簡(jiǎn)介：完整WORD版湘教版地理必修二第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)測(cè)試題區(qū)域區(qū)域產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)綜合題一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分,共5050分）分）1下列產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位主要指向消費(fèi)人群的是A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B礦業(yè)開(kāi)采C工業(yè)生產(chǎn)D服務(wù)行業(yè)2影響江西省各地普通服裝生產(chǎn)的主要區(qū)位條件是A技術(shù)力量B消費(fèi)市場(chǎng)C蠶絲產(chǎn)地D廉價(jià)勞動(dòng)力3下圖所示的工業(yè)地域聯(lián)系,反映的是A生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系B商貿(mào)聯(lián)系C運(yùn)輸聯(lián)系D科技與信息聯(lián)系4下列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的普及與信息技術(shù)進(jìn)步的敘述，不正確的是A使企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)信息資源共享B使企業(yè)對(duì)外聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化C提高了企業(yè)管理與運(yùn)營(yíng)的成本D使企業(yè)信息聯(lián)系經(jīng)?；?下列影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素中，最基礎(chǔ)的是A自然條件B社會(huì)經(jīng)濟(jì)C科學(xué)技術(shù)D市場(chǎng)需要6“雜交水稻之父”袁隆平的雜交水稻的大面積推廣種植,使水稻單產(chǎn)大幅度提高。影響水稻產(chǎn)量的主要技術(shù)因素是A作物栽培B良種培育C耕作技術(shù)D病蟲(chóng)害防治長(zhǎng)江三角洲的城郊地區(qū)采用搭建塑料大棚栽種返季的瓜果、蔬菜，挖地成塘發(fā)展?jié)O業(yè)據(jù)此回答78題7采用塑料大棚栽種農(nóng)作物，利用的原理主要是A大氣熱力環(huán)流B大氣溫室效應(yīng)C大氣削弱作用D大氣熱力性質(zhì)8近年來(lái)，長(zhǎng)江三角洲各地溫室無(wú)土栽培技術(shù)得到推廣的重要原因是A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特性的要求B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的改善C城市和工業(yè)的發(fā)展D市場(chǎng)需求的變化和農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步中國(guó)式世界上生產(chǎn)糧食最多的國(guó)家，美國(guó)是世界上出口糧食最多的國(guó)家。據(jù)此回答910題。9中國(guó)的水稻種植業(yè)按不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分類,屬于A商品化農(nóng)業(yè)B自給型農(nóng)業(yè)C粗放型農(nóng)業(yè)D混合型農(nóng)業(yè)10中國(guó)的水稻種植業(yè)與美國(guó)的商品谷物生產(chǎn)相比,最突出的特點(diǎn)是A生產(chǎn)規(guī)模大B機(jī)械化水平高C單位面積產(chǎn)量高D農(nóng)產(chǎn)品商品率高11某企業(yè)家計(jì)劃投資建設(shè)一個(gè)大型茶葉種植園,你認(rèn)為他考慮的地區(qū)中，較適宜的是①武夷山區(qū)②長(zhǎng)白山區(qū)③皖南山區(qū)④太行山區(qū)⑤黃土高原⑥浙南山區(qū)A①③⑥B①②③C②④⑤D④⑤⑥12下圖中，正確反映湖南長(zhǎng)沙市郊種植業(yè)變化大勢(shì)的是13下圖是水果罐頭廠、電子裝配廠、玻璃制造廠、煉鋁廠四種工業(yè)區(qū)位的模式圖，其中布局較為合理的是A①煉鋁廠②水果罐頭廠③電子裝配廠④玻璃制造廠B①電子裝配廠②玻璃制造廠③煉鋁廠④水果罐頭廠C①水果罐頭廠②電子裝配廠③煉鋁廠④玻璃制造廠D①玻璃制造廠②煉鋁廠③水果罐頭廠④電子裝配廠14關(guān)于下列工廠之間的“投入產(chǎn)出”關(guān)系,排序正確的是①印染廠②服裝廠③織布廠④紡紗廠A③④①②B④①③②C④③①②D①③④②15下圖為安徽某城市的工業(yè)布局示意圖，從保護(hù)環(huán)境考慮，圖中四地工廠布局最為合理的是A印染廠B火電廠C鋼鐵廠D煉油廠16北京海淀區(qū)中關(guān)村計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。影響其布局的最主要因素A經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B交通便利C人才集中D市場(chǎng)廣闊讀某企業(yè)可能建廠的地點(diǎn)與每生產(chǎn)單位產(chǎn)品的成本分析表，回答1718題。成本分析工廠地點(diǎn)原材料運(yùn)費(fèi)加工費(fèi)工資甲3512乙4516丙6511丁65717從經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,該產(chǎn)業(yè)最好建在A甲地B乙地C丙地D丁地18如果該企業(yè)引進(jìn)外資，則選址乙地適宜發(fā)展的工業(yè)部門(mén)有完整WORD版湘教版地理必修二第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)測(cè)試題

簡(jiǎn)介：1/5地理資源調(diào)配練習(xí)二帶答案姓名＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)__班級(jí)＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿_(dá)____＿＿考號(hào)_＿_(dá)____________題號(hào)一、未分類總分得分一、未分類（每空分,共分）1、2012年１月,國(guó)內(nèi)最大規(guī)模運(yùn)煤專線蒙西到華中運(yùn)煤鐵路（即蒙華鐵路）工程項(xiàng)目獲得國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)蒙華鐵路北起東烏鐵路浩勒?qǐng)?bào)吉站，終點(diǎn)到達(dá)江西省吉安市，線路全長(zhǎng)18３7千米，規(guī)劃設(shè)計(jì)輸送能力為２億噸，預(yù)計(jì)201７年將建成投入使用讀圖完成5～6題。５。建設(shè)蒙華鐵路決定性的因素是Ａ地質(zhì)地形B．河流分布C。人口數(shù)量增加D。國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展6。下列措施中不利于緩解華中地區(qū)能源供應(yīng)緊張狀況的是Ａ實(shí)施能源多元化，積極開(kāi)發(fā)新能源B。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展冶金工業(yè)C。實(shí)行技術(shù)改造，提高能源利用率D．增強(qiáng)西電東送,西氣東輸能力2、新華網(wǎng)2０12年10月4日電作為我國(guó)“川氣東送”工程氣源地，普光氣田120億立方米的年產(chǎn)能建設(shè)任務(wù)全面完成,轉(zhuǎn)入開(kāi)發(fā)生產(chǎn)與管理階段。截至目前,該氣田產(chǎn)量突破２00億立方米大關(guān)，其中通過(guò)“川氣東送”管道累計(jì)外輸天然氣逾１5５億立方米,結(jié)合“川氣東送管道線路圖”,完成7～8題。評(píng)卷人得分3/5D．電力短缺區(qū)、水電豐富區(qū)、火電豐富區(qū)１0．相對(duì)于乙圖例代表的地區(qū)，甲圖例代表地區(qū)能源的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A。清潔、無(wú)污染B．可再生Ｃ對(duì)交通運(yùn)輸?shù)膲毫Σ淮驞開(kāi)發(fā)難度小11．目前，我國(guó)建設(shè)了許多大型的能源調(diào)配工程，如西電東送、西氣東輸?shù)?