簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者璜、帶烏簽字日期．洲爭年多月多日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者繇瓚窄夠?qū)熀灻D簽字日期沙1中年‘月6日簽字日期／忙多月多日澎刪蚓裟鱟經(jīng)或峨杞惴蠡黼洲搟蝴懶橢凰瓣肼毖艙糕ABSTACTFROMTHEINEVITABLEWORLDTOPOSSIBLEWORLDSTHEHIDDENPHILOSOPHICALCONCEPTOFCONTEMPORARYCHINESELITERATURECHINESEMODEMANDCONTEMPORARYLITERATUREPOSTGRADUATEHUANGHESUPERVISORTANGUANGHUIABSTRACTPOSSIBLEWORLDSWASFIRSTPRODUCEDINTHEFIELDOFPHILOSOPHY,INTHELONGPROCESSOFDEVELOPMENT，THECONNOTATIONOFTHETHEORYISCONTINUOUSLYENRICHED．，THETHEORYDEVELOPEDINTOAPROSPEROUSPERIODAFTERTHEESTABLISHMENTOFQUANTUMPHYSICS，THEN，ITWASINTRODUCEDTOVARIOUSFIELDSANDACCEPTEDBYMANYTHEORISTS．THISPAPERREVIEWSTHETHEDEVELOPMENTVEINOFPOSSIBLEWORLDSTHEORYANDPUTITINTOLITERARYNARRATION．SIMULTANEOUSLY,ITREGARDSTHELITERARYNARRATIONASAKINDOFPOSSIBLEWORLDTHATHAVEFOURCHARACTERISTICS．THENTHEPAPERWANTSTOFINDTHETHEORETICALLYCONNECTIONBETWEENTHECHINESECONTEMPORARYLITERARYFICTION．ANALYZINGTHEEARLYTWENTYSEVENREPRESENTATIVESOFCONTEMPORARYCHINESELITERATURE19491976ANDLITERARYWORKSANDLITERARYWORKSCOMMENTSONTHESEFICTIONSTOCONCLUEDTHATTHEPOTENTIALTENDENCYOFCREATINGLITERATUREWORKESINTHISPERIOD．THEPOTENTIALTENDENCYISPERSPECTIVEOFGOD．THEWRITERSCREATFICITIONSUNDERTHEGUIDANCEOFPERPECTIVEOFGOD．INTHISPAPER,WEMAKETHEHIDDENPHILOSOPHYTENDENCYOFCOMPOSINGINTHECONTEMPORARYCHINESELITERATUREWORKS，CONTRASTINGTHELITERATUREWORKSFROM1949TO1976WITHLITERATUREWORKSINNEWERA．TEASEINGOUTTHEDEVELOPMENTOFTHEHIDDENPHILOSOPHYTENDENCYINCHINESECONTEMPORARYLITERARYWORKSOFLITERATURETHEINEVITABLEWORLDTOPOSSIBLEWORLD．KEYWORDSPOSSIBLEWORLD；INEVITABLEWORLD；PERPECTIVEOFGOD；THETWENTYSEVENYEARS’LITERATURE；LITERARYNARRATIVE

簡介：1分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)公開公開UDCUDC學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20076605010052007660501005廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文人生的憂郁和文學(xué)的憂郁人生的憂郁和文學(xué)的憂郁論郭小東的文學(xué)世界論郭小東的文學(xué)世界THEMELANCHOLYELFTHEMELANCHOLYELFGUOXGUOXIAODONGIAODONG’SSLITERARYWORLDRIVIEWLITERARYWORLDRIVIEW研究生姓名研究生姓名譚進(jìn)榮譚進(jìn)榮導(dǎo)師姓名職稱導(dǎo)師姓名職稱鄺邦洪鄺邦洪教授教授申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)學(xué)位類別文學(xué)碩士文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文學(xué)院學(xué)院2010年5月1515日3獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東技廣東技術(shù)師范學(xué)院術(shù)師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人完全了解廣東技術(shù)師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意廣東技術(shù)師范學(xué)院廣東技術(shù)師范學(xué)院將本人的學(xué)位論文提交清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社全文出版和編入CNKI中國知識(shí)資源總庫，傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者簽名______________導(dǎo)師簽名_______________簽字日期______________簽字日期_______________

簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中國當(dāng)代文學(xué)在英語世界的譯介研究中國當(dāng)代文學(xué)在英語世界的譯介研究以解密英譯本的異域之旅為例以解密英譯本的異域之旅為例院系院系英語學(xué)院英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)姓名李陽姓名李陽指導(dǎo)教師李美指導(dǎo)教師李美2016年5月

