簡(jiǎn)介：（教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷（教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷題號(hào)題號(hào)一二三四五總分總分等級(jí)等級(jí)得分得分★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、填空題。（每空一、填空題。（每空2分，共分，共2020分）分）1水在自然界有___________、___________、___________三種存在狀態(tài)。2生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服變干、___________、____________等。3___________和___________是影響食鹽在水中溶解快慢的常見(jiàn)因素。4把大小、質(zhì)量相同的兩塊方糖分別放入熱水和冷水中，___________中的方糖溶解得慢。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了實(shí)驗(yàn)的公平性，___________是不同的，其他條件都___________。二、判斷題。（每空二、判斷題。（每空2分，共分，共2020分）分）1一杯50毫升的水里能無(wú)限制地溶解食鹽。（）2水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹。（）閱卷閱卷人得分閱卷閱卷人得分學(xué)校學(xué)校___________________班級(jí)班級(jí)__________姓名姓名______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)___________A浮在水上，不能在水中溶解B沉在水底，不能在水中溶解C在水中溶解450毫升的水大約能溶解得食鹽。A40克B35克C18克5我們觀察到（）的現(xiàn)象，說(shuō)明面粉沒(méi)有在水中溶解。A水變成白色了B面粉看不見(jiàn)了C在濾紙上留下了面粉6用（）的方法是不能分離食鹽與水的。A給杯子中的食鹽水加熱B過(guò)濾C把食鹽水放在太陽(yáng)底下曬7石棉網(wǎng)的主要作用是（）。A讓蒸發(fā)皿均勻受熱B不讓蒸發(fā)皿底部變黑C加熱得更快8下列方法能將海水中的鹽提取出來(lái)的是。A把海水放在一個(gè)容器中劇烈搖晃B把海水圍在一個(gè)地方，然后在太陽(yáng)下暴曬C把海水放在漏斗中過(guò)濾9吃火鍋時(shí)，不要往鍋里放鹽，但是湯底越吃越咸，這是因?yàn)椤湯上面淡下面咸B湯里的水分蒸發(fā)導(dǎo)致C湯鍋里的鹽沒(méi)有溶解10往水中加入淀粉，攪拌后靜置一段時(shí)間，淀粉會(huì)

簡(jiǎn)介：第三單元第三單元第五課觀測(cè)風(fēng)第五課觀測(cè)風(fēng)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述?？茖W(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)自制簡(jiǎn)易小風(fēng)旗；用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)使用工具能使對(duì)風(fēng)的觀測(cè)更準(zhǔn)確。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)自制簡(jiǎn)易小風(fēng)旗來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】感受到使用工具對(duì)科學(xué)知識(shí)的分析與理解的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】制作小風(fēng)旗的材料1塊長(zhǎng)約35厘米，寬20厘米的輕薄的軟布、1塊長(zhǎng)30厘米、寬6厘米的硬紙板、1個(gè)訂書(shū)器；制作風(fēng)向標(biāo)的材料1根硬吸管、1張邊長(zhǎng)大約15厘米的硬紙板、大頭針。風(fēng)向圖、蒲福風(fēng)力等級(jí)表、有關(guān)颶風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的視頻。探索20分鐘問(wèn)題通過(guò)制作小風(fēng)旗或者其他地方的事物來(lái)描述。可是怎么樣操作呢任務(wù)確定測(cè)量風(fēng)的大小和方向的方法1從各組討論的結(jié)果來(lái)看，大家想到的都是借助其他事物來(lái)觀察風(fēng)的變化，確定制作風(fēng)旗或者借助地面物體來(lái)觀察。那么怎樣來(lái)制作小風(fēng)旗呢2拿出事先準(zhǔn)備好的風(fēng)旗來(lái)介紹風(fēng)旗的制作方法，按照教科書(shū)上的步驟自制小風(fēng)旗。學(xué)生任務(wù)一閱讀教科書(shū)上的方法，按照教科書(shū)上的方法來(lái)掌握小風(fēng)旗的制作方法。學(xué)生任務(wù)二檢查實(shí)驗(yàn)材料，確定制作流程。確定要自制小風(fēng)旗的能力目標(biāo)。問(wèn)題怎樣制作小風(fēng)旗任務(wù)要求每名學(xué)生按照教科書(shū)上的制作方法制作一面小風(fēng)旗。并準(zhǔn)備好學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。學(xué)生任務(wù)按照教科書(shū)上的步驟，利用準(zhǔn)備好的材料制作小風(fēng)旗。學(xué)會(huì)制作小風(fēng)旗。

