簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專(zhuān)題10005貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共5題共20分14分藝術(shù)教育的審美吸引和（是藝術(shù)教育過(guò)程貫穿始終的性質(zhì)。A、審美感動(dòng)B、審美創(chuàng)造C、審美評(píng)價(jià)D、審美愉悅【答】A24分（）作為一種情感，不但在審美活動(dòng)中起著親和作用，也是整個(gè)審美心理要素發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。A、審美感動(dòng)B、審美創(chuàng)造C、審美評(píng)價(jià)D、審美愉悅【答】DC、歸屬感和愛(ài)的需要D、認(rèn)知、審美的需要【答】D多項(xiàng)選擇題共10題共50分65分審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該包括（）等方面。A、富有審美情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境B、結(jié)合具體的藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的審美環(huán)境C、教師還可以在活動(dòng)室播放一些有沒(méi)悅耳的輕音樂(lè)安定幼兒情緒D、富有審美情感色彩的日常生活【答】ABCD75分集體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則主要包括（）。A、診斷性原則B、針對(duì)性原則C、建設(shè)性原則D、分享性原則【答】ABC

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專(zhuān)題20005貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共5題共25分15分為（）歲的幼兒選擇歌曲的節(jié)拍，最好以2拍子和4拍子為主。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、7歲以前【答】A25分歲開(kāi)始，兒童可以逐步掌握一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音的詞曲關(guān)系A(chǔ)、3歲以后B、4歲以后C、5歲以后D、6歲以后【答】B35分D、56歲【答】B多項(xiàng)選擇題共5題共30分66分與發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)性有關(guān)的主要方法有以下哪幾種（）。A、讓幼兒有機(jī)會(huì)看見(jiàn)更多由幼兒和教師提供的動(dòng)作表現(xiàn)范例B、讓幼兒有機(jī)會(huì)觀(guān)察和用動(dòng)作摹仿各種事物及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、讓幼兒有機(jī)會(huì)在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進(jìn)行動(dòng)作的表現(xiàn)D、讓幼兒有機(jī)會(huì)邊唱邊做【答】ABC76分集體舞蹈除了具有重要的審美價(jià)值以外，還有以下哪些重要教育意義（）。A、促進(jìn)社會(huì)交往意識(shí)以及能力的發(fā)展，促進(jìn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及相應(yīng)能力的發(fā)展，體驗(yàn)集體共同舞蹈的快樂(lè)B、促進(jìn)積極的生活態(tài)度以及能力的發(fā)展，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)，以有助于美化生活C、認(rèn)識(shí)身在其中的立體空間的變化規(guī)律，感受其新奇魅力，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作，以及隊(duì)形結(jié)構(gòu)中數(shù)學(xué)規(guī)律的敏感性D、通過(guò)愉悅的活動(dòng)鍛煉身體，增進(jìn)身心健康

簡(jiǎn)介：1甘藍(lán)菌核病2吡蟲(chóng)啉3螻蛄2花葉西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0722學(xué)年學(xué)季20192單項(xiàng)選擇題1、以下不屬于細(xì)菌病害的是（）。2黃瓜角斑病3柑橘潰瘍病4番茄青枯病2、（）不能用于防治大蓑蛾。1殺鈴脲3高效氯氰菊酯乳油4晶體敵百蟲(chóng)3、新鮮馬糞可以誘殺（）。1蝗蟲(chóng)2金龜子4地老虎4、（）不屬于畸形病狀。1叢枝3縮葉3高濕4蘭科植物菌根菌33～10天4花蝽1低溫2低濕4高溫10、不屬于非傳染性病害。1先天不孕2營(yíng)養(yǎng)不平衡3番茄日灼病11、柑橘潰瘍病菌潛育期一般為（）。1714天227天41015天12、（）不是大蓑蛾的天敵。1灰喜鵲2黑瘤姬蜂3家蠶追寄蠅13、星天牛以（）越冬。1成蟲(chóng)2蛹

簡(jiǎn)介：1D感官品質(zhì)2保健功能3營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)1C樣品試用3特價(jià)品4抽獎(jiǎng)促銷(xiāo)1G鮮花2H水果3新鮮蔬菜西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0683學(xué)年學(xué)季20192多項(xiàng)選擇題1、園藝產(chǎn)品質(zhì)量構(gòu)成要素有哪些4產(chǎn)品包裝2、下列選項(xiàng)中哪些屬于消費(fèi)者的營(yíng)業(yè)推廣的策略2F購(gòu)買(mǎi)折扣3、下列產(chǎn)品哪些屬于園藝產(chǎn)品4果凍4、使用統(tǒng)一品牌的好處有哪些1B便于消費(fèi)者識(shí)別不同質(zhì)量、檔次的商品2顯示企業(yè)實(shí)力，塑造企業(yè)形象3順利推出新產(chǎn)品1A√2B11、新產(chǎn)品上市初期，為了及時(shí)打開(kāi)產(chǎn)品銷(xiāo)路、占領(lǐng)市場(chǎng)和獲得預(yù)期利潤(rùn)，必須采取低價(jià)銷(xiāo)售策略，給消費(fèi)者1A√2B12、一般來(lái)講，顏色強(qiáng)烈的水果和蔬菜胡蘿卜素的含量越多。1A√2B13、政治法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人口環(huán)境、自然環(huán)境屬于宏觀(guān)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，供應(yīng)商和消費(fèi)者屬于微觀(guān)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境1A√2B14、對(duì)原有產(chǎn)品在品質(zhì)、性能、結(jié)構(gòu)、材料、花色、造型或包裝等方面做出改進(jìn)而形成的產(chǎn)品不屬于新產(chǎn)品。1A√2B15、廣泛性分銷(xiāo)策略中間商的數(shù)目眾多，不易取得中間商的緊密合作。1A√2B16、促銷(xiāo)包括廣告、人員推銷(xiāo)、銷(xiāo)售促進(jìn)（營(yíng)業(yè)推廣）和公共關(guān)系四種基本方式。1A√2B17、俗話(huà)說(shuō)貨賣(mài)一張皮，只要包裝好，東西就不愁賣(mài)。1A√

