高水平跳高運(yùn)動(dòng)員大學(xué)階段訓(xùn)練理論與實(shí)踐.pdf

1、階段訓(xùn)練是周期訓(xùn)練理論中的一個(gè)重要內(nèi)容。隨著“體教結(jié)合”培養(yǎng)競(jìng)技體育人才新模式的不斷完善，大學(xué)階段訓(xùn)練作為高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)高水平運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)必經(jīng)的重要訓(xùn)練階段。
　　 本研究以階段訓(xùn)練理論為依托，以大學(xué)生跳高運(yùn)動(dòng)員大學(xué)階段訓(xùn)練的實(shí)際情況為切入點(diǎn)。通過(guò)文獻(xiàn)資料法對(duì)國(guó)內(nèi)外階段訓(xùn)練的相關(guān)研究及國(guó)內(nèi)外關(guān)于高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行分析和再認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)階段訓(xùn)練進(jìn)行了初步定位；通過(guò)專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案分析

2、和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，闡述了高水平運(yùn)動(dòng)員大學(xué)階段訓(xùn)練的基本現(xiàn)狀；結(jié)合目前高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)際情況，總結(jié)出了大學(xué)階段訓(xùn)練的四個(gè)基本特征即：時(shí)間特點(diǎn)--短時(shí)高效；過(guò)程特點(diǎn)----動(dòng)態(tài)可控；項(xiàng)目特點(diǎn)--兼項(xiàng)互補(bǔ)；學(xué)訓(xùn)特點(diǎn)--學(xué)訓(xùn)沖突。根據(jù)大學(xué)階段訓(xùn)練和教學(xué)的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)階段訓(xùn)練進(jìn)行了訓(xùn)練分期即：根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校后的時(shí)間跨度分為角色轉(zhuǎn)變期、以智促技期、高度刷新期、賽訓(xùn)突擊期；按大學(xué)階段的訓(xùn)練安排分為進(jìn)校初期訓(xùn)練適應(yīng)階段、比賽提高訓(xùn)練階段、假期強(qiáng)