簡(jiǎn)介：1【青島版】【青島版】2019版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一單元第一單元我們吃什么我們吃什么1、我們的食物、我們的食物時(shí)間時(shí)間課型新授課型新授課時(shí)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解人類(lèi)需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。2學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法認(rèn)識(shí)食物，培養(yǎng)分類(lèi)能力。3學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。4激發(fā)學(xué)生關(guān)心食物的興趣，增進(jìn)學(xué)生的健康意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解人類(lèi)需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備全班一天食物情況統(tǒng)計(jì)表格。教法教法小組合作探究小組合作探究前置作業(yè)前置作業(yè)（1）將上課前一天自己所吃的食物記錄下來(lái)并制成統(tǒng)一大小的卡片。（教師課前適當(dāng)指導(dǎo)記錄和制作卡片的方法）（2）根據(jù)問(wèn)題搜集資料（人類(lèi)需要的主要營(yíng)養(yǎng)是什么、對(duì)人體有什么作用主要含有這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物有哪些）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)食物、了解食物一、認(rèn)識(shí)食物、了解食物（1）拿出你制作的食物卡片，在小組內(nèi)交流你昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)向全班匯報(bào)昨天所吃的食物情況，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)食物知道些什么還想了解些什么并隨機(jī)板書(shū)課題。（2）給你所吃的食物進(jìn)行分類(lèi)，看誰(shuí)分的方法多（用學(xué)生自制的卡片分類(lèi)、擺在桌子上）（3）匯報(bào)你的分類(lèi)情況，并說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)是什么（對(duì)學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果，只要合理應(yīng)給與肯3時(shí)間時(shí)間課型新授課型新授課時(shí)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知道維持人類(lèi)生命健康的主要營(yíng)養(yǎng)素。2、能借助資料設(shè)計(jì)探究食物營(yíng)養(yǎng)成分的試驗(yàn)，借助簡(jiǎn)單的器材對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)，并做好試驗(yàn)記錄。3、在探究過(guò)程中，能與其他同學(xué)合作、交流；并樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，善待生命，珍愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)單的檢測(cè)食物營(yíng)養(yǎng)成分的試驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)知道維持人類(lèi)健康的主要營(yíng)養(yǎng)素。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、了解人類(lèi)需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。2、檢測(cè)食物的營(yíng)養(yǎng)成分。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備酒精燈、火柴、碘酒、鑷子、小刀、白紙等。教法教法小組合作探究小組合作探究前置作業(yè)前置作業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備各種水果和蔬菜、饅頭、餅干、花生等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題一、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，能告訴老師你們喜歡吃哪些食物嗎（多名學(xué)生說(shuō)）對(duì)于你們喜歡吃的這些食物，你想知道些什么呢2、學(xué)生們提出問(wèn)題，教師歸納同學(xué)們提出了這么多有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，總起來(lái)都是想研究食物中含有哪些我們?nèi)梭w所需的營(yíng)養(yǎng)成分（同時(shí)板書(shū)課題我們的營(yíng)養(yǎng)）3、讓學(xué)生根據(jù)日常積累的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)食物中主要含有哪些我們?nèi)梭w所需的營(yíng)養(yǎng)素（學(xué)生邊說(shuō)教師邊板書(shū)，如果學(xué)生說(shuō)的不全或不對(duì)，教師要及時(shí)補(bǔ)充和糾正）4、師問(wèn)食物中真的有這些營(yíng)養(yǎng)素嗎（引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證一下）二、計(jì)劃與組織二、計(jì)劃與組織1、教師展示課前準(zhǔn)備好的食物各種蔬菜和水果、饅頭、餅干、花生、雞蛋、肉等2、學(xué)生在小組內(nèi)討論交流準(zhǔn)備研究教師展示的哪些食物打算怎樣研究研究的過(guò)程中應(yīng)該注意什么（教師參與到每個(gè)小組交流）3、學(xué)生討論交流后，教師提出幾點(diǎn)要求希望同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中一定要及時(shí)的把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在“小科學(xué)家記錄卡”上，看看在最短的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組合作的好，發(fā)現(xiàn)的多。