從圖中可以直接看出的我國(guó)建設(shè)許多大型能源調(diào)配工程的原因是Ａ。我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理Ｂ我國(guó)能源地區(qū)分布不均C．我國(guó)人均能源不足D．我國(guó)西部能源總量大4、閱讀材料，回答問(wèn)題。西氣東輸三線工程已于2012年１0月1６日正式開(kāi)工，西起新疆霍爾果斯，東至福建、廣東，總長(zhǎng)度為7378千米。建成后，每年可向沿線市場(chǎng)輸送３00億立方米天然氣，每年可替代煤炭7６8０萬(wàn)噸,減少排放二氧化碳1。3億噸、二氧化硫144萬(wàn)噸、粉塵66萬(wàn)噸。按照規(guī)劃，201４年西氣東輸三線工程將全線貫穿通氣,將中亞天然氣引入我國(guó)中南和東南沿海地區(qū)。屆時(shí)，一個(gè)橫貫東西、縱貫?zāi)媳钡膰?guó)家天然氣基礎(chǔ)管網(wǎng)將形成（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響我國(guó)西氣東輸三線工程走向的主要因素。（2）分析西氣東輸三線工程的建設(shè)對(duì)天然氣管網(wǎng)建設(shè)的意義。3試簡(jiǎn)要分析西氣東輸三線工程的建設(shè)對(duì)中亞和我國(guó)各有什么重要意義。5、［2013長(zhǎng)郡中學(xué)月考］閱讀材料,完成下列問(wèn)題。材料被稱為安徽省內(nèi)“南水北調(diào)”的引江濟(jì)淮工程,已列入全國(guó)水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃。工程線路的總方向是從長(zhǎng)江入巢湖，在巢湖西岸上崗,穿越江淮分水嶺，經(jīng)瓦埠湖入淮河。輸水干線全長(zhǎng)3３０千米,多年平均引江濟(jì)淮水量約１0億立方米，將大大緩解沿淮及淮北地區(qū)、豫東和魯西南地區(qū)水資源緊缺狀況，是一項(xiàng)集水利、環(huán)保與航運(yùn)的綜合性工程。1簡(jiǎn)述引江濟(jì)淮工程對(duì)淮北平原小麥生產(chǎn)的意義。（２）分析該工程對(duì)沿途河湖及城市生態(tài)的有利影響（3簡(jiǎn)述該工程對(duì)途經(jīng)區(qū)域交通、煤炭、冶金工業(yè)發(fā)展的作用。6、閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一皖電東送是我國(guó)首條同塔雙回路特高壓交流輸電工程,西起安徽淮南,經(jīng)皖南、浙北到達(dá)上海，線路全長(zhǎng)65６KM。該工程于2０07年正式開(kāi)工，預(yù)計(jì)于2013年底建成使用。皖電東送即利用淮南豐富的煤炭資源，加強(qiáng)煤電基地建

簡(jiǎn)介：地理老師教學(xué)2022總結(jié)地理老師教學(xué)2022總結(jié)（精選15篇）地理老師教學(xué)2022總結(jié)篇120__年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了___學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作初二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和初三兩個(gè)班的，并擔(dān)當(dāng)初一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下一、樂(lè)觀參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)一般學(xué)校課程方案試驗(yàn)進(jìn)行了解讀人民訓(xùn)練、課程教材討論所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)必修地理2、海洋地理自然災(zāi)難與防治的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹廣東省的一線老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)省地理教研員對(duì)一般高中新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩任務(wù)性活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于同學(xué)綜合力量提高的目的。三、投身單元備課活動(dòng)，討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修地理1的備課暢想，開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)時(shí)制定了周密具體的方案并已把任務(wù)落實(shí)。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納個(gè)人精備集體研討個(gè)人修改的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開(kāi)闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題1、課時(shí)緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，一言堂滿堂灌仍舊存在3、初高中地理連接問(wèn)題和沖突突出

簡(jiǎn)介：關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（適合新手的教關(guān)于高一地理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（適合新手的教程）程）關(guān)于高一地理的學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)1一地球運(yùn)動(dòng)的根本形式公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)中心太陽(yáng)地軸方向自西向東北天極上空看逆時(shí)針自西向東北極上空看逆時(shí)針，南極上空相反周期恒星年365天6時(shí)9分10秒恒星日23時(shí)56分4秒角速度平均1O/日近日點(diǎn)1月初快遠(yuǎn)日點(diǎn)7月初快各地相等，每小時(shí)15O兩極除外線速度平均30千米/小時(shí)從赤道向兩極遞減，赤道1670KM\小時(shí)，兩極為0地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系1黃赤交角赤道平面和黃道平面的交角。目前是23O26’2太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動(dòng)二地球自轉(zhuǎn)的地理意義1晝夜更替2地方時(shí)3沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移，北半球右偏，南半球左偏。三地球公轉(zhuǎn)的地理意義線重合，太陽(yáng)直射點(diǎn)是赤道，是春秋分日晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)為北緯23O26’，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)為南緯23O26’3確定地方時(shí)在光照?qǐng)D中，太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn)，晨昏線所包圍的白晝局部的中間經(jīng)線為12點(diǎn)，晨線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線的地方時(shí)為6點(diǎn)，昏線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線為18點(diǎn)，依據(jù)每隔15O，時(shí)間相差1小時(shí)，每1O相差4分鐘，先計(jì)算兩地的經(jīng)度差同側(cè)相減，異側(cè)相加，再轉(zhuǎn)換成時(shí)間，依據(jù)東加西減的原則，計(jì)算出地方時(shí)4推斷晝夜長(zhǎng)短求某地的晝夜長(zhǎng)，也就是求該地在緯線圈上晝夜弧的長(zhǎng)度，這個(gè)長(zhǎng)度也可由晝夜弧所跨的經(jīng)度數(shù)來(lái)推算5推斷正午太陽(yáng)高度角先求所求地區(qū)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度差，若所求地和太陽(yáng)直射點(diǎn)在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽(yáng)直射點(diǎn)不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90O兩地緯度差即為所求地的正午太陽(yáng)高度五晨昏線與經(jīng)線和緯線1依據(jù)晨昏線與緯線相交推斷問(wèn)題①晨昏線通過(guò)南北極可推斷這一天為3月21日或9月23日前后②晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可推斷這一天為6月22日前后，北半球?yàn)橄闹寥?，北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎劲鄢炕杈€與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可推斷這一天為12月22