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國“世界文學(xué)史”寫作的濫觴以小說月報(bào)（19211931）為中心姓名楊朔鑌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師劉研20090501品納入世界視域，首次將中國文學(xué)與世界文學(xué)的隔閡打通。最后，小說月報(bào)中的“世界文學(xué)史“寫作對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。小說月報(bào)中形成的固定寫作模式，比如對(duì)作品的重視，對(duì)文學(xué)體裁豐富性的有意識(shí)提升，從“人”學(xué)高度來選取作品等等，對(duì)當(dāng)下的“世界文學(xué)史”寫作都極富啟示意義。但是我們也應(yīng)該看到，在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的歷史語境下，形成的“世界文學(xué)史“寫作對(duì)今天也產(chǎn)生了不可低估的負(fù)面效應(yīng)，比如東西方的二元對(duì)立、對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的過分倚重等等，對(duì)我們今天書寫世界文學(xué)史產(chǎn)生了一定的阻滯力。本論文也擬對(duì)此展開討論。關(guān)鍵詞中國，I“世界文學(xué)史“寫作；小說月報(bào)N

簡介：跏江野鴕表學(xué)ZHEJ．1ANGNORMALUNIVERSLTY碩士學(xué)位論文題目乙。世鑫盤屋窯堂叢盤出版殛究。年研究生‘．蠢邀墓播導(dǎo)教師，，。一壁建盤?一，中圖分美號(hào)。J。壘Q壘0論戈提交時(shí)閫逝年點(diǎn)月J墮日世界書局“文學(xué)叢書“出版研究摘要世界書局是民國時(shí)期僅次于商務(wù)印書館、中華書局的第三大民營書局。在書局運(yùn)營的29年中，出版的文學(xué)圖書較多，前期出版以通俗文學(xué)為主，中后期則通俗文學(xué)與新文學(xué)并駕齊驅(qū)。其中出版的“文學(xué)叢書”規(guī)模較大，種類較多，十分引人注目。盡管學(xué)術(shù)界已有不少相關(guān)研究成果，然而“文學(xué)叢書”全面系統(tǒng)的研究成果十分匱乏，其基本面目不甚清楚，大有研究的必要。本文對(duì)世界書局出版的主要“文學(xué)叢書”大力考索，以弄清其面目。將其主要叢書分為通俗文學(xué)叢書、少兒文藝叢書、新文學(xué)或新文藝叢書以及其他文學(xué)叢書，在此基礎(chǔ)上展開論述研究。本文認(rèn)為，與其他民營出版機(jī)構(gòu)一樣，世界書局把經(jīng)濟(jì)效益和文化效益作為自己的追求目標(biāo)，為此通俗文學(xué)成為該書局的首要出版物，這充分體現(xiàn)在該書局出版的以“偵探叢書”為代表的通俗文學(xué)叢書上。諸如福爾摩斯探案大全集圣徒奇案叢書霍桑袖珍探案叢刊等。與此同時(shí)，世界書局高度重視“少兒文藝叢書”的出版，以譯作帶動(dòng)創(chuàng)作。翻譯類主要有世界少年文庫阿拉伯故事叢書，內(nèi)容甚廣；創(chuàng)作類主要有兒童文藝叢書，突出歌頌童心主題。這些“少兒文藝叢書”促進(jìn)了我國少兒文藝的發(fā)展，更促進(jìn)了少年兒童的健康成長。與通俗文學(xué)叢書相比，該書局出版的新文藝叢書并不遜色，如由鄭振鐸、王任叔、孔另鏡主編的大時(shí)代文藝叢書，尤其是規(guī)模更大的“戲劇叢書“。而諸如羅曼羅蘭戲劇叢刊俄國名劇叢刊劇本叢刊仲彝戲劇叢刊莎士比亞戲劇全集，這些叢書延續(xù)并光大了五四新文學(xué)傳統(tǒng)，為20世紀(jì)40年代戲劇做出了重要貢獻(xiàn)。此外，該書局還出版了其他“文學(xué)叢書”，如紅皮小叢書爛漫派叢書左拉小說選集等，體現(xiàn)了該書局圖書出版的豐富性。總之，作為民營出版機(jī)構(gòu)的世界書局，盡自己的財(cái)力、物力、人力，大力支持文學(xué)叢書的出版，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上發(fā)揮了自己獨(dú)有的作用。

簡介：不新的美麗新世界赫胥黎與歐洲文學(xué)傳統(tǒng)、倫理困境和政治實(shí)踐重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名伍怡然指導(dǎo)教師李永毅教授專業(yè)英語語言文學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)外國語學(xué)院二〇一六年三月MATHESISOFCHONGQINGUNIVERSITY中文摘要I摘要赫胥黎的美麗新世界是二十世紀(jì)反烏托邦文學(xué)的代表作之一。評(píng)論界對(duì)于這部小說的本質(zhì)一直存在爭議大多數(shù)人把它視作赫胥黎對(duì)未來工業(yè)文明的預(yù)言；部分認(rèn)為它是赫胥黎對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治環(huán)境的影射諷刺；還有少部分僅僅把它當(dāng)做是戰(zhàn)后歐洲知識(shí)分子精神幻滅的頹廢狀態(tài)的真實(shí)寫照。赫胥黎本人在小說出版前后多次談到自己的寫作目的，但是其模棱兩可，有時(shí)前后矛盾的態(tài)度使小說的解讀更加復(fù)雜。此外，美麗新世界與其他幾部反烏托邦經(jīng)典作品的對(duì)比研究以及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)形態(tài)的契合和影響也是學(xué)界的研究熱點(diǎn)之一。然而僅僅把美麗新世界置于反烏托邦傳統(tǒng)的語境中，聚焦其與當(dāng)代和未來社會(huì)的交互是對(duì)小說內(nèi)涵的極大簡化。實(shí)際上小說對(duì)歐洲文學(xué)傳統(tǒng)的繼承一直被忽視，而它與歐洲文學(xué)經(jīng)典的互文性對(duì)小說的解讀提供了新的思路。小說中對(duì)迷幻藥物“唆麻”癡迷上癮的人物與歐洲文學(xué)經(jīng)典中的“食蓮者”的形象不謀而合?！