三、事實(shí)與證據(jù)三、事實(shí)與證據(jù)1、教師讓每個(gè)小組的小組長(zhǎng)到“食物超市”（材料區(qū)）選擇想要研究的食物。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師邊巡視邊發(fā)放“小科學(xué)家記錄卡”，并做實(shí)驗(yàn)提示打在大屏幕上，供學(xué)生參考。實(shí)驗(yàn)小提示脂肪會(huì)在紙上留下油漬淀粉有遇到碘變藍(lán)色的性質(zhì)蛋白質(zhì)在燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出燒焦頭發(fā)的氣味

簡(jiǎn)介：【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共6頁(yè)第7課近代科學(xué)與文化近代科學(xué)與文化【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解近代科學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等方面的主要作品及其代表人物過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高等人在科學(xué)和文化上取得偉大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考和關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)的基本素養(yǎng)和情懷情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立學(xué)生勤于探索、謙虛謹(jǐn)慎、敢于捍衛(wèi)真理的精神品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學(xué)和文化上的主要成就和文化上的主要成就教學(xué)難點(diǎn)牛頓萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論以及梵高藝術(shù)畫(huà)派特教學(xué)難點(diǎn)牛頓萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論以及梵高藝術(shù)畫(huà)派特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共6頁(yè)設(shè)問(wèn)圖一漫畫(huà)英國(guó)神學(xué)主教為什么要譏諷達(dá)爾文圖二自然和社會(huì)法則是怎樣的提示1達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人類(lèi)是由古猿進(jìn)化而來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，它向“上帝造人說(shuō)”發(fā)起了挑戰(zhàn)。2達(dá)爾文提出自然界是在“物競(jìng)天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，人類(lèi)社會(huì)與自然界一樣是不斷發(fā)展變化的。達(dá)爾文的理論貢獻(xiàn)理論著作物種起源；核心理論“進(jìn)化論”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二近代文學(xué)巨匠及其文學(xué)成就1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解巴爾扎克文學(xué)作品，賞析其作品的思想內(nèi)涵。材料展示歐也妮葛朗臺(tái)是人間喜劇中的經(jīng)典篇目。葛朗臺(tái)是個(gè)被金錢(qián)異化了的吝嗇鬼，靠投機(jī)鉆營(yíng)發(fā)了財(cái)。為了金錢(qián)，他甚至把女兒當(dāng)誘餌，誘惑求婚者，從中漁利。葛朗臺(tái)彌留之際還想把神甫的鍍金十字架搶到手，因用力過(guò)猛而一命嗚呼。葛朗臺(tái)給女兒留下了巨額財(cái)富，可女兒已失去了青春、愛(ài)情和幸福。設(shè)問(wèn)人間喜劇是怎樣一部作品歐也妮葛朗臺(tái)揭露了資本主義社會(huì)怎樣的社會(huì)問(wèn)題提示人間喜劇是一部小說(shuō)集，內(nèi)容可歸納為貴族衰亡、資

簡(jiǎn)介：高層建筑施工40003貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205644參考資料試卷總分100單選題共10題共50分15分對(duì)于連續(xù)變截面結(jié)構(gòu)，每滑升一個(gè)澆灌層高度所進(jìn)行的模板收分，其收分量不宜大于（）MMA、30B、40C、50D、60【答】B25分下面對(duì)鋼筋套筒擠壓連接技術(shù)特點(diǎn)描述不正確的是（）A、節(jié)省電能B、可在易燃、易爆、高空等環(huán)境中施工C、受季節(jié)氣候影響較大D、施工簡(jiǎn)便【答】C65分為防止干縮裂縫的產(chǎn)生，對(duì)滲有緩凝劑的混凝土澆水時(shí)間不得少于（）天A、10B、12C、14D、16【答】C75分不屬于鋼結(jié)構(gòu)連接方法的是（）A、鉚接B、焊接C、螺栓連接D、熱軋壓接【答】D85分高層建筑的鋼結(jié)構(gòu)體系中抗側(cè)力性能最好的是（）。A、框架體系B、筒體體系C、框架剪力墻體系D、組合體系