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專(zhuān)題10002試卷總分100測(cè)試總分950一、單項(xiàng)選擇題共5道試題，共20分。1藝術(shù)教育的核心原則是（）。審美性原則創(chuàng)造性原則分享性原則娛樂(lè)性原則滿(mǎn)分4得分42藝術(shù)教育的審美吸引和（是藝術(shù)教育過(guò)程貫穿始終的性質(zhì)。審美感動(dòng)審美創(chuàng)造審美評(píng)價(jià)審美愉悅滿(mǎn)分4得分43藝術(shù)審美活動(dòng)是一種高度實(shí)踐性和高度游戲性的人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，在這里特指活動(dòng)的非正規(guī)性、自我掌控性和趣味性。參與性游戲性感觀(guān)性分享性原則滿(mǎn)分5得分57從藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行審美感知時(shí)，要引導(dǎo)幼兒注意對(duì)象的（）。形的特點(diǎn)色的特點(diǎn)聲的特點(diǎn)事物運(yùn)動(dòng)變化的特點(diǎn)滿(mǎn)分5得分58藝術(shù)教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)兒童人格的整體和諧發(fā)展，即（）。不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身內(nèi)部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗(yàn)不斷幫助兒童建構(gòu)能使人際關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗(yàn)不斷幫助兒童建構(gòu)能使人與自然環(huán)境關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗(yàn)不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身外部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)分5得分59審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該包括（）等方面。富有審美情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)合具體的藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的審美環(huán)境教師還可以在活動(dòng)室播放一些有沒(méi)悅耳的輕音樂(lè)安定幼兒情緒富有審美情感色彩的日常生活

簡(jiǎn)介：果樹(shù)園藝工崗位職責(zé)和素質(zhì)要求,一、果樹(shù)園藝工的崗位職責(zé)一、果樹(shù)苗木繁育崗位職責(zé),1、果樹(shù)苗木繁育田間管理崗位職責(zé)大田果樹(shù)苗木繁育的主要任務(wù)是苗木繁育和出圃等工作。其工作任務(wù)大致有苗圃地平整、土壤消毒、育苗地規(guī)劃及整理、種子沙藏、種子催芽、種子播種（或砧木栽植）、地膜覆蓋、遮蔭、小苗移栽、嫁接（芽接、劈接、皮下接等）、苗圃施肥、灌水、病蟲(chóng)害防治、苗木出圃、苗木分級(jí)標(biāo)記、苗木假植或貯運(yùn)等。,（一）果樹(shù)苗木繁育崗位職責(zé),2、果樹(shù)組培室或溫室工廠(chǎng)化育苗技術(shù)崗位職責(zé)組培室管理的主要任務(wù)是大量擴(kuò)繁健壯的試管苗。主要工作內(nèi)容是培養(yǎng)基配制、裝瓶、消毒，外植體接種、組培苗擴(kuò)繁、生根、煉苗及移栽，組培室和溫室消毒、溫濕度控制、光照控制（遮蔭等）、灌水、施肥、病蟲(chóng)害防治、感染病毒苗的脫病毒處理技術(shù)等。,（一）果樹(shù)苗木繁育崗位職責(zé),3、果樹(shù)育苗溫室管理崗位職責(zé)溫室管理的主要任務(wù)是溫室消毒、溫濕度控制、光照控制（遮蔭等）、灌水、施肥、病蟲(chóng)害防治、溫室覆膜、通風(fēng)和有害氣體排放、揭和蓋保溫草簾、棚面除雪除塵、溫室撤膜、溫室維護(hù)等技術(shù)工作。,（二）果園管理崗位職責(zé),1、幼齡果園管理崗位職責(zé)幼齡果園管理的主要任務(wù)是提高定植成活率，使樹(shù)體迅速生長(zhǎng)，盡快成型。主要工作內(nèi)容是果苗定植、定植后的遮蔭、灌排水、施肥、松土保墑，間作、種植綠肥、除草、地膜覆蓋和去除，樹(shù)體整形、夏季修剪、冬季修剪、樹(shù)體生長(zhǎng)觀(guān)察記錄，病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，冬季樹(shù)體涂白、綁膜，封土、擴(kuò)穴、園藝工具養(yǎng)護(hù)、園內(nèi)設(shè)施維護(hù)等。,（二）果園管理崗位職責(zé),2、初果期果園管理崗位職責(zé)初果期果園管理的主要職責(zé)是使樹(shù)體生長(zhǎng)中庸健壯，抑制旺長(zhǎng)，促進(jìn)樹(shù)體盡快成花結(jié)果。主要工作內(nèi)容是夏季修剪、冬季修剪、樹(shù)體生長(zhǎng)觀(guān)察記錄，病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，灌排水、施肥、松土保墑，間作、種植綠肥、除雜草，果實(shí)采收、包裝、貯運(yùn)，初冬和萌芽期低溫預(yù)防、授粉、放蜂，冬季樹(shù)體涂白、封土、擴(kuò)穴、園藝工具養(yǎng)護(hù)、園內(nèi)設(shè)施維護(hù)等。,（二）果園管理崗位職責(zé),3、盛果期果園管理崗位職責(zé)盛果期果園管理的主要任務(wù)是控制樹(shù)體生長(zhǎng)健壯，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)，延長(zhǎng)果樹(shù)盛果期壽命。主要工作內(nèi)容是及時(shí)灌排水，合理、足量施肥，冬季修剪，樹(shù)體生長(zhǎng)觀(guān)察，病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，萌芽期低溫預(yù)防，疏花疏果，果實(shí)套袋摘袋、采收、分級(jí)、包裝、貯運(yùn)、銷(xiāo)售，冬季樹(shù)干涂白、園藝工具養(yǎng)護(hù)、園內(nèi)設(shè)施維護(hù)等。,二、果樹(shù)園藝工的素質(zhì)要求,（一）思想素質(zhì)以生產(chǎn)健康果品為己任，對(duì)工作和產(chǎn)品的質(zhì)量高度負(fù)責(zé)。時(shí)刻要以帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)工人和農(nóng)民，較好地完成果品生產(chǎn)初級(jí)階段的作業(yè)（即果園生產(chǎn)）為己任。要善于團(tuán)結(jié)周?chē)墓ぷ魅藛T，尊敬師長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)于律己，勇于帶頭，公正無(wú)私，認(rèn)真負(fù)責(zé)。,二、果樹(shù)園藝工的素質(zhì)要求,（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)以生產(chǎn)健康果品為己任，精通生產(chǎn)技術(shù)和技能，并將所掌握的各種生產(chǎn)技能融合貫通，靈活運(yùn)用，廣泛傳授，認(rèn)真監(jiān)督落實(shí)，以履行對(duì)果品質(zhì)量的負(fù)責(zé)和保證。,三、果樹(shù)園藝工的勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),（一）果樹(shù)苗圃田間管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo)1、苗圃田間管理勞動(dòng)定額包括種子沙藏、催芽、圃地土肥水管理、病蟲(chóng)害防治等常規(guī)性工作，勞動(dòng)定額因自動(dòng)化、機(jī)械化配置水平差異較大。如果田間澆水和噴藥管道系統(tǒng)完備，操作自動(dòng)化程度較高，約13340平方米（20畝）苗圃配置1名管理人員；如果全靠人工操作，沒(méi)有任何自動(dòng)化設(shè)備，約3336平方米（5畝）苗圃設(shè)置1名管理人員?？己酥笜?biāo)苗木生長(zhǎng)健壯，病蟲(chóng)沒(méi)有造成影響苗木質(zhì)量的危害，無(wú)早期落葉。每６６７平方米培育苗量為計(jì)劃育苗量的±6左右。砧木苗到秋季嫁接時(shí)95以上能達(dá)到嫁接粗度的要求，80以上的苗木達(dá)到一級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。