笆成徴摺弊钤绯霈F(xiàn)在荷馬的奧德賽中，近代丁尼生的詩歌食蓮者和現(xiàn)代毛姆的短篇故事食蓮者都在這一經(jīng)典形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行了再創(chuàng)作。而從“唆麻”和“蓮”的對(duì)應(yīng)關(guān)系來審視美麗新世界，可以看出它與其他三部作品在背景、情節(jié)、主題、基調(diào)、人物等方面高度相似。同時(shí)，赫胥黎把“食蓮者”形象置于發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)的創(chuàng)新賦予了其更多的現(xiàn)實(shí)意義。小說與歐洲文學(xué)經(jīng)典在各個(gè)層次的相似并非偶然，其背后隱藏著為歐洲文明長久以來所困擾的倫理困境和道德悖論。對(duì)“唆麻”和“蓮”沉迷與反感并存的困擾是奉行享樂主義和功利主義所致的兩難處境。赫胥黎敏銳地捕捉到了歐洲文學(xué)作品中人性面對(duì)快樂時(shí)的不堪和追求快樂天性的矛盾，通過小說中對(duì)“唆麻”神奇效果的夸張性塑造，放大了被道德粉飾下的享樂主義和功利主義悖論。但是歐洲傳統(tǒng)文學(xué)中通過“食蓮者”對(duì)倫理道德困境的反映是無意識(shí)的，赫胥黎在美麗新世界中進(jìn)行的有意識(shí)的反思更多地與柏拉圖理想國中的政治實(shí)踐遙相呼應(yīng)。理想國作為烏托邦的發(fā)源，其中的靈魂劃分和詩藝壓制是美麗新世界中種姓隔離和文藝滅絕的藍(lán)圖，但是赫胥黎通過現(xiàn)代（未來）科學(xué)技術(shù)手段把柏拉圖的治國理念推向完美極致后，揭示了隱藏在原始的技術(shù)細(xì)節(jié)下的相同的道德困境。小說中用功利主義思想徹底貫徹理想國的政治理念，暴露了柏拉圖在功利主義與絕對(duì)道德主義之間的搖擺，也反思了西方文明道德倫理困境的實(shí)質(zhì)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞歐洲文學(xué)傳統(tǒng)，唆麻，食蓮者，功利主義，倫理困境，政治實(shí)踐

簡介：第一講第一講文學(xué)的繁榮、美術(shù)的輝煌與影視藝術(shù)文學(xué)的繁榮、美術(shù)的輝煌與影視藝術(shù)12018山西一模中世紀(jì)畫家創(chuàng)作圣母像往往以想象中的形象為模本到了文藝復(fù)興時(shí)期卻以現(xiàn)實(shí)生活中的母親為原型。這一變化反映了文藝復(fù)興時(shí)期A現(xiàn)實(shí)主義繪畫成為風(fēng)尚B宗教色彩日益淡化C人的主觀想象受到限制D審美觀念逐漸世俗化22018河南新鄉(xiāng)三?！袄寺币辉~原指中世紀(jì)時(shí)用羅曼語古代法蘭西方言寫成的詩歌或傳奇多以英雄冒險(xiǎn)與奇妙經(jīng)歷為主。到了18世紀(jì)后半期此詞用來比喻與現(xiàn)實(shí)相區(qū)別的想象中的世界和“野性”“幻想”“不可思議”等形容詞相近。“浪漫”詞義的演變反映出A批判現(xiàn)實(shí)成為社會(huì)潮流B啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)文藝發(fā)展C西方重視歷史文化傳承D對(duì)“崇尚理性”的反思32018江西新余二?！八男≌f形式別具一格、情節(jié)浪漫離奇、人物怪誕多樣、思想深邃緲遠(yuǎn)而小說中所表現(xiàn)出的獨(dú)到的審美理想、烏托邦式的社會(huì)主義理想以及一反傳統(tǒng)的理想人物一直到21世紀(jì)的今天依然魅力無窮具有相當(dāng)?shù)难芯績r(jià)值?！痹撟骷业拇碜魇茿十日談B巴黎圣母院C人間喜劇D百年孤獨(dú)42019天一大聯(lián)考巴爾扎克在人間喜劇中寫道“作家之所以成為作家在于作家能夠與政治家分庭抗禮或者比政治家擁有更為杰出的法則?！卑蜖栐俗裱摹胺▌t”是A刻意突出人的理性B強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我C對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的尊重D悖離傳統(tǒng)語言風(fēng)格52018安徽合肥一模馬克垚在世界文明史中說“二戰(zhàn)后的英國出現(xiàn)了文學(xué)流派‘憤怒的青年’隨后在美國出現(xiàn)了‘垮掉的一代’文學(xué)?！边@些文學(xué)流派A重點(diǎn)批判工業(yè)化帶來的危害B反映青年對(duì)理想世界的追求C均帶有反社會(huì)、反傳統(tǒng)的色彩D體現(xiàn)二戰(zhàn)后社會(huì)矛盾的變化62018江蘇南京、鹽城二模其作家在作品華特里的描述“至于他那兩只腳有時(shí)每只腳都穿一只短襪或者一只腳穿短襪另一只腳穿長襪或一只靴子或一只鞋或一只拖鞋或一只短襪和靴子或一只短襪和鞋子或一只短襪和拖鞋或一只長襪和靴子或一只長襪和鞋或一只長襪和拖鞋?！痹撟髌凤L(fēng)格屬于A浪漫主義B現(xiàn)實(shí)主義C現(xiàn)代主義D古典主義72018河南安陽一模雨果認(rèn)為其作品悲慘世界是一面鏡子“鏡子說出了真理所以被人憎恨可是這樣并不能阻止鏡子是有用的”。巴爾扎克也說他的作品是反映現(xiàn)實(shí)生活的鏡子。由此可見二者的作品A創(chuàng)作方法有同一性B取材來源十分廣泛C真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)D頗有異曲同工之妙82019河北邯鄲期初發(fā)表于1970年的美國短篇小說玻璃山全文共分為100段使用古怪的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽被稱作無調(diào)性的音樂還故意制造嘈雜和不諧和的效果熱衷于研究抽象的或者‘非寫實(shí)的’繪畫和雕塑對(duì)它們藝術(shù)家本人往往不安上標(biāo)題?！迸c上述藝術(shù)傾向最契合的作品是A自由引導(dǎo)人民B日出印象C約翰克利斯朵夫D格爾尼卡142018重慶調(diào)研四20世紀(jì)初一些中國學(xué)者和藝術(shù)家撰文介紹和評(píng)價(jià)西方某一藝術(shù)形式認(rèn)為其審美趨向重視神韻與中國傳統(tǒng)藝術(shù)有相通之處。這一藝術(shù)形式應(yīng)是A印象派繪畫B浪漫主義音樂C現(xiàn)代派繪畫D荒誕派戲劇152018安徽“皖南八?！