簡(jiǎn)介：1設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法，確定在一定溫度T下再結(jié)晶形核率N和長(zhǎng)大線速度G（若N和G都隨時(shí)間而變）。2金屬鑄件能否通過(guò)再結(jié)晶退火來(lái)細(xì)化晶粒3固態(tài)下無(wú)相變的金屬及合金，如不重熔，能否改變其晶粒大小用什么方法可以改變4說(shuō)明金屬在冷變形、回復(fù)、再結(jié)晶及晶粒長(zhǎng)大各階段晶體缺陷的行為與表現(xiàn)，并說(shuō)明各階段促使這些晶體缺陷運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力是什么。5將一鍥型銅片置于間距恒定的兩軋輥間軋制，如圖74所示。1畫(huà)出此銅片經(jīng)完全再結(jié)晶后晶粒大小沿片長(zhǎng)方向變化的示意圖；2如果在較低溫度退火，何處先發(fā)生再結(jié)晶為什么6圖75示出。黃銅在再結(jié)晶終了的晶粒尺寸和再結(jié)晶前的冷加工量之間的關(guān)系。圖中曲線表明，三種不同的退火溫度對(duì)晶粒大小影響不大。這一現(xiàn)象與通常所說(shuō)的“退火溫度越高，退火后晶粒越大”是否有矛盾該如何解釋7假定再結(jié)晶溫度被定義為在1H內(nèi)完成95％再結(jié)晶的溫度，按阿累尼烏斯ARRHENIUS方程，N＝N0EXP，G＝G0EXP可以知道，再結(jié)晶溫度將是G和向的函數(shù)。1采用適當(dāng)?shù)脑俳Y(jié)晶退火，可以細(xì)化金屬鑄件的晶粒。2動(dòng)態(tài)再結(jié)晶僅發(fā)生在熱變形狀態(tài)，因此，室溫下變形的金屬不會(huì)發(fā)生動(dòng)態(tài)再結(jié)晶。3多邊化使分散分布的位錯(cuò)集中在一起形成位錯(cuò)墻，因位錯(cuò)應(yīng)力場(chǎng)的疊加，使點(diǎn)陣畸變?cè)龃蟆?凡是經(jīng)過(guò)冷變形后再結(jié)晶退火的金屬，晶粒都可得到細(xì)化。5某鋁合金的再結(jié)晶溫度為320℃，說(shuō)明此合金在320℃以下只能發(fā)生回復(fù)，而在320℃以上一定發(fā)生再結(jié)晶。620鋼的熔點(diǎn)比純鐵的低，故其再結(jié)晶溫度也比純鐵的低。7回復(fù)、再結(jié)晶及晶粒長(zhǎng)大三個(gè)過(guò)程均是形核及核長(zhǎng)大過(guò)程，其驅(qū)動(dòng)力均為儲(chǔ)存能。8金屬的變形量越大，越容易出現(xiàn)晶界弓出形核機(jī)制的再結(jié)晶方式。9晶粒正常長(zhǎng)大是大晶粒吞食小晶粒，反常長(zhǎng)大是小晶粒吞食大晶粒。10合金中的第二相粒子一般可阻礙再結(jié)晶，但促進(jìn)晶粒長(zhǎng)大。11再結(jié)晶織構(gòu)是再結(jié)晶過(guò)程中被保留下來(lái)的變形織構(gòu)。12當(dāng)變形量較大、變形較均勻時(shí)，再結(jié)晶后晶粒易發(fā)生正常長(zhǎng)大，反之易發(fā)生反常長(zhǎng)大。13再結(jié)晶是形核長(zhǎng)大過(guò)程，所以也是一個(gè)相變過(guò)程。1可用金相法求再結(jié)晶形核率N和長(zhǎng)大線速度G。具體操作

簡(jiǎn)介：建筑測(cè)量作業(yè)建筑測(cè)量作業(yè)1說(shuō)明本次作業(yè)對(duì)應(yīng)于教材第說(shuō)明本次作業(yè)對(duì)應(yīng)于教材第1章和章和第2章。一、一、填空題（每空填空題（每空1分，共分，共25分）分）1測(cè)量工序的基本原則是從整體到局部、先控制后碎部、高精度控制低精度。2方位角是指標(biāo)準(zhǔn)方向朝北端順時(shí)針轉(zhuǎn)到待定直線所形成的水平夾角，軸北順時(shí)針轉(zhuǎn)到待定直線所形成的水平夾角稱(chēng)為坐標(biāo)方位角。坐標(biāo)方位角的范圍是0360，而象限角的范圍是090，為了說(shuō)明象限角所在的象限，其角值前應(yīng)加象限的編號(hào)。3地面點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的鉛垂距離為絕對(duì)高程，地面點(diǎn)到任意水準(zhǔn)面的鉛垂距離為相對(duì)高程。兩個(gè)地面點(diǎn)之間的高程之差稱(chēng)為高差。無(wú)論采用絕對(duì)高程還是相對(duì)高程，兩點(diǎn)之間的高差不變。如果HAB0，說(shuō)明A點(diǎn)低于B點(diǎn)。4水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理是利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，推算未知點(diǎn)高程。5水準(zhǔn)儀的粗略整平是指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中；水準(zhǔn)儀的精確整平是指轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。6水準(zhǔn)測(cè)量的水準(zhǔn)路線分為閉合路線、附合路線、支路線。7使用微傾式水準(zhǔn)儀的操作步驟是安置儀器、粗平、照準(zhǔn)、精平與讀數(shù)。二、名詞解釋和簡(jiǎn)答題（每小題二、名詞解釋和簡(jiǎn)答題（每小題1分，共分，共45分）分）1地面點(diǎn)的平面位置如何確定測(cè)量上的直角坐標(biāo)系有哪些它們是如何定義的答地面點(diǎn)的平面位置是地面點(diǎn)垂直投影在水平面上，用平面直角坐標(biāo)X、Y來(lái)表示；測(cè)量上的直角坐標(biāo)系有高斯平面直角坐標(biāo)系和獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系，利用高斯投影法建立的平面直角坐標(biāo)系，稱(chēng)為高斯平面直角坐標(biāo)系。