保育員專業(yè)成長的園本研修機制探索.pdf

1、保育員專業(yè)成長是促進幼兒教育事業(yè)進一步發(fā)展,提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵因素,對促進幼兒的健康發(fā)展、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展及保育員自身素質(zhì)的提升都具有非常重要的意義。本文通過對攀枝花市實驗幼兒園保育員專業(yè)成長的考察,總結(jié)出保育員專業(yè)發(fā)展的實然狀態(tài):工作定位出現(xiàn)偏差;專業(yè)水平參差不齊;專業(yè)發(fā)展缺乏應(yīng)有的支持。從外因和內(nèi)因分析影響保育員專業(yè)成長的因素,從注重民主管理,營造園本研修氛圍;健全園本研修制度;提供保育員研修的支架;完善評價激勵機制等方面進行探

2、索,提出提升保育員專業(yè)水平的應(yīng)然選擇——創(chuàng)建保育員專業(yè)成長的園本研修機制,提高保育員專業(yè)成長園本研修的質(zhì)量,促進保育員專業(yè)成長,提高保育員隊伍的整體水平,提高保教工作質(zhì)量,促進幼兒的健康發(fā)展。
　　 本文包括引言、保育員專業(yè)發(fā)展的概述、保育員隊伍專業(yè)發(fā)展的實然狀態(tài)、提升保育員專業(yè)水平的應(yīng)然狀態(tài)。
　　 本文將通過分析影響保育員專業(yè)成長的因素,探索保育員專業(yè)成長的園本研修機制:從幼兒園自身發(fā)展的需要,立足于本園實際,以科學