簡(jiǎn)介：八年級(jí)地理備課組工作總結(jié)范文一、師德表現(xiàn)方面一、師德表現(xiàn)方面我們初二地理備課組兩位教師，都能忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德。我們積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況二、教育教學(xué)情況我們每一位地理教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在一學(xué)期以來(lái)，我們主要做了以下幾方面工作1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開(kāi)學(xué)初我們就通過(guò)討論，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位教師的分工，在學(xué)校安排的每周三的集體備課時(shí)間，先由主講人闡述本周教學(xué)思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出最佳的教學(xué)方案。在集體備課時(shí)間里，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)揮集體才智，努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中大家互相學(xué)習(xí)交流，并與初一年級(jí)地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這屆初二的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，所以上課時(shí)我們主要采取活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自己歸納總結(jié)知識(shí)，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來(lái)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，課后互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲。5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力，運(yùn)用圖來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記，提高學(xué)生的綜合能力。二、還需加強(qiáng)的問(wèn)題1、集體備課工作做得不到位，對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊(cè)?？傊?，通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會(huì)更加努力的去做好自己的本職工作2022學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開(kāi)展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下一．統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

簡(jiǎn)介：2023地理高考復(fù)習(xí)資料地理高考復(fù)習(xí)資料3篇2023年高考地年高考地理試卷解析理試卷解析下面是我整理的2023地理高考復(fù)習(xí)資料3篇2023年高考地理試卷解析，供大家賞析。2023地理高考復(fù)習(xí)資料11地球表面71是海洋，陸地面積僅占29。從東西半球看，陸地主要集中在東半球從南北半球看，陸地主要集中在北半球。即使在陸半球上，陸地也僅占48。2面積廣闊的陸地叫大陸，面積的大陸是亞歐大陸，面積最小的是澳大利亞大陸。的島嶼是格陵蘭島，的半島是阿拉伯半島。3大陸和它旁邊的島嶼合起來(lái)叫大洲。面積由大到小的依次是亞非北南美、南極歐大洋?？缃?jīng)度最多的大洲是南極洲，跨緯度最多的大洲是亞洲，所處緯度的是南極洲。分界線亞、歐烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽亞、非蘇伊士運(yùn)輸河、紅海、曼德海峽亞洲與北美洲白令海峽歐、非直布羅陀海峽北美、南美巴拿馬運(yùn)輸河南美洲與南極洲德雷克海峽。間分布。8海底地形大陸架深度一般不超過(guò)200米、大陸坡、大陸隆、海溝、洋盆、海嶺。2023地理高考復(fù)習(xí)資料21人們常常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來(lái)描述天氣。2在衛(wèi)星云圖中，白色表示云區(qū)，綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋。云層厚的一般是陰雨區(qū)。3制作天氣預(yù)報(bào)主要是用遙感RS、地理信息系統(tǒng)GIS等地理信息技術(shù)完成的。4空氣質(zhì)量的凹凸，與空氣中所含量污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來(lái)表示。5一天中，氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，氣溫與最低氣溫的差，稱為氣溫日較差，氣溫日較差晴天大、陰天小，內(nèi)陸大、沿海小。一年內(nèi)的月均溫與最低月均溫的差，叫做氣溫年較差，氣溫年較差內(nèi)陸大、沿海小，中緯度大，凹凸緯度小。6低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。這是因?yàn)椴煌木暥冉邮艿奶?yáng)輻射多少不同同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。在山地，氣溫隨海拔上升而降低。大致每上升100米，氣溫約下降06℃。7降水是從大氣中著陸到地面的水汽凝聚物的總稱，包括液態(tài)的雨，固態(tài)的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要

簡(jiǎn)介：20232023學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教學(xué)要求1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。4使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。四、具體實(shí)施1．教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。4初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的“關(guān)照“，生活中要關(guān)愛(ài)他