比ｑR塞爾杜尚在1919年創(chuàng)作完成在蒙娜麗莎的臉上畫上胡須時(shí)曾說“如果我們永遠(yuǎn)把大師的作品壓在自己頭上我們個(gè)人的精神就永遠(yuǎn)會(huì)受到‘高貴’的奴役。”這反映出A新古典主義強(qiáng)調(diào)理性B浪漫主義重視感情C現(xiàn)實(shí)主義批判社會(huì)D現(xiàn)代主義突出自我162018河南安陽二模圖1、圖2兩幅美術(shù)作品的共同風(fēng)格是圖1三個(gè)女人圖2時(shí)髦的女人A細(xì)致地刻畫人物所生活的社會(huì)B側(cè)重展示作品人物復(fù)雜的內(nèi)心世界C體現(xiàn)形式的完美和線條的清晰D表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)人心態(tài)的深刻影響172018江蘇鎮(zhèn)江一模海涅在1830年法國爆發(fā)七月革命后寫下頌歌內(nèi)容是“我是劍我是火焰。黑暗里我照耀著你們戰(zhàn)斗開始時(shí)我奮勇當(dāng)先走在隊(duì)伍的最前列”下列美術(shù)作品與此文學(xué)風(fēng)格一致的是182019河北邢臺(tái)月考20世紀(jì)初盧米埃爾兄弟經(jīng)常在電影院所在的繁華街市上拍攝電影以至于人們稱其電影中有著濃厚的“城市情結(jié)”。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是A影視技術(shù)成熟成為主要娛樂消遣方式B國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)興起

簡介：第八單元第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課標(biāo)要求課標(biāo)要求（1）了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。（2）欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的產(chǎn)生的時(shí)代背景及藝術(shù)價(jià)值。（3）列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的里程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。考試大綱考試大綱（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展備考說明備考說明本單元在近幾年的高考中以選擇題為主，本部分內(nèi)容經(jīng)常與必修一和必修二的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來命題。未來在2013年的高考中，這一部分內(nèi)容也將是考查的內(nèi)容之一，復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個(gè)重點(diǎn)。一條主線索19世紀(jì)以來各文學(xué)藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個(gè)重點(diǎn)一是浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；二是以法國為例說明19世紀(jì)以來歐洲美術(shù)流派的演進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持人文精神，世界文學(xué)藝術(shù)是一個(gè)寶庫，入庫探寶可以給人以熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的多樣性，樹立尊重世界各地區(qū)、各國家民族不同文化傳統(tǒng)的觀念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和審美能力會(huì)有不同程度的提高從而逐步提升人文素養(yǎng)。列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世紀(jì)以來世界出現(xiàn)的著名音樂流派、音樂家及其代表作。19世紀(jì)以來的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來審視，19世紀(jì)以來的世界文化無疑是其最燦爛的文明成果。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)潮流的主要特點(diǎn)；②雨果、巴爾扎克、列夫托爾斯泰和他們的代表作。③蘇聯(lián)文學(xué)的成就。④19世紀(jì)以來的主要美術(shù)流派、代表人物及代表作品。⑤浪漫主義音樂的特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的盛行與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件的關(guān)系。②主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會(huì)背景、藝術(shù)特點(diǎn)和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系。③現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時(shí)代的變化?！締栴}導(dǎo)讀單】一文學(xué)的繁榮文學(xué)的繁榮119世紀(jì)初的“浪漫主義文學(xué)”（1）歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景①18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭不斷，社會(huì)動(dòng)亂不已。②政治中的黑暗，社會(huì)的不平等，使人們感到法國大革命后確立的主備侯丙鋒審核李英授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)31班級(jí)姓名（小組）科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。資本主義文明進(jìn)入一個(gè)新的階段。然而伴隨著這一過程，人類付出了巨大代價(jià)。尤其是兩次世界大戰(zhàn)的煙云，無情地嘲弄了人類的尊嚴(yán)和生存權(quán)力。戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、冷戰(zhàn)，使西方各國的社會(huì)問題層出不窮。人與人、人與社會(huì)、人與自然等，均失去和諧存在的必然性；人們面對(duì)的是一個(gè)動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境；以理性主義為基礎(chǔ)的西方價(jià)值觀受到懷疑。基于這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代主義文學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生?！髦饕卣髦饔^地表達(dá)世界的看法和通過想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。在藝術(shù)手法上，往往沒有開頭、結(jié)尾和情節(jié)，只有指示人物活動(dòng)的粗線條；沒有或是徒具人形的人物，而不厭其煩地寫某一固定的物；沒有脈絡(luò)，顛倒跳躍、多角度、多層次；語言無邏輯、或句法殘缺、或以聲音替代，晦澀難懂。②現(xiàn)代主義文學(xué)家及代表作美國海明威老人與海法國貝克特的等待戈多是典型的現(xiàn)代主義作品420世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉美的文學(xué)”（1）蘇聯(lián)文學(xué)①產(chǎn)生的歷史背景十月革命的偉大勝利，開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元，也為社會(huì)主義文學(xué)的飛速發(fā)展提供了有利條件。蘇維埃共和國建立之后，在布爾什維克黨文藝政策的正確指引下，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的迅速發(fā)展，世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)進(jìn)入了成熟和繁榮階段。②基本特征遵循列寧提出的文學(xué)黨性原則，為無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)服務(wù)；接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有崇高的社會(huì)責(zé)任和歷史使命；以社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作為基本創(chuàng)作方法，同時(shí)吸收其他藝術(shù)流派有生命力的表現(xiàn)手法；具有多樣化的民族形式和統(tǒng)一的社會(huì)主義內(nèi)容。③沿革20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)繁榮。高爾基的小說母親等奠定了蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的基礎(chǔ)。高爾基在蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)史上占有重要地位，是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。奧斯特洛夫斯基代表作鋼鐵是怎樣煉成的50年代中期，蘇聯(lián)文學(xué)中出現(xiàn)了一股被稱為“解凍”的文學(xué)現(xiàn)象，它是以作家愛倫堡1954年5月發(fā)表在文學(xué)雜志旗上的一個(gè)中篇小說解凍為標(biāo)志的。它首先突破了斯大林時(shí)代那種描寫工農(nóng)業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，把愛情和個(gè)人幸福問題作為小說的主題。小說的標(biāo)題也就成了這一時(shí)期的象征。此后，創(chuàng)作題材趨于多樣化，既有展示普通人日常生活和命運(yùn)的作品，也有引起爭論或批評(píng)的作品。從而造成文壇活躍與混亂并存的局面。蘇聯(lián)文學(xué)的沿革，既反映了蘇聯(lián)社會(huì)的偉大思想性變革，又反映了蘇聯(lián)文壇活躍與混亂并存的局面，特別是其所具有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)色彩是蘇聯(lián)社會(huì)深層次變化的風(fēng)向標(biāo)。（2）20世紀(jì)的亞、非、拉美文學(xué)伴隨著民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲，20世紀(jì)亞、非、拉美的文學(xué)其主流都體現(xiàn)了反對(duì)殖民壓迫、反對(duì)社會(huì)不公的愛國主義精神。出現(xiàn)了許多頗有影響的作家和作品。泰戈?duì)柺怯《冉F(xiàn)代文學(xué)的光輝代表，為印度現(xiàn)代民族主義奠定了基礎(chǔ)。其代表作戈拉塑造了愛國的印度民族主義知識(shí)分子形象。泰戈?duì)柺鞘孜猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的東方作家。魯迅是中國文學(xué)革命的巨匠，他的吶喊集，昭示著中國新文學(xué)時(shí)代的到來。哥倫比亞作家馬爾克斯的百年孤獨(dú)，描繪加勒比海沿岸小城百年孤獨(dú)的原因及打破這種狀態(tài)的途徑?？傊?，各民族文化在相互交流的過程中，不斷相互交融、吸收，從而相互生長、發(fā)展；在處理民族文化與世界文化的關(guān)系上，我們應(yīng)在本民族文化的基礎(chǔ)上，積極吸收外來文化的優(yōu)點(diǎn)，逐步形成具有本民族特點(diǎn)的文化。只有民族的文化，才是世界的文化。二美術(shù)的輝煌美術(shù)的輝煌