,（一）果樹(shù)苗圃田間管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),2、砧木苗移栽勞動(dòng)定額指從苗床移栽到苗圃。包括起苗、運(yùn)苗、開(kāi)溝、栽苗、澆水等工序，一般需2人以上配合作業(yè)，人員多少根據(jù)苗量、運(yùn)輸距離、栽苗時(shí)間限制等因素而定，平均每人每工作日可移栽小苗8001200株?？己酥笜?biāo)苗木栽植株間距、行間距均勻一致，且符合標(biāo)準(zhǔn)。培土深淺一致，符合規(guī)定。苗體不歪，苗木移栽成活率98以上。,（一）果樹(shù)苗圃田間管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),3、苗木嫁接勞動(dòng)定額帶木質(zhì)部芽接每人每工作日嫁接8001000株；小苗劈接每人每工作日嫁接400500株?？己酥笜?biāo)接穗（接芽）削口與砧木刀口基本對(duì)應(yīng)，形成層對(duì)齊，綁縛結(jié)實(shí)。嫁接成活率95以上。,（一）果樹(shù)苗圃田間管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),4、苗木出圃勞動(dòng)定額需要23人合作，包括挖苗、分級(jí)、捆綁、臨時(shí)假植等工作。平均每人每工作日挖苗8001200株?？己酥笜?biāo)苗木根系較為完整，基本沒(méi)有折斷苗，苗木無(wú)損傷；分級(jí)嚴(yán)格，每個(gè)級(jí)別中不合格苗木低于5，苗捆扎綁結(jié)實(shí)。苗木損折率低于05。,（二）果樹(shù)工廠(chǎng)化育苗勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),1組培育苗勞動(dòng)定額1個(gè)快繁組培室從培養(yǎng)基配制到試管苗擴(kuò)繁生根，需要幾個(gè)人員配合作業(yè)。一般每組6人，1人配制培養(yǎng)基，1人洗滌培養(yǎng)皿等用品和消毒，4人進(jìn)行組培苗轉(zhuǎn)接?？己酥笜?biāo)每年可繁殖組培生根苗30萬(wàn)株左右。每苗生根3條以上、高4厘米以上、葉3片以上，不黃化，不徒長(zhǎng)，生長(zhǎng)健壯的組培苗率達(dá)95以上。,（二）果樹(shù)工廠(chǎng)化育苗勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),2溫室管理勞動(dòng)定額包括組培苗移栽及苗木移栽后在溫室內(nèi)生長(zhǎng)期的所有管理。一般年生產(chǎn)50萬(wàn)株苗木的自動(dòng)控溫、澆水的大型溫室，滿(mǎn)額生產(chǎn)時(shí)需要34人。1個(gè)年生產(chǎn)3萬(wàn)4萬(wàn)株的普通溫室，設(shè)1人管理?？己酥笜?biāo)苗木移栽成活率90以上，葉片濃綠、生長(zhǎng)健壯；無(wú)黃化苗，無(wú)病蟲(chóng)害。,（三）果樹(shù)園建立勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),1挖定植溝（坑）勞動(dòng)定額人工挖寬、深均為1米左右的定植溝（坑），平均每人每工作時(shí)挖土1030立方米。沙壤土用工量少，黏土、未耕作過(guò)的土層用工量大；挖掘機(jī)每小時(shí)挖溝150米，或坑30個(gè)?？己酥笜?biāo)定植溝（坑）的深度和溝（坑）上、下寬度均能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。定植溝（坑）的溝寬、深度誤差率在±2厘米范圍內(nèi)?？泳喟匆?guī)定分布均勻，橫豎成行。,（三）果樹(shù)園建立勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),2填埋定植溝（坑）勞動(dòng)定額回填定植溝（坑）時(shí)，同時(shí)要填草和肥料，需要2人合作。填埋寬、深均為1米左右的定植溝（坑），平均每人每工作日填埋3040米（個(gè)）。考核指標(biāo)回填定植溝（坑）時(shí)，肥料和土要混合均勻，回填的土要高出原地面15厘米左右，溝兩邊或坑四周要做高于地面30厘米左右的土埂，以便于澆水。,（三）果樹(shù)園建立勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),3苗木定植勞動(dòng)定額苗木定植需2人一組合作進(jìn)行，平均每人每工作日定植30100株。澆水方便的栽苗多，澆水不方便的栽苗少?？己酥笜?biāo)樹(shù)苗定植后，栽苗深度比較一致，且符合技術(shù)操作規(guī)程，根系向下舒展，埋土踏實(shí)，定植點(diǎn)不偏，橫豎成行。澆水充足，水下滲要達(dá)到30厘米左右。澆水后栽植的苗歪倒率低于2，苗木定植成活率達(dá)到95以上（苗木質(zhì)量因素除外）。,（四）幼齡果園管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),幼齡果園管理勞動(dòng)定額除草、噴藥、澆水、挖溝擴(kuò)穴機(jī)械化和自動(dòng)化程度高的果園幼樹(shù)管理，日常管理13340平方米設(shè)置1人管理，僅23年生果園在冬季修剪時(shí)增設(shè)1人，噴藥時(shí)增設(shè)3人。機(jī)械化、自動(dòng)化程度低的每6667平方米設(shè)置1人管理。23年生果園噴藥時(shí)增設(shè)3人，冬季修剪時(shí)增設(shè)1人。管理水平低的果園，23年生果園在春季拉枝開(kāi)角時(shí)增設(shè)1人，冬季修剪時(shí)增設(shè)2人。,幼齡果園管理勞動(dòng)定額,考核指標(biāo)施肥、澆水、病蟲(chóng)害防治、夏季修剪及時(shí)。各主枝開(kāi)角70°以上，80以上的新梢有二次生長(zhǎng)，樹(shù)體生長(zhǎng)健壯；沒(méi)有缺素癥，允許有少量病蟲(chóng)害，但不能造成危害，大量落葉期在霜降前后，樹(shù)冠下常年無(wú)雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。2年生樹(shù)高2米以上，大量落葉期在霜降前后，樹(shù)冠下常年無(wú)雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。3年生樹(shù)高達(dá)到3米以上，主枝上側(cè)生分枝達(dá)到1020個(gè)，80以上的樹(shù)體已基本成型。全樹(shù)1年生枝達(dá)到50個(gè)以上，80以上的樹(shù)體有少量花芽。,（五）初果期果園管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),管理勞動(dòng)定額機(jī)械化、自動(dòng)化程度高的果園，日常管理每13340平方米設(shè)置1人管理，僅在夏季修剪時(shí)增設(shè)3人，噴藥時(shí)增設(shè)3人，冬季修剪時(shí)增設(shè)1人。機(jī)械化、自動(dòng)化程度低的每6667平方米設(shè)置1人管理，果園噴藥時(shí)增設(shè)3人，冬季修剪時(shí)增設(shè)1人。管理水平低的果園，春季拉枝開(kāi)角時(shí)增設(shè)2人，冬季修剪時(shí)增設(shè)2人。,初果期果園管理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),考核指標(biāo)施肥、澆水、病蟲(chóng)害防治、夏季修剪及時(shí)。各主枝開(kāi)角70°以上，80以上的新梢得到有效控制、年生長(zhǎng)量2030厘米，徒長(zhǎng)、局部旺長(zhǎng)、死樹(shù)和小老樹(shù)等生長(zhǎng)不正常的樹(shù)體不超過(guò)5。允許有少量病蟲(chóng)害，但不能造成危害。大量落葉期在霜降前后，樹(shù)冠下常年無(wú)雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。樹(shù)體達(dá)到35米左右，主枝上側(cè)生分枝達(dá)到1525個(gè)。95以上的樹(shù)體整形工作已經(jīng)結(jié)束，全樹(shù)結(jié)果枝組分布均勻。4年生樹(shù)，年每667平方米產(chǎn)果量100千克以上，5年生樹(shù)，年每667平方米產(chǎn)果量300千克以上，6年生樹(shù)，年每667平方米產(chǎn)果量約500千克。