簡(jiǎn)介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年1212月廣西賀州市自然資源測(cè)繪地理信月廣西賀州市自然資源測(cè)繪地理信息規(guī)劃院公開(kāi)招聘息規(guī)劃院公開(kāi)招聘2人黑鉆模擬卷三套人黑鉆模擬卷三套600600題含答案詳解含答案詳解題目題目一二三四五六總分總分得分得分全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一常識(shí)判斷常識(shí)判斷共5050題1【單項(xiàng)選擇題】第一次國(guó)共合作正式形成的標(biāo)志是（）。A、中共二大召開(kāi)B、中共三大召開(kāi)C、國(guó)民黨一大召開(kāi)D、國(guó)民黨二大召開(kāi)答案答案C解析解析19241924年，中國(guó)國(guó)民黨在廣州舉行第一次全國(guó)代表大會(huì)，標(biāo)志著國(guó)共兩黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。年，中國(guó)國(guó)民黨在廣州舉行第一次全國(guó)代表大會(huì)，標(biāo)志著國(guó)共兩黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。從此，中國(guó)革命進(jìn)入第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)即大革命時(shí)期。從此，中國(guó)革命進(jìn)入第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)即大革命時(shí)期。2【單項(xiàng)選擇題】“醋”在生活中廣受歡迎，下面的描述中有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。A、醋的種類很多，主要有米醋、熏醋、香醋、白醋等B、醋拌生姜可以治療關(guān)節(jié)炎，姜通陽(yáng)，醋有很強(qiáng)的滲透能力，所以堅(jiān)持吃對(duì)關(guān)節(jié)炎有作用C、每天吃點(diǎn)醋，堅(jiān)持一段時(shí)間對(duì)便秘有很好的作用D、醋有消毒殺菌作用，可以預(yù)防感冒、驅(qū)邪治病答案答案D解析解析民間確實(shí)有醋可以消毒、殺菌和預(yù)防感冒的說(shuō)法，但消毒專家早就做過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，醋對(duì)消毒、殺民間確實(shí)有醋可以消毒、殺菌和預(yù)防感冒的說(shuō)法，但消毒專家早就做過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，醋對(duì)消毒、殺菌沒(méi)有任何效果，更不能殺死病毒。醋更沒(méi)有菌沒(méi)有任何效果，更不能殺死病毒。醋更沒(méi)有“驅(qū)邪治病驅(qū)邪治病”的功能。的功能。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。3【單項(xiàng)選擇題】偵查人員甲為了獲得證據(jù)，對(duì)犯罪嫌疑人乙施以暴力，結(jié)果導(dǎo)致乙肢體殘廢，則甲的行為（）。A、構(gòu)成刑訊逼供罪B、構(gòu)成刑訊逼供罪和故意傷害罪C、構(gòu)成過(guò)失重傷罪D、構(gòu)成故意傷害罪答案答案D解析題中甲是為了獲得證據(jù)而對(duì)乙施以暴力，顯然是故意而非過(guò)失，所以首先可以排除選項(xiàng)解析題中甲是為了獲得證據(jù)而對(duì)乙施以暴力，顯然是故意而非過(guò)失，所以首先可以排除選項(xiàng)C。另?yè)?jù)。另?yè)?jù)我國(guó)法律規(guī)定，刑訊逼供罪，是指司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口我國(guó)法律規(guī)定，刑訊逼供罪，是指司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口供的行為；故意傷害罪，是指故意傷害他人身體的行為。因此題中供的行為；故意傷害罪，是指故意傷害他人身體的行為。因此題中“偵查人員甲偵查人員甲對(duì)乙施以暴力對(duì)乙施以暴力”，不，不是司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人使用肉刑或者變相肉刑逼取口供的行為，只符合故意傷害罪，故選是司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人使用肉刑或者變相肉刑逼取口供的行為，只符合故意傷害罪，故選D。4【單項(xiàng)選擇題】大眾傳媒最基本的功能就是獲取信息和傳遞信息，人們借助它們，突破了時(shí)間和空間的限制，將信息迅速傳遞到目標(biāo)地點(diǎn)。（）是信息社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志性的信息傳播手段。A、電影住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她A、少數(shù)民族的發(fā)展離不開(kāi)自身的努力，離不開(kāi)發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助，離不開(kāi)國(guó)家政策的支持B、漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)C、民族關(guān)系的和諧離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開(kāi)民族政策教育，離不開(kāi)法制建設(shè)D、各民族的團(tuán)結(jié)離不開(kāi)共同繁榮，離不開(kāi)共同發(fā)展，離不開(kāi)共同進(jìn)步答案答案B解析解析19901990年9月，江澤民同志在新疆維吾爾自治區(qū)考察時(shí)明確指出月，江澤民同志在新疆維吾爾自治區(qū)考察時(shí)明確指出“我們偉大的中華民族，是由我們偉大的中華民族，是由5656個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國(guó)的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義新型民族關(guān)系，漢族離不開(kāi)少個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國(guó)的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義新型民族關(guān)系，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)?！?0【單項(xiàng)選擇題】詩(shī)經(jīng)中由文人創(chuàng)作，供宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)所用的樂(lè)歌被稱為（）。A、風(fēng)B、雅C、頌D、賦答案答案B解析詩(shī)經(jīng)根據(jù)樂(lè)調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類。解析詩(shī)經(jīng)根據(jù)樂(lè)調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類?！帮L(fēng)”，是指國(guó)風(fēng)，即西周時(shí)期各國(guó)的民間歌謠；，是指國(guó)風(fēng)，即西周時(shí)期各國(guó)的民間歌謠；“雅”，即所謂正聲雅樂(lè)，，即所謂正聲雅樂(lè)，“雅”詩(shī)是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，大部分是貴族文人的作品；詩(shī)是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，大部分是貴族文人的作品；“頌”，是，是指宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。而指宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。而“賦”作為詩(shī)經(jīng)的主要表現(xiàn)手法之一，是作為詩(shī)經(jīng)的主要表現(xiàn)手法之一，是鋪陳的意思，即對(duì)事物直接陳述，不用比喻。由此可知，正確答案應(yīng)選鋪陳的意思，即對(duì)事物直接陳述，不用比喻。由此可知，正確答案應(yīng)選B。11【單項(xiàng)選擇題】近地空間探測(cè)主要是指對(duì)地球高層大氣、電離層、磁層等區(qū)域進(jìn)行的探測(cè)。下列不是用來(lái)進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具是（）。A、探空火箭B、氫氣球C、人造地球衛(wèi)星D、宇宙飛船答案答案D解析進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具有探空火箭、人造地球衛(wèi)星解析進(jìn)行近地空間探測(cè)的工具有探空火箭、人造地球衛(wèi)星它是發(fā)射數(shù)量最多、用途最廣、發(fā)展最快的它是發(fā)射數(shù)量最多、用途最廣、發(fā)展最快的近地空間探測(cè)器近地空間探測(cè)器、熱氣球、熱氣球用于高空科學(xué)探測(cè)的多是氫氣球和氦氣球用于高空科學(xué)探測(cè)的多是氫氣球和氦氣球。