簡介：世界文學(xué)名著改編的經(jīng)典電影世界文學(xué)名著改編的經(jīng)典電影100部羅密歐與朱麗葉ROMEOJULIET簡愛JANEEYRE呼嘯山莊WUTHERINGHEIGHTS傲慢與偏見PRIDEPREJUDICE王子復(fù)仇記（上）HAMLET王子復(fù)仇記（下）HAMLET霧都孤兒OLIVERTWIST大衛(wèi)科波菲爾DAVIDCOPPERFIELD雙城記ATALEOFTWOCITIES牛虻THEGADFLY孤星血淚GREATEXPECTATIONS魯濱遜漂流記THEADVENTURESOFROBINSONCRUSOE賣花女PYGMALION蝴蝶夢(mèng)REBECCA所羅門的寶藏KINGSOLOMON’SMINES金銀島TREASUREISL賓虛（上）BENHUR賓虛（下）BENHUR羅馬假日ROMANHOLIDAY魂斷藍(lán)橋WATERLOOBRIDGE亂世佳人（上）GONEWITHTHEWIND亂世佳人（下）GONEWITHTHEWIND居里夫人MADAMECURIE貝多芬傳THELIFELOVESOFBEETHOVEN老人與海THEOLDMANTHESEA戰(zhàn)地春夢(mèng)AFAREWELLTOARMS戰(zhàn)地鐘聲（上）FWHOMTHEBELLTOLLS戰(zhàn)地鐘聲（下）FWHOMTHEBELLTOLLS百萬英鎊THEMILLIONPOUNDNOTE大地THEGOODEARTH小婦人LITTLEWOMEN紅磨坊MOULINROUGE

簡介：兒童文學(xué)兒童文學(xué)1單選題單選題1寓言在世界上的三大發(fā)祥地為（）BA印度、中國、埃及B印度、希臘、中國C中國、埃及、希臘D中國、希臘、巴比倫2被稱為“印刷電視”、“紙上電視”的是（）CA畫冊(cè)B故事書C卡通讀物D雜志3賣火柴的小女孩的作者是（）。AA安徒生B夏爾貝洛C格林兄弟D豪夫4幼兒文學(xué)創(chuàng)作對(duì)題材的要求是（）DA對(duì)幼兒有教育意義B注重知識(shí)性C反映一定的道德準(zhǔn)則D廣泛多樣而適宜于幼兒的理解水平B戲劇動(dòng)作C戲劇人物D戲劇沖突10幼兒文學(xué)的接受對(duì)象是（）CA0～3歲的孩子B3～6歲的孩子C學(xué)齡前的孩子D3～15歲的孩子11幼兒文學(xué)對(duì)主題的要求是（）CA主題先行B重視主題的“意義”C單純、淺顯、鮮明D含蓄隱曲12幼稚園上學(xué)歌的作者是（）。AA黃遵憲B葉圣陶C鄭振鐸D汪靜之13一千零一夜屬于（）。DA神話集B傳說集C生活故事集D民間童話集

簡介：高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家版權(quán)所有高考資源網(wǎng)1山東省新人教版歷史高三單元測試24必修3第8單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)時(shí)間90分鐘滿分100分一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共分，共5050分）分）1法國文學(xué)家雨果的小說巴黎圣母院是歐洲浪漫主義文學(xué)的典范。歐洲浪漫主義文學(xué)作品主要反映了人們對(duì)A現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿B資產(chǎn)階級(jí)革命的呼喚C新社會(huì)制度的高度頌揚(yáng)D人性解放的渴望【解析】本題考查學(xué)生分析問題的能力。隨著資本主義制度的逐步建立，其弊端也日益明顯的暴露出來，引起人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，這種不滿反映到文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。【答案】A2充分表達(dá)了愛國情感的浪漫主義作品是（）A解放了的普羅米修斯B德國，一個(gè)冬天的童話C戰(zhàn)爭與和平D老人與?！窘馕觥孔プ”绢}的關(guān)鍵詞“愛國”“浪漫主義”即可作答。德國浪漫主義文學(xué)家海涅的政治抒情長詩德國，一個(gè)冬天的童話，描寫了當(dāng)時(shí)德國的現(xiàn)實(shí)，涉及社會(huì)各個(gè)層面，充分表達(dá)了他的愛國情感?！敬鸢浮緽3文學(xué)作品可以從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)時(shí)的歷史。要研究19世紀(jì)法國的歷史，下列哪部文學(xué)作品可供參考（）A人間喜劇B十日談C戰(zhàn)爭與和平D玩偶之家【答案】A4下圖分別是西方兩種不同文學(xué)流派的代表人物，這兩種文學(xué)的相同點(diǎn)是（）A揭露社會(huì)問題B表現(xiàn)人們的失望、若悶和迷惘C鼓吹暴力革命D崇尚理性主義【答案】A5美國作家海明威是一位較多使用現(xiàn)實(shí)主義手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代主義作家，其代表作高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家版權(quán)所有高考資源網(wǎng)3C米勒D莫奈【解析】從題干來看，這位畫家的作品主要反映農(nóng)民的生活和情感。結(jié)合所給選項(xiàng)，可知答案為C項(xiàng)。【答案】C11在2008年4幅總價(jià)值113億歐元（超過16億美元）的名畫被3名蒙面持槍劫匪從蘇黎世布爾勒收藏展覽館搶走，其中包括著名畫家塞尚、凡高和莫奈的傳世之作。這三位畫家都屬于（）A印象派畫家B浪漫主義畫家C現(xiàn)實(shí)主義畫家D現(xiàn)代主義畫家【解析】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。塞尚、凡高、莫奈都屬于印象派畫家，所以選A。【答案】A12后期印象畫派與前期印象畫派相比，在藝術(shù)創(chuàng)作上（）①關(guān)注光和色的作用②強(qiáng)烈主張抒發(fā)個(gè)性③形式夸張，色彩明快④線條粗獷，富有裝飾韻味A①②③B②③④C①③D①②③④【解析】本題考查學(xué)生比較分析問題的能力。①是兩個(gè)時(shí)期印象畫派的共同創(chuàng)作特征。后期印象畫派與前期相比，無論在個(gè)性抒發(fā)還是在表現(xiàn)形式上，都更加夸張。②③④都是后期印象畫派的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽13據(jù)統(tǒng)計(jì)，藝術(shù)市場上成交價(jià)格超過一千萬美元的曠世繪畫有十幅，排在前四位的皆是凡高的作品。凡高繪畫的特點(diǎn)是（）A注重感情表現(xiàn)和畫面整體的完整、統(tǒng)一B繪畫注重選取嚴(yán)峻的重大題材C主張抒發(fā)個(gè)性，色彩明快，注意光和色的作用D反對(duì)傳統(tǒng)和理性，趨向極端【解析】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。