優(yōu)質(zhì)果品率達(dá)到60以上。,六盛果期以后果園管理勞動(dòng)及考核指標(biāo),管理勞動(dòng)定額機(jī)械化、自動(dòng)化程度高的果園，日常管理每13340平方米設(shè)置1人管理，僅在夏季修剪時(shí)增設(shè)1人，噴藥時(shí)增設(shè)3人，冬季修剪時(shí)增設(shè)1人。機(jī)械化、自動(dòng)化程度低的,每6667平方米設(shè)置1人管理，果園噴藥時(shí)增設(shè)3人。管理水平低的果園，冬季修剪時(shí)增設(shè)2人。,六盛果期以后果園管理勞動(dòng)及考核指標(biāo),考核指標(biāo)果園無(wú)干旱、漬水發(fā)生,施肥充足、病蟲(chóng)害防治及時(shí)。80以上的新梢得到有效控制、年生長(zhǎng)量2030厘米，樹(shù)體生長(zhǎng)中庸健壯,花芽量多、飽滿(mǎn)、無(wú)秋季開(kāi)花現(xiàn)象。徒長(zhǎng)、局部旺長(zhǎng)、衰弱、死樹(shù)和小老樹(shù)等生長(zhǎng)不正常的樹(shù)體不超過(guò)5。允許有少量病蟲(chóng)害，但不能造成危害。大量落葉期在霜降前后，樹(shù)冠下常年無(wú)雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。全樹(shù)結(jié)果枝組分布均衡,6年生樹(shù)年每667平方米產(chǎn)果量約650千克。7年生以上樹(shù),每667平方米產(chǎn)果量7001500千克,優(yōu)質(zhì)果品率達(dá)到70以上,三、果實(shí)采收與處理勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),一果實(shí)采收勞動(dòng)定額及考核指標(biāo)果實(shí)采收勞動(dòng)定額同一個(gè)品種果實(shí)成熟期整齊一致,樹(shù)體較低,采果較多,每人每天可采3070千克果實(shí)結(jié)果量少、樹(shù)體高大或剛進(jìn)入果實(shí)成熟期的果園每人每天采果30千克盛果期大量成熟期果園每人每天采果50千克果實(shí)小,采果速度慢,每人每天可采摘1020千克果實(shí)考核指標(biāo)采摘的果實(shí)傷果低于3,著色、成熟度比較一致,果實(shí)無(wú)果柄率低于5,病果率低于2,二果實(shí)分選、分級(jí)與包裝勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),果實(shí)分選、分級(jí)與包裝勞動(dòng)定額果實(shí)分選每人每天可處理果實(shí)200250千克目測(cè)果實(shí)分級(jí),每人每天可處理果實(shí)180200千克選果板分級(jí)每人每天可處理果實(shí)100120千克目測(cè)法果實(shí)分級(jí)和果實(shí)初選同時(shí)進(jìn)行,一般每人每天可處理果實(shí)150180千克如果只進(jìn)行合格和不合格兩級(jí)粗分級(jí),則分級(jí)速度較快,每人每天可處理果實(shí)200220千克。考核指標(biāo)分選過(guò)的果實(shí)無(wú)雜質(zhì)、葉片、爛果等,裂果、畸形果、無(wú)梗果、污斑果等劣質(zhì)果量低于10各級(jí)果中不符合條件的等外果率低于5,二果實(shí)分選、分級(jí)與包裝勞動(dòng)定額及考核指標(biāo),果實(shí)包裝勞動(dòng)定額1千克一下的小包裝每人每天可包裝240盒以上153千克的包裝每人每天可包裝180盒以上,3千克以上的包裝每人每天可包裝150盒以上考核指標(biāo)每盒盛裝的果實(shí)標(biāo)準(zhǔn),誤差率在±10千克范圍內(nèi),包裝盒內(nèi)襯墊物及保鮮劑放置齊全、整齊,果實(shí)放置表面平整、整齊,果實(shí)無(wú)機(jī)械損傷透明盒包裝果柄向內(nèi)裝放包裝盒封口嚴(yán)密,光滑、整齊、一致、美觀(guān),

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團(tuán)工作計(jì)劃學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團(tuán)工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團(tuán)工作計(jì)劃一、幼兒園藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)1、教師隊(duì)伍有活力、有激情，專(zhuān)業(yè)能力和執(zhí)行力強(qiáng)。2、擁有專(zhuān)業(yè)教師，能夠帶動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。3、集團(tuán)的有效引領(lǐng)和及時(shí)的培訓(xùn)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，讓教師不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。劣勢(shì)1、團(tuán)長(zhǎng)年輕，管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能夠全面的滿(mǎn)足教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平2、教師隊(duì)伍年輕、專(zhuān)業(yè)多樣化，對(duì)幼教理論缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。外部環(huán)境與家長(zhǎng)、電視臺(tái)建立合作關(guān)系，發(fā)揮本園的藝術(shù)特色，進(jìn)行宣傳。近期目標(biāo)1、以教研活動(dòng)為抓手，以研促教，提高教師教學(xué)能力。2、以節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，以培促長(zhǎng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。二、學(xué)期計(jì)劃指導(dǎo)思想新的學(xué)期，在幼教集團(tuán)“植根品牌戰(zhàn)略”及“創(chuàng)新、破冰、植根、升級(jí)”的八字方針指導(dǎo)下，圍繞集團(tuán)藝術(shù)團(tuán)提出的工作重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)狀，明確幼兒園本學(xué)期的藝術(shù)工作思路以教研活動(dòng)為抓手，以節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展新學(xué)期的工作，凸顯幼兒園的藝術(shù)特色三、藝術(shù)團(tuán)集體工作計(jì)劃（目標(biāo)、措施與評(píng)價(jià)）重點(diǎn)一以教研活動(dòng)為抓手，提高教師教學(xué)能力目標(biāo)精耕細(xì)作，嚴(yán)抓常規(guī)，以規(guī)范有效性的常規(guī)工作措施第3頁(yè)共3頁(yè)1母親節(jié)活動(dòng)2環(huán)境創(chuàng)設(shè)六月1慶“六一”系列活動(dòng)七月1畢業(yè)典禮2教師技能考核3各類(lèi)檔案整理相信通過(guò)我們共同的努力，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園新學(xué)期的藝術(shù)工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階