航天飛機(jī)、火箭和宇宙飛船主要。航天飛機(jī)、火箭和宇宙飛船主要用于行星際空間探測(cè)。用于行星際空間探測(cè)。12【單項(xiàng)選擇題】關(guān)于茶文化，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家B、陸羽以世界第一部茶葉專著茶經(jīng)聞名于世，被稱為茶圣C、茶興于唐，盛于宋D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶答案答案A解析解析中國(guó)是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家。中國(guó)是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家。13【單項(xiàng)選擇題】所有人都會(huì)死，樹(shù)不是人，所以，樹(shù)不會(huì)死。根據(jù)這一邏輯，可以推出（）。A、邏輯學(xué)是研究思維的，邏輯學(xué)不是心理學(xué)，所以，心理學(xué)不研究思維B、經(jīng)濟(jì)犯罪是要受到制裁的，走私是要受到制裁的，所以，走私是經(jīng)濟(jì)犯罪C、男女自愿都是準(zhǔn)予離婚的，劉小和王妮不是自愿的，所以，不是準(zhǔn)予離婚的D、我們不做自然的奴隸，而靠天吃飯是做自然的奴隸，所以，我們不靠天吃飯答案答案C解析解析題干推理可表示為所有題干推理可表示為所有S是P，A不是不是S，所以，所以A不是不是P，其中，其中A是單稱。選項(xiàng)中符合此推理的是單稱。選項(xiàng)中符合此推理的只有只有C項(xiàng)。故答案選項(xiàng)。故答案選C。14【單項(xiàng)選擇題】李某屬國(guó)有企業(yè)有財(cái)務(wù)人員，私自動(dòng)用了一筆數(shù)額較大的公款去炒股，一個(gè)月后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，其行為屬于（）

簡(jiǎn)介：1第一篇第一篇宇宙與地球宇宙與地球?qū)ｎ}專題1地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置（一）天體與天體系統(tǒng)（一）天體與天體系統(tǒng)1我們把宇宙中各種星體統(tǒng)稱為天體。在各種天體中，最基本的是__________和__________。（注意恒星的特點(diǎn)、恒星與星云的區(qū)別、彗星和流星的知識(shí)）2天體系統(tǒng)的層次地月系→________系→_________系總星系河外星系（二）太陽(yáng)系（二）太陽(yáng)系1．太陽(yáng)能量的來(lái)源是。太陽(yáng)大氣由里到外分為_(kāi)_________層、__________層和__________層。平時(shí)我們用肉眼所能看到的是__________層。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，稱為太陽(yáng)活動(dòng)，周期約為_(kāi)___年。其重要標(biāo)志是__________和__________。在日全食的時(shí)候可以觀測(cè)到的是層次是__________和__________。2．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響表現(xiàn)在，其拋射的大量高能帶電粒子流進(jìn)入地球大氣，引起電離層擾動(dòng)，使無(wú)線電受到影響；擾亂地球磁場(chǎng)，使地球磁場(chǎng)出現(xiàn)“”現(xiàn)象，進(jìn)入兩極的高空大氣，與之碰撞產(chǎn)生。3．距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的八大行星是____________________________________________________________。冥王星被認(rèn)定為_(kāi)_________星，其主要原因是________________________________________。太陽(yáng)系八大行星的軌道具有__________、__________、__________三大特點(diǎn)。小行星帶位于__________和__________軌道之間。4．太陽(yáng)系八大行星按照物理性質(zhì)和距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近進(jìn)行分類。_______星、________星、________星、________星被稱為類地行星；_______星、________星被稱為巨行星。________星、________星被稱為遠(yuǎn)日行星。3_____________________________________________________________。專題專題3人類對(duì)太空的探索人類對(duì)太空的探索宇宙中資源__________資源、__________資源、__________資源、__________資源。宇宙中的環(huán)境條件______重力、______真空、______輻射、超低溫。專題專題4地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)（一）地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（一）地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1．方向地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向均為自____向____；從北極上空看是____時(shí)針?lè)较?，從南極上空看是____時(shí)針?lè)较颉?．周期地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間單位是1日，由于選定的參考點(diǎn)不同，一日的長(zhǎng)度略有差別，名稱也不同。如以______為參考點(diǎn)，則一日的長(zhǎng)度為23小時(shí)56分4秒，叫做______日。如以______為參考點(diǎn)，則一日的長(zhǎng)度為_(kāi)_____小時(shí)，叫做太陽(yáng)日。地球公轉(zhuǎn)周期365日5時(shí)48分46秒，叫做一個(gè)______年，365日6時(shí)9分10秒，叫做一個(gè)______年。3．速度地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北兩極點(diǎn)外均相等，約為_(kāi)____°/小時(shí)；自轉(zhuǎn)線速度_____（填緯度）最大，由______________________________逐漸遞減，且南、北對(duì)稱分布；_______既沒(méi)有角速度也沒(méi)有線速度。每年的_______月初，地球位于近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較_______；每年的______月初，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較_______。（二）地方時(shí)和區(qū)時(shí)（二）地方時(shí)和區(qū)時(shí)1．同一條經(jīng)線上的各地，______時(shí)相同。經(jīng)度相差15°，地方時(shí)相差_____小時(shí)；經(jīng)度相差1°，地方時(shí)相差_____分鐘。2．我們把全球分為個(gè)時(shí)區(qū)，各時(shí)區(qū)都以本時(shí)區(qū)____的地方時(shí)作為本區(qū)的區(qū)時(shí)。我國(guó)統(tǒng)一采用北京所在的（時(shí)區(qū)）的區(qū)時(shí)，即（經(jīng)線）的地方時(shí)，這就是“北京時(shí)間”。3．原則上以經(jīng)線作為地球上“今天”和“明天”的分界線，并把此界線叫。自西向東越過(guò)日界線，日期要_______一天；自東向西越過(guò)日界線，日期要_______一天。日界線兩側(cè)，日期________，________相同。（三）地轉(zhuǎn)偏向力（三）地轉(zhuǎn)偏向力1．地球上水平運(yùn)動(dòng)的物體，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，運(yùn)動(dòng)方向的變化規(guī)律是北半球向_______偏，南半球向