凡高屬印象派畫家，注重光和色的作用是其作品的突出特點(diǎn)?！敬鸢浮緾14通過現(xiàn)代主義繪畫手法控訴法西斯德國轟炸暴行的杰出作品是（）A播種者B伏爾加河上的纖夫C自由引導(dǎo)人民D格爾尼卡【解析】本題考查學(xué)生對(duì)史實(shí)再認(rèn)再現(xiàn)的能力。格爾尼卡通過一系列變形的圖案組合，控訴了西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，法西斯德國轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行?！敬鸢浮緿15他晚年失聰，卻與命運(yùn)不屈地抗?fàn)?，用歡樂笑對(duì)人生，留下了不朽的命運(yùn)交響曲，是開啟浪漫主義音樂的“樂圣”式人物。這位音樂家是（）A貝多芬B威爾第

簡介：世界文學(xué)名著經(jīng)典電影100部（18DVD9）市場唯一內(nèi)容最精選、畫面最清晰、配置最豐富、電影最權(quán)威的100部“文學(xué)名著”版本世界文學(xué)名著，是全世界人民共同擁有的文化財(cái)富。每一部文學(xué)名著，都是一段歷史的縮影，它再現(xiàn)了那段時(shí)期的人物、社會(huì)、生活習(xí)俗、科技水平及其他種種知識(shí)?？梢哉f，文學(xué)名著是人生的教科書，一代又一代的讀者，曾從中吸取智慧和力量。為了讓更多人，感受到文學(xué)名著的恒久魅力，全球電影工作者將一部又一部名著搬上了大銀幕。而這些文學(xué)名著改編的電影，同樣也成為了永恒的經(jīng)典。相信每一位觀眾，都會(huì)從影片所描述的故事中，感受人物的命運(yùn)，了解社會(huì)，體察人生，不知不覺地得到心靈的啟迪。內(nèi)容簡介LESMISERABLES悲慘世界維克多雨果配音國語法語字幕中文VOSKRESENIYE復(fù)活列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰配音國語俄語字幕中文THENEWL被開墾的處女地肖洛霍夫配音國語字幕中文THEANNACROSS脖子上的安娜安東巴甫洛維奇契訶夫配音國語俄語字幕英文俄文中文簡體中文繁體THEGADFLY牛虻艾麗伏尼契配音國語俄語字幕中文THESROWSOFYOUNGWERTHER少年維特的煩惱約翰沃爾夫?qū)璧屡湟舻抡Z字幕英文德文中文簡體中文繁體WUTHERINGHEIGHTS咆哮山莊艾米莉勃朗特配音英語字幕英文中文簡體中文繁體FAUST浮士德約翰沃爾夫?qū)T歌德配音英語字幕英文中文簡體中文繁體默片字幕英文中文簡體中文繁體HAMLET王子復(fù)仇記威廉莎士比亞配音國語英語字幕英文中文簡體中文繁體WARPEACE戰(zhàn)爭與和平列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰NOTREDAMEDEPARIS巴黎圣母院維克多雨果配音法語國語字幕英文中文簡體中文繁體PRIDEPREJUDICE傲慢與偏見簡奧斯汀配音英語國語字幕英文中文法文葡萄牙文西班牙文ANNAKARENINA安娜卡列尼娜列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰配音俄語英語法語國語字幕英文法文中文簡體中文繁體DERBLAUEENGEL藍(lán)色天使亨利希曼配音英語字幕摩洛哥文中文簡體中文繁體MADAMEBOVARY包法利夫人古斯塔夫福樓拜配音英語字幕英文中文簡體中文繁體RASHOMON羅生門芥川龍之芥配音日語字幕英文中文簡體中文繁體日文韓文SAMURAI宮本武藏吉川英治配音日語字幕英文中文簡體中文繁體SAMURAIIIDUELATICHIJOJITEMPLE宮本武藏之乘寺的決斗吉川英治配音日語字幕英文中文簡體中文繁體SAMURAIⅢDUELATGANRYUISL宮本武藏之決斗岸流島吉川英治

簡介：201213年三年高考兩年模擬系列專題年三年高考兩年模擬系列專題25世界歷史文學(xué)藝術(shù)世界歷史文學(xué)藝術(shù)【考點(diǎn)定位】【考點(diǎn)定位】（1）了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響?！攸c(diǎn)考查浪漫主義文學(xué)背景、特點(diǎn)及其代表作，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)背景及其代表作，現(xiàn)代主義文學(xué)背景、特點(diǎn)及其代表作。（2）欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值?！怀隹疾樾鹿诺渲髁x美術(shù)特點(diǎn)及其代表作，浪漫主義美術(shù)特點(diǎn)及其代表作，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)代表作，印象畫派背景、特點(diǎn)及其代表作，現(xiàn)代主義美術(shù)背景、特點(diǎn)及其代表作。（3）列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性?！乜疾槔寺髁x音樂特點(diǎn)及其代表作，民族樂派音樂代表作，現(xiàn)代主義音樂特點(diǎn)及其代表作。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響?！饕疾殡娪暗某霈F(xiàn)及電影藝術(shù)的發(fā)展歷史，電視的出現(xiàn)及電視藝術(shù)的發(fā)展歷程。【三年高考】【三年高考】一2012高考試題及其解析（精選）1（2012高考文綜廣東A卷19）18世紀(jì)末19世紀(jì)初西方某文學(xué)流派“以藝術(shù)的方式描摹了這一特定時(shí)代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強(qiáng)烈個(gè)性擴(kuò)張欲望的自我”。其創(chuàng)作風(fēng)格是A浪漫主義B現(xiàn)實(shí)主義C古典主義D理性主義2（2012高考山東基本能力71）世界各國及地區(qū)往往擁有獨(dú)具特色的文化藝術(shù)，下列對(duì)應(yīng)正確的是A巴西芭蕾B印度瑜伽C日本相撲D西班牙斗?！