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簡(jiǎn)介：操守小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案操守小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生德、智、體全面健康發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下一、活動(dòng)宗旨面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。二、活動(dòng)主題熱愛(ài)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活三、活動(dòng)要求充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。四、活動(dòng)項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，共設(shè)4個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目類(lèi)與藝術(shù)作品類(lèi)，藝術(shù)表演節(jié)目類(lèi)有朗誦、校園課本劇2個(gè)項(xiàng)目；藝術(shù)作品類(lèi)有繪畫(huà)、書(shū)法2個(gè)項(xiàng)目。東審什小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案東審什小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分對(duì)建設(shè)和諧校園培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍形成學(xué)習(xí)、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭(zhēng)章活動(dòng)，搭好平臺(tái)，打好基礎(chǔ)；要通過(guò)師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。二、活動(dòng)主題金色童年幸福成長(zhǎng)三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）組長(zhǎng)馮曉明副組長(zhǎng)崔善語(yǔ)成員各班班主任三、活動(dòng)內(nèi)容四種形式1、說(shuō)一個(gè)故事（少兒講故事比賽）參加對(duì)象14年級(jí)2、演一個(gè)劇本（課本表演、詩(shī)詞朗誦比賽）參加對(duì)象14年級(jí)3、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對(duì)象34年級(jí)4、寫(xiě)一手好字（書(shū)畫(huà)比賽）參加對(duì)象34年級(jí)四、活動(dòng)程序1、5月11日上午校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式5月15日下午講故事比賽2、5月18日5月21日校書(shū)畫(huà)比賽3、5月22日5月26日校演唱比賽4、5月27日校慶“六一”兒童節(jié)藝術(shù)展演A、節(jié)目匯演B、書(shū)畫(huà)展覽五、活動(dòng)時(shí)間利用每周班隊(duì)活動(dòng)課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間分年段進(jìn)行比賽，每周一個(gè)主題比賽。六、活動(dòng)要求1、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)少兒講故事比賽的輔導(dǎo)和組織參賽。2、班主任負(fù)責(zé)書(shū)畫(huà)比賽，演唱比賽的輔導(dǎo)和組織參賽（班主任負(fù)責(zé)牽頭，）。3、音樂(lè)、美術(shù)教師通過(guò)課堂負(fù)責(zé)技術(shù)性指導(dǎo)。七、評(píng)獎(jiǎng)方法1、以低中高年級(jí)為單位評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。2、以獎(jiǎng)次得分記入班級(jí)總分進(jìn)行匯總評(píng)比，納入班級(jí)期終考核。3、設(shè)立教師指導(dǎo)獎(jiǎng)（輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)的教師），納入教師期終考核。4、對(duì)在單項(xiàng)比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：1仙萌多肉園藝盆栽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃仙萌多肉園藝盆栽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)目錄前言1第一部分執(zhí)行摘要211公司簡(jiǎn)介412市場(chǎng)簡(jiǎn)介5第二部分項(xiàng)目背景621市場(chǎng)需求622項(xiàng)目?jī)r(jià)值評(píng)估7221生態(tài)效益7222社會(huì)效益7223經(jīng)濟(jì)效益7第三部分產(chǎn)品與服務(wù)831產(chǎn)品介紹932產(chǎn)品生產(chǎn)933產(chǎn)品運(yùn)輸1034成本計(jì)算10第四部分市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)分析1141市場(chǎng)現(xiàn)狀1242市場(chǎng)細(xì)分1243市場(chǎng)前景分析1244競(jìng)爭(zhēng)分析13441宏觀(guān)環(huán)境分析（PEST分析）13442競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析（5FCE分析）13443產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)性定位14444競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手14445應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)措施1445企業(yè)的綜合評(píng)價(jià)（SWOT分析）15第五部分市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1651市場(chǎng)進(jìn)入和開(kāi)發(fā)階段（12年）1752市場(chǎng)成長(zhǎng)階段（35年）1853市場(chǎng)成熟階段（610年）1954定價(jià)戰(zhàn)略20541定價(jià)原則21542定價(jià)方法成本加成法22第六部分公司戰(zhàn)略及管理2361公司戰(zhàn)略24611發(fā)展戰(zhàn)略253前言前言多肉園藝是“兩高一優(yōu)”的特色園藝，是一項(xiàng)具有良好社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的市場(chǎng)前景和發(fā)展空間。從目前的生產(chǎn)水平看，它的單位面積產(chǎn)值是蔬菜的幾倍，是糧食的十幾倍甚至幾十倍。因此，發(fā)展多肉業(yè)是調(diào)整與優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入和擴(kuò)大出口創(chuàng)匯的重要途徑。多肉植物消費(fèi)的增長(zhǎng)，帶動(dòng)了另一個(gè)園藝產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，即多肉植物的生產(chǎn)和培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的逐步深人，科技發(fā)展的日新月異，花卉生產(chǎn)由高成本的發(fā)達(dá)國(guó)家向低成本的發(fā)展中國(guó)家進(jìn)一步轉(zhuǎn)移，特別是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，花卉產(chǎn)業(yè)在調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收人和改善人民生活環(huán)境、提高人民生活質(zhì)量等方面，將發(fā)揮出不可替代的重要作用，成為名副其實(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