簡(jiǎn)介：其次屆其次屆“地球小博士地球小博士”全國(guó)地理科技大賽試題全國(guó)地理科技大賽試題〔2023202320232023年度〕〔高中生組〕第一局部選擇題1、中國(guó)自1985年參加保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約以來(lái)，與聯(lián)合國(guó)教科文組織在世界遺產(chǎn)領(lǐng)域有著良好的合作關(guān)系，現(xiàn)在我國(guó)的世界遺產(chǎn)數(shù)目位居世界〔〕A第一位B其次位C第三位D第四位2、以下圖是歐洲地區(qū)傳統(tǒng)民居的墻壁厚度示意圖，產(chǎn)生這種變化的緣由是〔〕A獵取墻壁建筑材料的難易程度的差異。B環(huán)保意識(shí)的差異。C氣候上的差異。D宗教信仰的不同。3、以下圖表示的是〔〕A季風(fēng)區(qū)地理分布B某一板塊范圍C2023年印度洋海嘯影響范圍D某種自然資源的主要分布區(qū)4、能夠真實(shí)反映黃河濟(jì)南河段冬季潛水與河流補(bǔ)給關(guān)系的是〔〕一月平均氣七月平均氣68月降水12月一次年2月年降水量溫〔℃〕溫〔℃〕量〔MM〕降水量〔MM〕〔MM〕主導(dǎo)風(fēng)向6423842985685冬季偏北風(fēng)夏季偏南風(fēng)氣30溫600降氣30600降氣30600降氣30600降℃500量℃3002001000500量℃3002001000500量℃3002001000300200100013、放射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)速度親熱相關(guān)，據(jù)此分析以下放射場(chǎng)中最有利于衛(wèi)星放射的是〔〕A拜科努爾〔46°N〕B肯尼迪〔28oN〕C酒泉〔40oN〕D庫(kù)魯〔5oN〕14、①②③三地緯度一樣，但氣候類型不同，形成差異的主要緣由是〔〕A所處的氣壓帶和風(fēng)帶位置差異B人類活動(dòng)對(duì)下墊面的影響的差異C大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用和保濕作用的差異D所處海陸位置的差異導(dǎo)致大氣環(huán)流的差異閱讀以下氣候資料，答復(fù)15、16題15、該地〔〕。A6月22日這一天黑夜比廣州長(zhǎng)B12月22日這一天正午太陽(yáng)高度較廣州低C為半干旱地區(qū)D位于東南沿海地區(qū)16、依據(jù)資料可以推斷，該地的河流〔〕。A季節(jié)變化大B含沙量大C冬季斷流D春季有凌汛17、南極地區(qū)至今無(wú)人定居，其大氣中破壞臭氧的氟氯烴來(lái)自〔〕。A南極科學(xué)考察B大氣環(huán)流輸送C大洋環(huán)流輸送D極地航線飛機(jī)18、在中國(guó)渤海灣天津四周預(yù)備建立化工廠，請(qǐng)?jiān)谝韵聢D圖1中選一最正確布局方案15水溫15水溫15水溫15500水量0400毫0400毫0400毫0400毫米米米米14710月14710月14710月14710月ABCD

簡(jiǎn)介：人類的發(fā)展與動(dòng)植物的關(guān)系人類的發(fā)展與動(dòng)植物的關(guān)系溫書(shū)有1011306126文傳與新聞傳播學(xué)院10級(jí)人文教育班摘要隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，許多動(dòng)植物都逐漸消失，長(zhǎng)期以往，絕大部分動(dòng)植物逐漸滅絕。地球?qū)⒅皇Ｏ鹿陋?dú)的人了。人類要發(fā)展但更要保護(hù)好我們唯一的家園。ABSTRACTALONGWITHTHEHUMANSOCIALPROGRESSANDDEVELOPMENT,MANYANIMALSANDPLANTSAREGRADUALLYDISAPPEAR,LONGBEFORE,MOSTOFTHEPLANTSANDANIMALSGRADUALLYDESTROYTHEEARTHWILLONLYLONELYPEOPLEHUMANDEVELOPMENTBUTMORETOPROTECTOURONLYHOME關(guān)鍵詞人類發(fā)展毀滅需求可持續(xù)發(fā)展引言隨著人類的發(fā)展，許多動(dòng)植物都消失了，導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞，自然災(zāi)害的平凡發(fā)生。人類社會(huì)遭受到了極大的損失。幾大類1、人類發(fā)展人類發(fā)展的三大規(guī)律（1）規(guī)律一人類總是不斷地探索、認(rèn)識(shí)其所在的這個(gè)世界,不斷地發(fā)現(xiàn)、利用、改造這個(gè)世界原本就存在的各種資源發(fā)明、產(chǎn)生、創(chuàng)造出各種不斷供人類在這個(gè)世界更好生存的經(jīng)濟(jì)福利；除非人類將不存在,否則會(huì)一直發(fā)展下去。（人類發(fā)展的慣性規(guī)律）即告訴人們?nèi)祟惏l(fā)展是什么規(guī)律二人類存在與發(fā)展的本質(zhì)延續(xù)在這個(gè)世界一代代存活中的一切人均保持不斷需求消費(fèi)的狀態(tài)；而其每個(gè)人一生所能需求消費(fèi)到的一切，看來(lái)想僅僅依賴于他人的恩惠是顯然不太可能的，其絕大部分還是應(yīng)出自于其自身努力勞動(dòng)創(chuàng)造的交換，而且并總是與之成正比。（人類發(fā)展的本因規(guī)律）即告訴人們?nèi)祟惏l(fā)展的最根本絕，76科300余種植物瀕臨滅絕以上資料只是人類目前所知，不知道還有多少不知名的物種正在消失。你是否知道地球上動(dòng)物種類正在急劇減少,一個(gè)接一個(gè),一種接一種都消失了地球上的生物原本自然形成食物鏈而互相依存有人問(wèn)如果這世界上只剩下人類,人類還能支撐多久從地球上有生物誕生以來(lái)的35億年間，各種生物誕生、滅亡，這樣的變化不斷進(jìn)行著。但是，20世紀(jì)以來(lái)，各種生物以前所未有的勢(shì)頭由地球上消失。在恐龍時(shí)代，每一千年僅有一種生物滅絕。1600年至1900年的300年間，約每4年間有一種生物滅絕?？墒牵?0年代以后，每年有一種生物滅絕，1975年至2000年間，預(yù)測(cè)將在每13分鐘內(nèi)有一種生物，每年有4萬(wàn)種以上的生物從地球上消失。生命誕生以來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)生存下來(lái)的眾多生物在近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，僅在很短的時(shí)間內(nèi)就大量消失了。目前，地球上至少有500萬(wàn)至3000萬(wàn)種生物生存。其中科學(xué)家了解的大約為160萬(wàn)種。這些生物中，生活在寒帶的約占1至2，溫帶地區(qū)為13至24，熱帶地區(qū)為74至86。對(duì)野生生物來(lái)說(shuō)，熱帶雨林等生存環(huán)境遭到破壞的話，就無(wú)法生存。由于熱帶雨林減少，到2000年，預(yù)計(jì)將有17的生物從地球上消失。不僅熱帶雨林，濕地、珊瑚礁、島嶼等野生生物生存的地區(qū)也在遭受破壞。此外，由于人類捕殺，野生生物逐漸減少。除類捕食外，作為寵物飼養(yǎng)熱帶魚(yú)，毛皮大衣、鱷魚(yú)皮制作的提包、象牙首飾等，使瀕臨滅絕的動(dòng)物不斷遭到捕殺。尤其是日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，正在大量購(gòu)買這些物品，我想殺害野生動(dòng)物制成的首飾是不好看的。大家都知道我國(guó)的大熊貓已經(jīng)為數(shù)很少。印度尼西亞的犀牛、日本的山貓、巴西的猴子、地中海地區(qū)的海豹、阿拉伯鹿等都是處于瀕臨邊緣的動(dòng)物。鳥(niǎo)類中，北美的美洲鶴、加利福尼亞神鷹、日本鷺、西班牙鷹等處于滅絕的邊緣。非洲象、非洲虎、熊貓、狼等也數(shù)量不斷減少，玳瑁、犬鷲、丹頂鶴等生活在我們身邊的動(dòng)物也在不斷減少。此外，還有數(shù)百萬(wàn)、數(shù)千萬(wàn)的動(dòng)物在不斷減少，瀕臨滅絕的動(dòng)物也多得數(shù)不清。日本668種鳥(niǎo)類中，119種瀕臨滅絕。人類正在迫使作為朋友的動(dòng)物和植物從這個(gè)地球上消失。3、人類覓食造成生物滅絕雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，氣候變化會(huì)導(dǎo)致生物的滅絕，上面所列出的生物面臨著更多的眼前威脅，包括人類對(duì)食物的渴望。我們還不清楚將來(lái)的技術(shù)是否能夠減弱氣候變化帶來(lái)的威脅，但是除非我們馬上行動(dòng)，否則這些瀕危生物將不會(huì)圍繞在人類身邊，而且為我們?cè)旄！?