敬鸢浮緼【解析】拜倫的唐璜放映的是18世紀(jì)后期至19世紀(jì)中葉，人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命后現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，與題意不符，排除④，故選A。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，馬丁路德倡導(dǎo)宗教改革，莎士比亞的哈姆雷特屬于文藝復(fù)興的影響，符合題意。3（2011年浙江卷文綜22）19世紀(jì)誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對(duì)象的整體感。圖9中，屬于后期印象主義繪畫代表作的有①向日葵②有藤椅的靜物③星月夜④彈曼陀玲的少女A①②B①②③C①③D②③④【答案】C【解析】向日葵、星月夜后期印象主義繪畫大師凡高的代表作；有藤椅的靜物、彈曼陀玲的少女是立體派繪畫大師畢加索的代表作。4（2011年重慶卷文綜37（2））材料二（斯大林時(shí)斯的蘇聯(lián)）懷疑主義、獨(dú)立思想，都是沒有活動(dòng)余地的。沒有自由工會(huì)，沒有出版自由和結(jié)社自由，充其量只有對(duì)宗教的有限的寬容。適應(yīng)這個(gè)體系的某些蘇維埃猶太人卻發(fā)現(xiàn)自己受到較多的寬容，有些人甚至取得了了重要崗位。但是多數(shù)猶太人仍面臨著懷疑和不信任，而且在宗教事務(wù)上受到困擾。藝術(shù)、文學(xué)、甚至科學(xué)都變成了政治宣傳的工具。創(chuàng)新性、試驗(yàn)性的作品以及從事它們的人員在蘇維埃文化生活中消失了。來源學(xué)科網(wǎng)摘編自美RR帕爾默現(xiàn)代世界史來源學(xué)科網(wǎng)（2）根據(jù)材料二，歸納這一時(shí)期蘇聯(lián)思想文化狀況的特點(diǎn)；（6分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一狀況帶來的嚴(yán)重后果及產(chǎn)生的根源。（4分）來源學(xué)科網(wǎng)

簡介：云南大學(xué)2019年比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士研究生招生章程為做好云南大學(xué)2019年碩士研究生招生工作，保證招生工作的公開、公平、公正，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量和招生工作水平，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)的通知（教學(xué)〔2018〕5號(hào)）、關(guān)于做好2019年碩士研究生招生專業(yè)目錄編制工作的通知（教學(xué)司〔2018〕4號(hào)）以及云南省招生考試院相關(guān)文件要求，特制定本招生章程。一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才以及具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。二、招生專業(yè)、招生計(jì)劃二、招生專業(yè)、招生計(jì)劃（一）招生專業(yè)2019年我校招收碩士研究生分學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位兩種類型。部分專業(yè)學(xué)位招收非全日制研究生，招生類別（領(lǐng)域）詳見云南大學(xué)2019年碩士研究生招生專業(yè)目錄。4“退役大學(xué)生士兵退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃專項(xiàng)計(jì)劃2019年我校“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃20人，所有專業(yè)均可招收，專項(xiàng)專用。具體要求詳見云南大學(xué)2019年退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃碩士研究生招生章程。我校最終實(shí)際的招生計(jì)劃將以當(dāng)年教育部下達(dá)的實(shí)際我校最終實(shí)際的招生計(jì)劃將以當(dāng)年教育部下達(dá)的實(shí)際招生計(jì)劃為準(zhǔn)（預(yù)計(jì)將于招生計(jì)劃為準(zhǔn)（預(yù)計(jì)將于2019年2月份正式下達(dá)），正式月份正式下達(dá)），正式計(jì)劃下達(dá)后我校將視生源狀況和各學(xué)科發(fā)展需要適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃下達(dá)后我校將視生源狀況和各學(xué)科發(fā)展需要適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)招生名額?？忌粲幸蓡?，可致電我校研招辦進(jìn)行各專業(yè)招生名額?？忌粲幸蓡?，可致電我校研招辦進(jìn)行咨詢。咨詢。招生專業(yè)目錄中帶“”者表示該專業(yè)是有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，帶“★”者表示該專業(yè)是我校一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)下自主增設(shè)的二級(jí)學(xué)科專業(yè)。三、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)方式三、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)方式（一）學(xué)習(xí)方式按照學(xué)習(xí)方式區(qū)分，我校碩士研究生分為全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生（含學(xué)術(shù)型專業(yè)和專業(yè)學(xué)位）是在基本修業(yè)年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生；非全日制研究生是在基本修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)時(shí)，根據(jù)