簡(jiǎn)介：校園藝術(shù)節(jié)主持詞、串聯(lián)詞校園藝術(shù)節(jié)主持詞、串聯(lián)詞甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓乙敬愛(ài)的老師們甲親愛(ài)的同學(xué)們甲親愛(ài)的同學(xué)們合大家好甲在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮甲在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。美麗的童年。乙在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿(mǎn)懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。甲花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。甲花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。乙花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。甲在十幾億華夏兒女在十幾億華夏兒女熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨建黨91周年的前夕，周年的前夕，乙在今天“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)的時(shí)刻，甲首先讓我們祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安甲首先讓我們祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安乙祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、健康成長(zhǎng)同時(shí)也讓我們向辛勤培育我們的老師們說(shuō)聲“老師，您辛苦了”甲姜屯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部首屆校園藝術(shù)節(jié)即慶六一文藝匯報(bào)演出甲姜屯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部首屆校園藝術(shù)節(jié)即慶六一文藝匯報(bào)演出合現(xiàn)在開(kāi)始甲首先，請(qǐng)欣賞由校合唱隊(duì)表演的大合唱。甲首先，請(qǐng)欣賞由校合唱隊(duì)表演的大合唱。（合唱隊(duì)）學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園更是我們成長(zhǎng)的搖籃這里有我們純真的記憶也有我們進(jìn)步的足跡。今天的姜小在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下正在騰飛起航，奔向美好的明天。請(qǐng)欣賞第一首歌，校歌奔向美好的明天。請(qǐng)欣賞第二首歌，歌聲與微笑請(qǐng)欣賞第三首歌，紅星哥甲讓我們?cè)陂W閃紅星的照耀下，帶著歌聲與微笑，一起奔向美好的明天，明天一定是甲讓我們?cè)陂W閃紅星的照耀下，帶著歌聲與微笑，一起奔向美好的明天，明天一定是一個(gè)好日子。一個(gè)好日子。請(qǐng)欣賞舞蹈好日子，表演者乙多么可愛(ài)的小朋友呀少年是祖國(guó)的末來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱少年強(qiáng)，表演者請(qǐng)欣賞那群口相聲語(yǔ)言專(zhuān)家，表演者甲請(qǐng)欣賞舞蹈荷塘月色甲請(qǐng)欣賞舞蹈荷塘月色，表演者乙荷花、池塘、明月多美的景色呀，你看幼兒園的小朋友正在準(zhǔn)備為畢業(yè)獻(xiàn)詩(shī)呢請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦畢業(yè)詩(shī)歌，表演者甲請(qǐng)欣賞小合唱送別甲請(qǐng)欣賞小合唱送別，表演者，表演者乙現(xiàn)在公路上的車(chē)輛越來(lái)越多，交通事故屢屢發(fā)生，同學(xué)們我們?cè)谏舷聦W(xué)和外出時(shí)一定要注意交通安全，讓我們聽(tīng)聽(tīng)快板斑馬線(xiàn)了解一下交通知識(shí)吧表演者甲一曲高山流水使伯牙鼓琴遇知音的故事廣泛流傳于民間，也使古箏這種樂(lè)器聞甲一曲高山流水使伯牙鼓琴遇知音的故事廣泛流傳于民間，也使古箏這種樂(lè)器聞名于世。名于世。請(qǐng)欣賞古箏演奏請(qǐng)欣賞古箏演奏，表演者，表演者乙請(qǐng)欣賞舞蹈NOBODY，表演者甲同學(xué)們都知道我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文甲同學(xué)們都知道我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。我們要將這美德傳承下去，要做一個(gè)文明的明發(fā)展歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。我們要將這美德傳承下去，要做一個(gè)文明的好少年。好少年。請(qǐng)欣賞快板爭(zhēng)做文明好少年請(qǐng)欣賞快板爭(zhēng)做文明好少年，表演者，表演者乙請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目小背簍，表演者甲同學(xué)們，今年我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)特色的活動(dòng)項(xiàng)目，它是在我們黑山縣各所學(xué)校都甲同學(xué)們，今年我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)特色的活動(dòng)項(xiàng)目，它是在我們黑山縣各所學(xué)校都沒(méi)有的一個(gè)項(xiàng)目，你們知道是什么項(xiàng)目嗎對(duì)，就是空竹，下面讓我們一起看看空竹隊(duì)兒的沒(méi)有的一個(gè)項(xiàng)目，你們知道是什么項(xiàng)目嗎對(duì)，就是空竹，下面讓我們一起看看空竹隊(duì)兒的表演吧表演吧乙請(qǐng)欣賞舞蹈左手右手，表演者甲請(qǐng)欣賞獨(dú)唱套馬桿甲請(qǐng)欣賞獨(dú)唱套馬桿，表演者，表演者乙請(qǐng)欣賞舞蹈健康歌，表演者甲君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未每逢佳節(jié)倍思親。甲君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未每逢佳節(jié)倍思親。請(qǐng)欣賞舞蹈家鄉(xiāng)的山楂果請(qǐng)欣賞舞蹈家鄉(xiāng)的山楂果，表演者，表演者乙請(qǐng)欣賞小合唱春曉，表演者甲世界上各國(guó)總統(tǒng)的大選鬧的是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我們這兒的競(jìng)選也是熱熱鬧鬧。甲世界上各國(guó)總統(tǒng)的大選鬧的是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我們這兒的競(jìng)選也是熱熱鬧鬧。請(qǐng)欣賞相聲競(jìng)選請(qǐng)欣賞相聲競(jìng)選，表演者，表演者乙請(qǐng)欣賞獨(dú)唱藏貓貓，表演者甲請(qǐng)欣賞舞蹈采蘑菇的小姑娘甲請(qǐng)欣賞舞蹈采蘑菇的小姑娘，表演者，表演者乙六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽(yáng)；六月是我們的節(jié)日。