簡(jiǎn)介：20142015第二學(xué)期第二學(xué)期湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃高廟王中學(xué)高廟王中學(xué)王學(xué)群王學(xué)群湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理主要是學(xué)習(xí)人文地理、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。在本冊(cè)中，我們要掌握中國(guó)的區(qū)域。從整體難度上來(lái)說(shuō)，八年級(jí)地理下冊(cè)比較容易。一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很不理想。主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)的自主性差，造成的成績(jī)不理想。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，是本學(xué)期的重要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課標(biāo)“素質(zhì)教育”的理念，充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力，社會(huì)實(shí)踐能力等。讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。三、教材分析三、教材分析細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。2．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。3．強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、進(jìn)行全方位的、開(kāi)放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的地理會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、課時(shí)安排五、課時(shí)安排周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容124第五章中國(guó)的地域差異344第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域位置與分布576第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異8106第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域環(huán)境與發(fā)展112五一假122第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)13168總復(fù)習(xí)

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試高中地理考試指南及考試真題考試指南地理考試說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明地理以普通高中地理課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，貫徹落實(shí)教育部有關(guān)考試評(píng)價(jià)制度改革的精神，以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)為核心，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)高中地理必修課程基本、基本原理、基本技能的掌握程度運(yùn)用所學(xué)分析地理問(wèn)題、解決地理問(wèn)題的能力；著眼于考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神；積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合理問(wèn)題、我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問(wèn)題以及生活中的地理問(wèn)題，形成學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念；力不熟體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。二、命題原則1以普通高中地理課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)（試行）為主要依據(jù)，不出偏題、怪題。2命題充分體現(xiàn)高中地理新課程理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。3重視基礎(chǔ)，突出地理綜合性、區(qū)域性的學(xué)科特點(diǎn)，注重地理學(xué)科的核心知識(shí)、基本觀念和科學(xué)方法，注重科學(xué)性、創(chuàng)新性和時(shí)代性，適度探究性和開(kāi)放性試題。引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)關(guān)心與地理有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)地理教育的人文價(jià)值。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響；太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響理解收集并分析資料，闡述太陽(yáng)對(duì)地球的意義應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念方向、周期和速度；太陽(yáng)日、恒星日；晨昏線、太陽(yáng)直射點(diǎn)、太陽(yáng)高度、正午太陽(yáng)高度；地方時(shí)、區(qū)時(shí)；北京時(shí)間；國(guó)際日期變更線；近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)、黃赤交角、二分二至；四季；五帶的劃分。了解地球自轉(zhuǎn)的地理意義；時(shí)差產(chǎn)生的原因；地球公轉(zhuǎn)的地理意義；太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律；晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度的分布和變化規(guī)律；四季的形成；熱帶、溫帶、寒帶的特點(diǎn)。理解分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義利用時(shí)差進(jìn)行區(qū)時(shí)換算；能判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)方向；利用地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖和太陽(yáng)光照示意圖解決相關(guān)的地理問(wèn)題；四季與人類活動(dòng)的關(guān)系。應(yīng)用

簡(jiǎn)介：商務(wù)星球版初一上冊(cè)地理（全新打造精心匯編）地理七年級(jí)上冊(cè)教育部審定義務(wù)教育教科書(shū)2012DILI或知之孑教哧資源01地球形狀與大小教學(xué)設(shè)計(jì)課題基本信息課題地球形狀與大小學(xué)科地理年級(jí)七年級(jí)單元第一章版本商務(wù)星球版冊(cè)別上冊(cè)備課人員信息主備者姓名主備者單位學(xué)科備課組長(zhǎng)年級(jí)備課組長(zhǎng)1教學(xué)背景分析1教材內(nèi)容分析本節(jié)是進(jìn)入初中真正學(xué)習(xí)地理知識(shí)的第一節(jié)課，對(duì)學(xué)生形成學(xué)習(xí)地理的方法和了解地理課學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容有很大作用。通過(guò)序言部分的討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，在后續(xù)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)中，也要沿襲這一目標(biāo)，將地理知識(shí)化難為易，輕松有趣地轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣并易于接受的東西。