論文已達(dá)到本論文已達(dá)到文學(xué)碩士學(xué)位論文要求學(xué)碩士學(xué)位論文要求答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席（?。┐疝q委員會(huì)答辯委員會(huì)委員委員（印）答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員（?。┐疝q委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員（?。┐疝q委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員（?。?

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)200816020024論音樂(lè)劇專業(yè)舞蹈教師的素質(zhì)缺失及其完善ONTHEQUALITYDEFICIENCYANDIMPROVEMENTOFTHEDANCETEACHERINMUSICALMAJOR指導(dǎo)教師姓名、職稱鄞莊熊塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一一年五月摘要LIIIII111I11I111LY1912837音樂(lè)劇從上世紀(jì)八十年代進(jìn)入中國(guó)，到現(xiàn)在已有二十多年的歷史。作為藝術(shù)領(lǐng)域的新興專業(yè)，音樂(lè)劇在這幾年得到了前所未有的發(fā)展。無(wú)論是音樂(lè)劇這個(gè)詞在電視節(jié)目中的頻頻亮相，還是音樂(lè)劇演出的逐年增多，又或者是音樂(lè)劇教學(xué)與創(chuàng)作研討機(jī)構(gòu)的成立，以及全國(guó)范圍內(nèi)音樂(lè)劇專業(yè)的設(shè)立與壯大，都讓我們看到了音樂(lè)劇在中國(guó)的可喜變化。從1995年至今的短短十幾年間，全國(guó)范圍內(nèi)的音樂(lè)劇專業(yè)如雨后春筍般紛紛建立。而時(shí)間上的倉(cāng)促足以看出音樂(lè)劇專業(yè)的開(kāi)設(shè)并未經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間周密細(xì)致的籌備，尤其，音樂(lè)劇專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，各個(gè)專業(yè)院校之間的師資水平參差不齊。目前，國(guó)內(nèi)音樂(lè)劇專業(yè)舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)并不是非常的理想，可以說(shuō)在某些方面的素養(yǎng)是有所缺失的。正是這種缺失使得音樂(lè)劇舞蹈的教學(xué)中問(wèn)題頻發(fā)、困難重重。要依靠今后的高等教育培養(yǎng)出合格的音樂(lè)劇教師顯然不能解決當(dāng)前的燃眉之急，所以教師在崗位上的自我提升與完善成為了一條有效地途徑。本文以目前國(guó)內(nèi)已開(kāi)設(shè)音樂(lè)劇專業(yè)學(xué)校的舞蹈教師為研究主體，分三個(gè)大的篇章分別論述了音樂(lè)劇專業(yè)舞蹈教師的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，素質(zhì)缺失的表征及其成因，完善的途經(jīng)。通過(guò)分析如今音樂(lè)劇專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，從音樂(lè)劇專業(yè)舞蹈教師在教學(xué)工作中需要承擔(dān)的四種角色進(jìn)一步構(gòu)建出音樂(lè)劇專業(yè)舞蹈教師理想的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，即作為音樂(lè)劇演員所具備的舞蹈、歌唱、臺(tái)詞、表演等專業(yè)素養(yǎng)；作為