簡(jiǎn)介：構(gòu)建中職園藝專(zhuān)業(yè)園林植物核心課程理實(shí)一體化教學(xué)模式論文摘要園林植物是中職園林專(zhuān)業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程之一，知識(shí)點(diǎn)多，教學(xué)把握難度大。本人在日常教學(xué)工作中根據(jù)教學(xué)大綱與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確園林植物教學(xué)基本要求，運(yùn)用交集效應(yīng)、項(xiàng)目設(shè)定、能力定位，精確制導(dǎo)學(xué)生職業(yè)能力提升。通過(guò)整合教學(xué)資源，教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化設(shè)定，著力可動(dòng)手操作的教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，出具延展性的小結(jié)與作業(yè)等嘗試?yán)韺?shí)一體化教學(xué)架構(gòu)，來(lái)提升中職園林植物課程的教學(xué)效益。關(guān)鍵詞園林植物，理實(shí)一體化，交集效應(yīng)，教學(xué)中職園林植物教材我校選用由王世動(dòng)主編園林植物，中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版，它是根據(jù)教育部面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃和中等職業(yè)學(xué)校園林植物教學(xué)基本要求，以及建設(shè)部行業(yè)職業(yè)技能崗位標(biāo)準(zhǔn)、鑒定規(guī)范，由植物及植物生理學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、園林花卉學(xué)等課程整合而成，是一門(mén)重要基礎(chǔ)課程。園林植物我國(guó)不同地區(qū)分布差異大，植物種類(lèi)繁多，使用時(shí)選擇性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)多，教學(xué)把握難度大。為最優(yōu)化的完成相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，本人在日常教學(xué)工作中嘗試?yán)韺?shí)一體化教學(xué)架構(gòu)，從而顯著提升園林植物科目的教學(xué)效益。1根據(jù)教學(xué)大綱與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確園林植物教學(xué)基本要求11課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校園林專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。它的教學(xué)任務(wù)是闡述園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)代謝、分類(lèi)知識(shí)和基本類(lèi)群，并深入講解園林建設(shè)中常用植物的形態(tài)特征、種類(lèi)和園林用途。12課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)代謝等基本理論。2、了解園林植物的分類(lèi)知識(shí)和基本類(lèi)群。3、掌握常用園林植物的應(yīng)用形式與方法。（1）了解常用木本園林植物的形態(tài)特征和園林建設(shè)中的應(yīng)用。（2）了解常用草本園林植物的形態(tài)特征和園林建設(shè)中的應(yīng)用。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1、具有完備園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)代謝等基作，在職業(yè)分析的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)能力和學(xué)科體系要求，闡明教學(xué)目標(biāo)，提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)要求。如草坪植物的合理施肥時(shí)機(jī)把握；常綠樹(shù)種與落葉喬木的合理搭配。23理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式的實(shí)踐操作231教學(xué)資源整合利用多數(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)是理論課與實(shí)踐課的教學(xué)是分開(kāi)的，理論課程在先，實(shí)踐課在后，且教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（分校內(nèi)和校外）相對(duì)分離，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師又相對(duì)單立，理論教學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備閑置，而實(shí)訓(xùn)時(shí)間又是有限的，因此造成學(xué)校僅有的教學(xué)資源不能發(fā)揮綜合效益。在進(jìn)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)備與教學(xué)手段充分開(kāi)發(fā)和利用所有教學(xué)資源，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)其它資源的開(kāi)發(fā)和教材的二次處理，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體，這就提高學(xué)校教育的效率。園林植物既有生理生化實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，又有實(shí)驗(yàn)室外的植物品種識(shí)別實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)內(nèi)容實(shí)踐場(chǎng)所多樣，教學(xué)形式多變。但均需由教師以社會(huì)職業(yè)崗位所需要的能力標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，按行業(yè)規(guī)程與要求，搜集，整理設(shè)定教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)內(nèi)容必須滿(mǎn)足職業(yè)要求和行業(yè)準(zhǔn)則，還要適應(yīng)市場(chǎng)變化。教學(xué)必須反映市場(chǎng)企業(yè)客觀(guān)需要。232教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)化設(shè)定理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式的核心就是強(qiáng)調(diào)技能習(xí)得和解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題為教學(xué)重點(diǎn)，突出職業(yè)能力本位學(xué)習(xí)，將理論、技能訓(xùn)練和職業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，教師提供適合學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)踐操作需著重把握以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)的雙方目標(biāo)。教師制定明確的教學(xué)目標(biāo)即明確教師教的目標(biāo)又指引學(xué)生學(xué)的方向。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要正確處理好幾個(gè)關(guān)系，1知識(shí)與能力的關(guān)系；2學(xué)科定位與綜合職業(yè)能力的關(guān)系；3學(xué)校教育與市場(chǎng)要求的關(guān)系。園林植物教學(xué)目標(biāo)分層表如下見(jiàn)表1表1園林植物教學(xué)目標(biāo)分層表層次認(rèn)知水平教與學(xué)的要點(diǎn)理論知識(shí)（應(yīng)知）了解植物組織、生長(zhǎng)、代謝理論知識(shí)掌握具有分析園林植物生產(chǎn)問(wèn)題內(nèi)在原因的理論知識(shí)體系職業(yè)能力培養(yǎng)（應(yīng)會(huì)）專(zhuān)業(yè)能力園林植物的識(shí)別與應(yīng)用綜合能力具備園林生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)的工作能力