當(dāng)測(cè)區(qū)范圍較小時(shí)，可以用測(cè)區(qū)中心點(diǎn)的水平面來(lái)代替大地水準(zhǔn)面，在這個(gè)平面上建立的測(cè)區(qū)平面直角坐標(biāo)系，稱(chēng)為獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系。姓名名學(xué)號(hào)號(hào)得分分教師簽名教師簽名6什么是視差它是怎樣產(chǎn)生的如何消除答所謂“視差”，是當(dāng)眼睛在目鏡端上、下微動(dòng)時(shí)，看到十字絲與目標(biāo)的影像相互移動(dòng)的現(xiàn)象。其產(chǎn)生的原因是目標(biāo)的實(shí)象未能剛好成在十字絲平面上。視差的存在會(huì)增大標(biāo)尺讀數(shù)的誤差，消除的方法是再旋轉(zhuǎn)物鏡對(duì)光螺旋，重復(fù)對(duì)光，直到眼睛上、下微動(dòng)時(shí)標(biāo)尺的影像不再移動(dòng)為止。7在水準(zhǔn)測(cè)量中為什么要求前后視距相等答前后視距相等可消除角誤差、地球曲率和大氣折光的誤差。8水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)中有哪些測(cè)站檢核和計(jì)算檢核答測(cè)站檢核的方法有1變儀高法。2雙面尺法。9水準(zhǔn)儀主要軸線之間應(yīng)滿(mǎn)足的幾何條件是什么各起什么作用答DS3型水準(zhǔn)儀的主要軸線有望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸、水準(zhǔn)管軸、圓水準(zhǔn)軸，此外還有儀器的豎軸。它們之間應(yīng)滿(mǎn)足以下幾何條件1圓水準(zhǔn)軸平行于儀器的豎軸，即，主要使儀器豎軸豎直；2十字絲橫絲垂直于豎軸，即十字絲橫絲，使十字絲橫絲保持水平，保證讀數(shù)精度；3水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸，即，使儀器提供一條水平視線。

簡(jiǎn)介：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)臨床診斷及內(nèi)科學(xué)專(zhuān)科19年6月在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題少尿或無(wú)尿可排除A、急性腎小球腎炎B、嚴(yán)重脫水C、尿路梗阻D、慢性腎炎正確答案D第2題典型的木馬樣姿勢(shì)，提示A、風(fēng)濕病B、過(guò)勞性肌炎C、破傷風(fēng)D、脊髓損傷正確答案C第3題膀胱觸診檢查，若膀胱充盈，按壓亦不見(jiàn)排尿的原因是A、膀胱平滑肌麻痹B、膀胱括約肌麻痹C、下尿路阻塞D、膀胱平滑肌痙攣正確答案C第4題接觸動(dòng)物進(jìn)行臨床檢查的第一步是A、觸診B、視診C、叩診D、聽(tīng)診正確答案B第5題尿頻見(jiàn)于（）情況。A、腹瀉B、嘔吐C、急性腎炎D、膀胱炎正確答案D第6題下列動(dòng)物中，最容易出現(xiàn)嘔吐癥狀的是A、奶牛第12題輸血時(shí)選用的抗凝劑是A、EDTANA2B、雙草酸鹽C、枸櫞酸鈉D、肝素正確答案C第13題終末血尿，見(jiàn)于A、腎出血B、膀胱小量出血C、輸尿管出血D、尿道出血正確答案B第14題血紅蛋白測(cè)定結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位為A、G100ML或B、GL或C、GML或D、G100ML或‰正確答案B第15題口腔、咽、食道疾病的共同癥狀是A、嘔吐B、咀嚼障礙C、吞咽障礙D、流涎正確答案D第16題白細(xì)胞總數(shù)增多見(jiàn)于A、病毒性傳染病B、化膿性炎癥C、長(zhǎng)期放射線照射D、大量應(yīng)用氯霉素正確答案B第17題牛瘤胃內(nèi)容物檢查最適宜的方法是A、切入式觸診

簡(jiǎn)介：公建建筑初步設(shè)計(jì)說(shuō)明公建建筑初步設(shè)計(jì)說(shuō)明1總說(shuō)明總說(shuō)明11工程設(shè)計(jì)主要依據(jù)工程設(shè)計(jì)主要依據(jù)111列出本工程中主要應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范名稱(chēng)及編號(hào)以及其它相關(guān)的國(guó)家、行業(yè)、地方法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)主要如下建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（2001年版）GBJ1697高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（2005年版）GB5004595民用建筑設(shè)計(jì)通則GB503522005公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范GB501892005城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ502001汽車(chē)庫(kù)、修車(chē)庫(kù)、停車(chē)場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB5006797（其他專(zhuān)業(yè)規(guī)范）112工程設(shè)計(jì)有關(guān)文件1城市建設(shè)規(guī)劃部門(mén)對(duì)方案設(shè)計(jì)（總體規(guī)劃）的批復(fù)文件（文件號(hào)）2建設(shè)方所提的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)或經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)方提出甲方認(rèn)可的設(shè)計(jì)要求（日期、文件號(hào)）3有關(guān)部門(mén)編繪的地形圖（編制單位及日期）4規(guī)劃部門(mén)核發(fā)的坐標(biāo)通知書(shū)（文號(hào)）5巖土工程勘察報(bào)告（列出編制單位及日期）6有關(guān)市政部門(mén)的意見(jiàn)和要求文件（文件號(hào)）7設(shè)計(jì)合同（文件號(hào)）8其它設(shè)計(jì)依據(jù)113本地區(qū)氣象條件最熱月平均溫度℃，極端最高溫度℃，最冷月平均溫度℃，極端最低溫度℃，夏季主導(dǎo)風(fēng)向，夏季平均風(fēng)速M(fèi)S，冬季主導(dǎo)風(fēng)向，冬季平均風(fēng)速M(fèi)S，年降雨量MM，日（小時(shí)）最大降雨量MM，最大積雪深度M，最大凍土深度M（本地區(qū)其它影響本工程的氣候、地理特征數(shù)據(jù)）12工程概況工程概況121本工程為建筑單位新、擴(kuò)、改建的工程。