湘西地區(qū)高校體育專業(yè)大學生課外學習研究.pdf

1、體育專業(yè)大學生作為未來體育發(fā)展的主力軍，肩負著建設我國體育事業(yè)的重任。而高校體育人才培養(yǎng)，主要在于不斷促進學生的學習，其關鍵在于提高學生的課外學習能力。
　　基于這種背景，本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,在吉首大學、懷化學院隨機分層抽取了412名體育專業(yè)大學生作為調查對象，對湘西地區(qū)體育專業(yè)大學生課外學習情況進行調查和分析，研究結果顯示：(1)湘西地區(qū)高校體育專業(yè)大學生課外學習結構嚴重

2、失衡，過于注重專業(yè)技能學習，忽視了課外理論學習。這不利于學生的全面均衡發(fā)展。(2)湘西地區(qū)高校體育專業(yè)大學生課外學習缺乏主動性。他們對課外理論的動機主要是完成作業(yè)和應付考試，不能主動地進行課外學習。在專業(yè)技能方面，也是帶有隨意性地進行課外學習，需要教師積極引導學生，轉變學生的課外學習動機，讓他們真正明白課外學習的意義和內涵。(3)體育專業(yè)學生缺少課外學習計劃，學習習慣欠缺。課外學習的隨意性比較強，高校教師需要指導學生制定合理的課外學習計

3、劃，促進學生養(yǎng)成好的課外學習習慣，(4)湘西地區(qū)體育專業(yè)大學生對課外學習信息的獲取不足，忽視對信息的處理。超過七成的學生認為自己不擅長獲取課外學習信息，對課外學習的資源利用率低，未能充分利用圖書館的學習資源(5)缺乏方法的指導，學法的運用和資源獲取存在困難。有八成以上的學生需要教師的引導，給予學習方法方面的指導和幫助。(6)湘西地區(qū)高校對體育專業(yè)大學生的課外學習重視程度不夠。
　　根據(jù)研究結果，綜合分析其影響因素，提出促進體育專業(yè)