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)19春在線(xiàn)作業(yè)1試卷總分100得分100第1題（）是對(duì)兒童實(shí)施音樂(lè)教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是開(kāi)展音樂(lè)欣賞的前提和基礎(chǔ)。A、唱歌B、跳舞C、動(dòng)作D、傾聽(tīng)正確答案D第2題（）是兒童最常見(jiàn)的立體造型活動(dòng)。A、泥工B、紙工C、編織D、繪畫(huà)正確答案A第3題古代的“樂(lè)”是一種廣義上的包括（）在內(nèi)的藝術(shù)。A、體育B、音樂(lè)C、美術(shù)D、詩(shī)歌正確答案C第4題兒童繪畫(huà)的象征期是一個(gè)過(guò)渡期，發(fā)生于（）。A、學(xué)前初期B、學(xué)前中期C、學(xué)前晚期D、學(xué)齡初期正確答案A第5題哪種泥工材料泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，可塑性強(qiáng)，最具專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)（）A、陶泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案A第6題在為4歲前幼兒選擇韻律動(dòng)作時(shí)，一般以（）為主。A、模仿動(dòng)作D、面泥正確答案ABC第12題從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，幼兒園繪畫(huà)可以分為物體畫(huà)、情景畫(huà)、意愿畫(huà)和裝飾畫(huà)，其中的（）有時(shí)也可被稱(chēng)為命題畫(huà)。A、物體畫(huà)B、情景畫(huà)C、意愿畫(huà)D、裝飾畫(huà)正確答案AB第13題幼兒韻律活動(dòng)富有（）。A、生活性B、游戲性C、娛樂(lè)性D、思想性正確答案BC第14題蔡元培大力提倡美感教育，宣傳（）的審美教育應(yīng)相互結(jié)合發(fā)揮“情感陶冶”作用A、學(xué)校B、家庭C、社會(huì)D、國(guó)家正確答案ABC第15題兒童手工創(chuàng)作大致存在三個(gè)發(fā)展水平（）。A、無(wú)目的活動(dòng)期B、基本形狀期C、有目的活動(dòng)期D、樣式化期。正確答案ABD第16題圓雕有（）兩種。A、3600B、900C、2700D、1800正確答案AD

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)19春在線(xiàn)作業(yè)1試卷總分100得分100第1題（）認(rèn)為，兒童可以像學(xué)會(huì)本國(guó)語(yǔ)言那樣學(xué)會(huì)音樂(lè)，只要能為兒童創(chuàng)造出一種像祖國(guó)語(yǔ)言一樣的音樂(lè)環(huán)境，任何兒童都可以輕易地掌握那些最優(yōu)秀的人類(lèi)音樂(lè)文化。A、達(dá)爾克洛茲B、柯達(dá)依C、奧爾夫D、鈴木正確答案D第2題4歲以后可以逐步挖掘（）A、一個(gè)字對(duì)一個(gè)音B、一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音C、一個(gè)字對(duì)多個(gè)音D、多個(gè)字對(duì)一個(gè)音正確答案B第3題談話(huà)欣賞中哪種水平最低。講解A、講解B、問(wèn)答C、表達(dá)D、理解正確答案A第4題木魚(yú)的演奏方法為（）的頂部。A、右手持魚(yú)尾，左手打魚(yú)頭B、左手持魚(yú)尾，右手打魚(yú)頭C、左手持魚(yú)身，右手打魚(yú)頭D、右手持魚(yú)身，左手打魚(yú)頭。正確答案B第5題如果說(shuō)基本形狀期的兒童的作品的部分是浮雕式的，（）的兒童作品則多為獨(dú)立式的圓雕。A、無(wú)目的活動(dòng)期B、基本形狀期C、有目的活動(dòng)期D、樣式化期正確答案DD、班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)正確答案AB第12題幼兒音樂(lè)欣賞中常用的輔助材料有（）A、動(dòng)作材料B、語(yǔ)言材料C、視覺(jué)材料D、書(shū)面材料正確答案ABC第13題藝術(shù)教育的游戲特征主要體現(xiàn)在（）A、內(nèi)容中的游戲性B、形式中的游戲性C、方法中的游戲性D、結(jié)果的游戲正確答案ABC第14題由于音樂(lè)欣賞的動(dòng)作重在反映音樂(lè)的性質(zhì)，即動(dòng)作與音樂(lè)在（）情感等方面的一致性，A、節(jié)奏B、旋律C、結(jié)構(gòu)D、內(nèi)容正確答案ABCD第15題由于兒童的聽(tīng)覺(jué)分化能力比較差，（）等因素，都可能造成兒童唱歌時(shí)的音準(zhǔn)失真，即“跑調(diào)”。A、兒童發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)B、控制能力發(fā)展不完全C、唱歌時(shí)的情緒D、教師的教學(xué)方法正確答案ABC第16題幼兒泥工可使用一些輔助材料，常見(jiàn)的有（）等A、樹(shù)枝B、火柴桿C、毛線(xiàn)D、羽毛正確答案ABCD

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)19春在線(xiàn)作業(yè)2試卷總分100得分100第1題下列何種泥工材料制作簡(jiǎn)便、干凈，但夏季容易發(fā)餿。（）A、土黏泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案D第2題哪種泥工材料泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，可塑性強(qiáng)，最具專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)（）A、陶泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案A第3題除了傾聽(tīng)周?chē)粘Ｉ钪械穆曇敉?，幼兒園的音樂(lè)欣賞主要的還應(yīng)是一些（）。A、舞蹈B、唱歌活動(dòng)C、游戲D、音樂(lè)作品正確答案D第4題談話(huà)法通常與言語(yǔ)提示法聯(lián)系在一起，指教師通過(guò)幼兒可以（）的問(wèn)題，幫助幼兒理解音樂(lè)作品。A、理解B、復(fù)述C、評(píng)價(jià)D、討論正確答案A第5題4歲以后可以逐步挖掘（）A、一個(gè)字對(duì)一個(gè)音B、一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音C、一個(gè)字對(duì)多個(gè)音D、多個(gè)字對(duì)一個(gè)音正確答案B第6題實(shí)踐性原則指在藝術(shù)教育中，（）要引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展和培D、活動(dòng)目標(biāo)正確答案ABCD第12題幼兒園音樂(lè)教育大致分這樣幾個(gè)領(lǐng)域（）A、歌唱活動(dòng)B、韻律活動(dòng)C、打擊演奏活動(dòng)D、音樂(lè)欣賞活動(dòng)正確答案ABCD第13題下列哪些屬于幼兒園室內(nèi)環(huán)境部分。活動(dòng)室、多功能室教室、閱覽室A、活動(dòng)室B、多功能室教室C、閱覽室D、樓梯正確答案ABC第14題滲透的音樂(lè)教育活動(dòng)大致有（）A、日常生活中的音樂(lè)活動(dòng)B、整合于主題中的音樂(lè)活動(dòng)C、游戲活動(dòng)中的音樂(lè)活動(dòng)D、節(jié)日活動(dòng)中的音樂(lè)活動(dòng)。正確答案ABCD第15題在綜合制作中，連接有（）等。A、粘合法B、縫合法C、接合法D、插接法正確答案ABCD第16題欣賞自然景物時(shí)，可采?。ǎ┑姆椒ā、邊看邊講解B、停步欣賞C、直觀(guān)形象D、抽象描述正確答案AB