建設(shè)地點(diǎn)位于市縣區(qū)具體地點(diǎn)，距市區(qū)或標(biāo)志位置公里。122用地范圍（方向）長(zhǎng)M，（方向）長(zhǎng)M，呈形狀。東側(cè)臨，西側(cè)臨，南側(cè)臨，北側(cè)臨。用地（平坦、高差）。用地現(xiàn)狀房屋、古跡、古樹(shù)需要（拆遷等情況）。123本工程在（方向）有DNMM市政供水管，（方向）有DMM市政污水管，方向有DMM市政雨水管。熱力管道由方向引入DNMM電力管網(wǎng)由方向引入路；電訊管網(wǎng)由方向引入。13建設(shè)規(guī)模和設(shè)計(jì)范圍131建設(shè)規(guī)模和項(xiàng)目組成1、根據(jù)工程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，本工程總用地HM2，總建筑面積M2，其中地上M2，地下M2。地上層，地下層，建筑總高度M。2、工程由（子項(xiàng)名稱(chēng)）組成132本工程分期建設(shè)。（工程僅一期建設(shè)時(shí)，本條不予闡述）本次設(shè)計(jì)為期工程，包括（項(xiàng)目?jī)?nèi)容）。其它分為期工程。應(yīng)說(shuō)明分期建設(shè)的設(shè)想、321本工程為級(jí)等醫(yī)院。級(jí)旅館、體育館、博物館。322本工程結(jié)構(gòu)形式為結(jié)構(gòu)；建筑結(jié)構(gòu)的類(lèi)別為類(lèi)；設(shè)計(jì)使用年限為年；抗震設(shè)防烈度度。323本工程建筑防火設(shè)計(jì)為類(lèi)（用于高層建筑），建筑耐火等級(jí)地上為級(jí)，地下為級(jí)。324人防地下室的抗力等級(jí)為級(jí)，防化等級(jí)為級(jí)。戰(zhàn)時(shí)用途為，平時(shí)用途為。325防水等級(jí)屋面防水為級(jí)，地下室防水為級(jí)。33平面布局及功能分區(qū)（根據(jù)工程特征敘述總體功能分區(qū)；水平交通設(shè)計(jì)；每層房間名平面布局及功能分區(qū)（根據(jù)工程特征敘述總體功能分區(qū)；水平交通設(shè)計(jì)；每層房間名稱(chēng)、使用功能等）稱(chēng)、使用功能等）。34剖面設(shè)計(jì)剖面設(shè)計(jì)（工程名稱(chēng)）為層，建筑地下層，地上層地下層為人防地下室，層為（分層敘述）。各層層高地下層為M，底層為M，地上層（分層敘述）為M，（頂層、機(jī)房）層為M，室內(nèi)外高差M，建筑總高M(jìn)（主體部分）。（層高設(shè)計(jì)的依據(jù)等在剖面設(shè)計(jì)中必須說(shuō)明的部分）35豎向交通設(shè)計(jì)豎向交通設(shè)計(jì)本工程豎向交通以為主，設(shè)樓梯部，分布于（位置）。其中封閉樓梯部，防煙樓梯部，開(kāi)敞樓梯部，其它樓梯部，保證使用和疏散要求。（其它應(yīng)該說(shuō)明的內(nèi)容）本工程設(shè)電梯部。其中觀光電梯部，乘客電梯部貨梯部食梯部，梯部，消防電梯部（梯兼用），其中梯中有部為無(wú)障礙電梯。（各電梯布置情況、電梯數(shù)量確定的依據(jù)等其他應(yīng)該說(shuō)明的內(nèi)容）。自動(dòng)扶梯部，設(shè)于位置。電梯選型表類(lèi)型電梯編號(hào)額定載重量KG額定速度MS停層站數(shù)提升高度M臺(tái)數(shù)備注乘客電梯如兼消防電梯住宅電梯如兼消防電梯病床電梯載貨電梯客貨電梯如兼消防電梯雜物電梯自動(dòng)扶梯選型表扶梯編號(hào)傾斜角度提升高度梯級(jí)寬度額定速度MS輸送能力人H護(hù)壁板特征備注36立面造型設(shè)計(jì)（詳細(xì)表述立面設(shè)計(jì)意圖和采用材料）立面造型設(shè)計(jì)（詳細(xì)表述立面設(shè)計(jì)意圖和采用材料）。37節(jié)能設(shè)計(jì)節(jié)能設(shè)計(jì)根據(jù)民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范本工程處于地區(qū)應(yīng)滿(mǎn)足冬季保溫夏季隔熱要

簡(jiǎn)介：7附件1XX市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化示范基地申報(bào)表市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化示范基地申報(bào)表申報(bào)單位（蓋章）申報(bào)時(shí)間申報(bào)聯(lián)系人電話XX市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2019年1月一、基本情況9示范的目的與意義；總體思路，近期（13年，分年度描述）、中期（35年）、遠(yuǎn)期（510年）目標(biāo)；核心技術(shù)及創(chuàng)新性等。四、工作計(jì)劃五、保障措施