2學(xué)生情況分析對(duì)于剛跨進(jìn)我校初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)因素的影響，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是不理想的，還有很多方面的懶惰習(xí)慣，不善于思考，不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然對(duì)我們生活的這個(gè)星球有了一定的了解，但是對(duì)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史過(guò)程、地球大小等相關(guān)知識(shí)缺乏了解，需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，要想完成教學(xué)任務(wù)需得耐心細(xì)致地引導(dǎo)講解。3教學(xué)方式與教學(xué)手段環(huán)節(jié)教學(xué)模式，展示法與疑問(wèn)導(dǎo)學(xué)法。4信息技術(shù)配套課件準(zhǔn)備多媒體，PPT課件。2學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容1通過(guò)了解人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2從數(shù)學(xué)的角度，學(xué)會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明地球的大小。1通過(guò)學(xué)習(xí)人類對(duì)地球的認(rèn)知過(guò)程，明確人類對(duì)自然界的認(rèn)知也有一個(gè)過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)。2通過(guò)對(duì)地球相關(guān)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Φ厍虻恼w環(huán)境具有出部的整體大局觀，師生共同評(píng)價(jià)。3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較觀察船體在球面和平面航行的差異。突破方法展示多媒體資料、地球儀以及相關(guān)地球掛圖。4教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及預(yù)計(jì)時(shí)間師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)預(yù)習(xí)展示5MIN師播放宇航員進(jìn)入太空視角觀看地球的視頻，給學(xué)生以直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而進(jìn)入本節(jié)地球形狀及大小的學(xué)習(xí)。生展示預(yù)習(xí)成果，提出問(wèn)題困惑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組合作LOMIN師1你觀察到的太陽(yáng)、星星是什么形狀的2現(xiàn)在你認(rèn)為地球是什么形狀的你能舉出相關(guān)事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明嗎麥哲倫環(huán)球航行一一實(shí)踐證實(shí)生同學(xué)相互探究，說(shuō)出自己觀察到的現(xiàn)象。回答的過(guò)程就是談話過(guò)程，是師生交流過(guò)程，學(xué)生討論過(guò)程，也是從生活升華到科學(xué)的過(guò)程。

簡(jiǎn)介：1區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法經(jīng)緯度位置經(jīng)緯度位置11經(jīng)度經(jīng)度22緯度緯度熱量帶熱量帶一、區(qū)域定位一、區(qū)域定位氣候氣候海陸位置海陸位置知海陸位置推降水知海陸位置推降水自然因素氣候、地形、水紋、土壤、植被自然因素氣候、地形、水紋、土壤、植被二、區(qū)域特征二、區(qū)域特征關(guān)系關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)、交通、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)、交通、政策、科技政策、科技1、自然特征、自然特征氣候類型、分布、特征、成因和影響氣候類型、分布、特征、成因和影響氣候的考法氣候的考法①判斷氣候的類型①判斷氣候的類型②描述氣候的特點(diǎn)②描述氣候的特點(diǎn)③分析氣候的成因③分析氣候的成因④評(píng)價(jià)氣候的影響④評(píng)價(jià)氣候的影響⑤降水，氣溫分布特點(diǎn)⑤降水，氣溫分布特點(diǎn)突出描寫(xiě)方向性突出描寫(xiě)方向性⑥等溫線、等降水的描述數(shù)值、疏密、走向、凸向。⑥等溫線、等降水的描述數(shù)值、疏密、走向、凸向。具體方法具體方法（一）如何判斷一個(gè)氣候的類型（一）如何判斷一個(gè)氣候的類型由緯度位置推帶由緯度位置推帶0250250熱帶熱雨、熱草、熱季、熱沙熱帶熱雨、熱草、熱季、熱沙254025400亞熱帶亞季、地中海亞熱帶亞季、地中海氣候的分布圖判斷氣候的分布圖判斷406040600溫帶溫季、溫海、溫大陸溫帶溫季、溫海、溫大陸氣候的要素圖判斷氣候的要素圖判斷由海陸位置推型東岸季風(fēng)氣候由海陸位置推型東岸季風(fēng)氣候內(nèi)陸沙漠、大陸性內(nèi)陸沙漠、大陸性西岸沙漠、地中海、溫海洋西岸沙漠、地中海、溫海洋（1）以溫定半球）以溫定半球以最低溫月份以最低溫月份1月北半球北半球1月為冬月為冬7月為夏月為夏7月南半球南半球7月為冬月為冬1月為夏月為夏22以溫定帶以溫定帶以最低溫月份以最低溫月份＞15150C為熱帶為熱帶0150150C為亞熱帶及溫帶海洋性為亞熱帶及溫帶海洋性﹤00C為溫帶為溫帶33以“水定型”以“水定型”全年型全年型全年降水熱雨；溫海全年降水熱雨；溫海全年干旱沙漠；溫大陸全年干旱沙漠；溫大陸3溫海溫海1、對(duì)畜牧業(yè)有利溫和多雨適宜多汁牧草生長(zhǎng)，草類茂盛。、對(duì)畜牧業(yè)有利溫和多雨適宜多汁牧草生長(zhǎng)，草類茂盛。2、對(duì)種植業(yè)不利光照不足、對(duì)種植業(yè)不利光照不足溫帶季風(fēng)有利雨熱同期。溫帶季風(fēng)有利雨熱同期。不利春季低溫，熱量不足。不利春季低溫，熱量不足。⑤氣候?qū)煌ǖ挠绊?。⑤氣候?qū)煌ǖ挠绊?。⑥氣候?qū)Τ鞘械挠绊憿逇夂驅(qū)Τ鞘械挠绊憵夂蚣扔羞m度的降水，又有適中的氣溫，宜人居住。氣候既有適度的降水，又有適中的氣溫，宜人居住。二、地形、地勢(shì)、地貌二、地形、地勢(shì)、地貌考法①描述地形，地勢(shì)，地貌特征考法①描述地形，地勢(shì)，地貌特征②解析地形，地貌成因②解析地形，地貌成因③了解地形，地貌對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)、③了解地形，地貌對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)、交通的影響。交通的影響。具體方法具體方法①地形從五大地形描述①地形從五大地形描述從海拔高低從海拔高低描述描述從地表起伏從地表起伏地勢(shì)突出描述方向性東西南北中的斜傾／高低地勢(shì)突出描述方向性東西南北中的斜傾／高低地勢(shì)特征海拔高低、地表狀況地勢(shì)特征海拔高低、地表狀況④解釋地形、地貌的成因。④解釋地形、地貌的成因。從內(nèi)力作用地殼運(yùn)動(dòng)的抬升或凹陷內(nèi)力作用地殼運(yùn)動(dòng)的抬升或凹陷外力作用外力作用流水的侵蝕流水的侵蝕、搬運(yùn)、沉積搬運(yùn)、沉積河流的上游河流的上游中下游或河流山口處中下游或河流山口處風(fēng)力的侵蝕、搬運(yùn)、沉積風(fēng)力的侵蝕、搬運(yùn)、沉積⑤地形對(duì)氣候的影響⑤地形對(duì)氣候的影響影響氣溫海拔高、氣溫低影響氣溫海拔高、氣溫低影響降水迎風(fēng)坡／阻擋影響降水迎風(fēng)坡／阻擋地形對(duì)河流的影響地形對(duì)河流的影響影響河流流向影響河流流向影響河流流速影響河流流速地形對(duì)農(nóng)業(yè)的影響地形對(duì)農(nóng)業(yè)的影響平原有利于發(fā)展耕作業(yè)平原有利于發(fā)展耕作業(yè)山區(qū)發(fā)展林業(yè)、立體農(nóng)業(yè)山區(qū)發(fā)展林業(yè)、立體農(nóng)業(yè)地形對(duì)交通的影響地形對(duì)交通的影響平原地區(qū)處理好與農(nóng)田、居民點(diǎn)的關(guān)系平原地區(qū)處理好與農(nóng)田、居民點(diǎn)的關(guān)系山區(qū)避開(kāi)不利因素山區(qū)避開(kāi)不利因素地形對(duì)城市的影響地形對(duì)城市的影響1、地形平坦、有利于節(jié)省建筑投資、地形平坦、有利于節(jié)省建筑投資2、影響城市的地域形態(tài)、影響城市的地域形態(tài)三、水文、河流與湖泊三、水文、河流與湖泊考法考法1、河流的水文特征、河流的水文特征2、河流徑流量的變化、河流徑流量的變化水來(lái)源降水、冰川、積雪水來(lái)源降水、冰川、積雪3、河流的開(kāi)發(fā)、治理、作用。、河流的開(kāi)發(fā)、治理、作用。方法①河流的概括性質(zhì)、發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、補(bǔ)給類型，支流注入海洋方法①河流的概括性質(zhì)、發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、補(bǔ)給類型，支流注入海洋