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0741學(xué)年學(xué)季20192最后三題設(shè)計(jì)題無(wú)答案，在意的建議別下載。下載就是默認(rèn)接受最后三題無(wú)答案。單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、在交流電路中，負(fù)載為、在交流電路中，負(fù)載為的功率因數(shù)小于的功率因數(shù)小于111電動(dòng)機(jī)2白熾燈3電阻4電爐2、事故照明光源可以選擇、事故照明光源可以選擇色。色。1藍(lán)2黃3紅4綠3、中性點(diǎn)不接地的電力系統(tǒng)，發(fā)生單相接地故障時(shí)，非故障相電壓、中性點(diǎn)不接地的電力系統(tǒng)，發(fā)生單相接地故障時(shí)，非故障相電壓。1減小2升高3不確定3感抗4電感8、變壓器下列缺陷中能夠由工頻耐壓試驗(yàn)考核的是、變壓器下列缺陷中能夠由工頻耐壓試驗(yàn)考核的是。1E高壓線圈與高壓分接引線之間絕緣薄弱2高壓與低壓引線之間絕緣薄弱3同相間絕緣薄弱4線圈匝數(shù)間絕緣損傷。9、在隧道照明設(shè)計(jì)中，應(yīng)該選用、在隧道照明設(shè)計(jì)中，應(yīng)該選用燈具。燈具。1防風(fēng)2防潮3防塵4防爆1010、關(guān)于變壓器的敘述，下列、關(guān)于變壓器的敘述，下列不對(duì)。不對(duì)。1F變換電壓2變換阻抗3原繞組和副繞組可以交換4變換電流1111、鉗形表是利用變壓器、鉗形表是利用變壓器作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。1電壓變化

簡(jiǎn)介：年級(jí)________；層次________；專(zhuān)業(yè)________；姓名________復(fù)習(xí)資料，僅供參考，補(bǔ)充整理打印，試后上交中國(guó)建筑史模擬試題一中國(guó)建筑史模擬試題一一、填空1、清明上河圖反映的是現(xiàn)在（河南）?。ㄩ_(kāi)封）市在（宋）代的城市風(fēng)貌。該畫(huà)在2010年上海世博會(huì)中國(guó)館中被以精彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)。2、明十三陵位于北京市昌平區(qū)，十三陵以天壽山為屏障，三面環(huán)山，其中規(guī)模最大的三座陵寢為永樂(lè)皇帝朱棣的（明長(zhǎng)陵）、嘉靖皇帝朱厚熜的永陵、萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞的（明定陵）。3、斗栱在宋代也稱(chēng)“（鋪?zhàn)鳎保驗(yàn)槭菍訉酉喁B鋪設(shè)而成；在清代稱(chēng)“（斗科）”或斗拱，在江南一代稱(chēng)“（牌科）。4、中國(guó)營(yíng)造學(xué)社是近代中國(guó)最重要的建筑學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，成立與1930年，由創(chuàng)辦人（朱啟鈴）任社長(zhǎng)，梁思成和（劉郭楨）分別擔(dān)任法式、文獻(xiàn)組主任。二、解釋名詞1、四阿屋頂廡殿頂是“四出水”的五脊四坡式，由一條正脊和四條垂脊（一說(shuō)戧脊）共五脊組成，因此又稱(chēng)五脊殿。由于屋頂有四面斜坡，故又稱(chēng)四阿頂。2、平棋平棋（棊）即今之天花板，古代也叫做“承塵“。在木框間放較大的木板，板下施彩繪或貼以有彩色圖案的紙這種形式在宋代成為平棊，后代沿用較多。3、明堂明堂，也叫天宮，是隋唐洛陽(yáng)城中軸建筑群上著名的“七天建筑”之一，初號(hào)“萬(wàn)象神宮”，重建后曰“通天宮”。明堂遺址位于隋唐洛陽(yáng)城宮城核心區(qū)內(nèi)，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國(guó)家“十一五”期間重點(diǎn)保護(hù)的大遺址之一。4、疊澀三、畫(huà)圖1、北京四合院（三進(jìn)）屋頂平面圖2、以所學(xué)實(shí)例為例，繪制金廂斗底槽平面圖參考答案年級(jí)________；層次________；專(zhuān)業(yè)________；姓名________復(fù)習(xí)資料，僅供參考，補(bǔ)充整理打印，試后上交參考答案優(yōu)勢(shì)（1）取材方便；（2）適應(yīng)性強(qiáng)（3）有較強(qiáng)的抗震性能；（4）施工速度快；（5）便于修繕、搬遷。缺陷（1）木材稀缺；（2）木架建筑易遭火災(zāi)；（3）木材消耗量大中國(guó)建筑史模擬試題二中國(guó)建筑史模擬試題二一、填空1、中國(guó)石窟來(lái)源于印度的石窟寺，其中最著名的三大石窟是（云岡石窟）、（莫高窟）、（龍門(mén)石窟）。2、明十三陵位于北京市昌平區(qū)，十三陵以天壽山為屏障，三面環(huán)山，其中規(guī)模最大的三座陵寢為永樂(lè)皇帝朱棣的（明長(zhǎng)陵）、嘉靖皇帝朱厚熜的永陵、萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞的（明定陵）。3、清明上河圖反映的是現(xiàn)在（河南?。┦。ㄩ_(kāi)封）市在（宋）代的城市風(fēng)貌。該畫(huà)在2010年上海世博會(huì)中國(guó)館中被以精彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)。4、隋代建造的河北趙縣安濟(jì)橋是世界上最早出現(xiàn)的敞肩拱（或稱(chēng)空腹拱）橋，大拱由28道石券并列而成，跨度達(dá)（3702）米。5、承德避暑山莊外八廟以普陀宗乘廟規(guī)模最大，這組建筑在局部模仿（布達(dá)拉宮）而修建，造型上頗為相似。二、解釋名詞1、勾闌勾欄，又作勾闌或構(gòu)欄，是一些大城市固定的娛樂(lè)場(chǎng)所，也是宋元戲曲在城市中的主要表演場(chǎng)所，相當(dāng)于現(xiàn)在的戲院。2、烏頭門(mén)宋營(yíng)造法式中的門(mén)的一種類(lèi)型，也稱(chēng)烏頭大門(mén)，表盒，閥閱，褐燙，綽楔，俗稱(chēng)欞星門(mén)。其形式為在兩立柱之中撗一枋，柱端安瓦，柱出頭染成黑色，枋上書(shū)名。柱間裝門(mén)扇，設(shè)雙開(kāi)門(mén)，門(mén)扇上部安直欞窗，可透視門(mén)內(nèi)外。其上部有成偶數(shù)的欞條，下部有漲水版。柱頭多有裝飾紋刻。此門(mén)用于官邸及祠廟、陵墓之前。3、平坐在閣層（除一層）在其下層梁（或斗拱）上先立較短的柱和梁，額，斗拱，

簡(jiǎn)介：謀學(xué)網(wǎng)【貴州電大】高層建筑施工（專(zhuān)）（?。└邔咏ㄖ┕ぃ▽?zhuān)）任務(wù)4階段性測(cè)驗(yàn)試卷總分100得分100第1題鋼網(wǎng)架吊裝的工藝方法不包括（）高空拼裝法整體安裝法高空滑移法堆積法正確答案D第2題下列對(duì)鋼筋套筒擠壓連接技術(shù)特點(diǎn)描述不正確的是（）。節(jié)約電能節(jié)約鋼材常年施工適用各種鋼筋正確答案D第3題低合金鋼是指在普通碳素鋼中添加一種或集中少量合金元素，總量低于（）567正確答案A第4題結(jié)構(gòu)構(gòu)件高強(qiáng)度螺栓連接時(shí)，穿入的沖釘，其數(shù)量不得多于臨時(shí)螺栓的（）。15202530正確答案D第5題下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼分類(lèi)的牌號(hào)是（）Q195Q205Q235Q255正確答案B正確答案第12題螺紋套筒連接技術(shù)的缺點(diǎn)之一是自鎖性較差?！陶_答案第13題電渣壓力焊是利用電流通過(guò)渣池產(chǎn)生的電陰熱將鋼筋溶化，然后施加壓力使鋼盤(pán)焊接為一體?！陶_答案第14題高層鋼結(jié)構(gòu)中，梁與梁的連接只能采用高強(qiáng)螺栓連接?！陶_答案第15題在焊接過(guò)程中，焊劑對(duì)金屬材料起著保護(hù)作用、冶金處理作用和改善工藝性能的作用?！陶_答案√第16題螺紋套筒連接可用于同徑或異徑鋼筋的豎向、水平或任何角度的連接?！陶_答案√第17題碳素結(jié)構(gòu)鋼牌號(hào)中Q后面的數(shù)字越大代表其含碳量越大，強(qiáng)度和硬度越大?！陶_答案√第18題碳素結(jié)構(gòu)鋼冶煉容易，成本低廉，并有良好的各種加工性能，所以使用較廣泛。√正確答案√

簡(jiǎn)介：謀學(xué)網(wǎng)【貴州電大】高層建筑施工（專(zhuān)）（省）高層建筑施工（專(zhuān)）任務(wù)1階段性測(cè)驗(yàn)試卷總分100得分100第1題下列關(guān)于井點(diǎn)降水方法及其降水深度描述不符的一項(xiàng)是（）單層輕型井點(diǎn)36M多層輕型井點(diǎn)69M管井井點(diǎn)35M深井井點(diǎn)GT15M正確答案B第2題逆做法施工中對(duì)沉降和變形的要求一般是需控制在（）010CM1020CM15252030正確答案B第3題地下連續(xù)墻施工的關(guān)鍵工序是（）。修導(dǎo)墻制泥漿挖深槽澆筑混凝土正確答案C第4題由于（）的擋水交果差，幫有時(shí)將它與深層攪拌水泥土樁組合使用，前者抗彎，后者擋水。鋼板樁擋墻鉆孔灌注樁擋墻地下連續(xù)墻環(huán)梁支護(hù)正確答案B第5題某基坑要求降低地下水位深度不小于10M，土層滲透系數(shù)K24MD，其井點(diǎn)排水方式家選用（）。單層輕型井點(diǎn)多層輕型井點(diǎn)噴射井點(diǎn)管井井點(diǎn)正確答案B第12題逆做法圍護(hù)結(jié)構(gòu)一般多采用地下連續(xù)墻，既作為檔土防滲結(jié)構(gòu)，又作為主體結(jié)構(gòu)的一部分，即“兩墻合一”?！陶_答案√第13題地下連續(xù)墻剛度大，易于設(shè)置埋件，適合逆作法施工?！陶_答案√第14題導(dǎo)墻的作用之一是作為測(cè)量的基準(zhǔn)?！陶_答案√第15題圍檁的作用是保證鋼板樁的垂直打入和打入后版樁墻面的平直?！陶_答案√第16題井點(diǎn)降水方法有6種，分別是單層輕型井點(diǎn)、多層輕型井點(diǎn)、噴射井點(diǎn)、電滲井點(diǎn)、管井井點(diǎn)、深井井點(diǎn)?！陶_答案√第17題如果邊坡土體中的剪應(yīng)力小于土的抗剪強(qiáng)度，則邊坡土體就會(huì)滑動(dòng)失穩(wěn)?！陶_答案第18題泥漿在成槽過(guò)程中有護(hù)壁、攜渣、冷卻和滑潤(rùn)的作用?！陶_答案√第19題地下連續(xù)墻按成墻方式可分為樁柱式、槽板式和組合式。

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)內(nèi)容能對(duì)電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。能將具體的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識(shí)別型號(hào)，處理圖形和FLASH等。能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識(shí)別。能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計(jì)算機(jī)，并且積累豐厚的社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)習(xí)體會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回首最大的感受收獲喜悅這短短的實(shí)習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶因?yàn)樗刮覀兊淖陨韮r(jià)值得到了提高。真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)是很長(zhǎng)，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許實(shí)習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。”我信心十足的回答到“我一定會(huì)堅(jiān)持到底”天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同學(xué)、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實(shí)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，