國(guó)家助學(xué)貸款受助大學(xué)生思想政治教育探析.pdf

1、隨著我國(guó)高等學(xué)校的連年擴(kuò)招，越來(lái)越多的人享有了接受高等教育的權(quán)利，高等教育由精英教育轉(zhuǎn)為大眾普及教育。1999年開始實(shí)施的國(guó)家助學(xué)貸款政策，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，得到社會(huì)的普遍贊揚(yáng)。但是對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款受助群體的大學(xué)生而言，助學(xué)貸款僅僅暫時(shí)解決了物質(zhì)需求，他們因經(jīng)濟(jì)困難而長(zhǎng)期受到壓抑乃至扭曲的心理世界，不僅關(guān)系到他們自身的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系到高校持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展、教育公平理想的實(shí)現(xiàn)以及和諧社會(huì)的構(gòu)建。作為高校教育工作者們有責(zé)任

2、、有義務(wù)去探索發(fā)現(xiàn)受助群體思想行為偏差的潛在規(guī)律性，以有針對(duì)性的思想政治教育工作，撫慰那些因經(jīng)濟(jì)貧困而造成心靈創(chuàng)傷的大學(xué)生特殊群體。
　　 本文作者運(yùn)用理論分析法、心理學(xué)分析法、文獻(xiàn)法、訪談法等研究方法，提出要在做好國(guó)家助學(xué)貸款工作，給予受助群體經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)受助群體的思想政治教育工作，并就開展教育工作的具體對(duì)策進(jìn)行了探討。論文主體分為四部分：第一部分簡(jiǎn)述了新中國(guó)建立60年來(lái)，大學(xué)生資助制度的發(fā)展沿革情況，介紹了國(guó)家

3、助學(xué)貸款政策，及其實(shí)行10年來(lái)在解困助學(xué)方面取得的成績(jī)和發(fā)揮的重要作用；第二部分闡述了加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)貸款受助大學(xué)生群體思想政治教育的重要性；第三部分對(duì)受助大學(xué)生群體在人生觀、人際交往、道德、誠(chéng)信、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面發(fā)生思想行為偏差進(jìn)行綜述，并從個(gè)人、家庭、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校思想政治工作等方面分析了對(duì)受助大學(xué)生思想行為產(chǎn)生影響的主觀因素和客觀因素。第四部分提出加強(qiáng)受助大學(xué)生群體思想政治教育工作的對(duì)策。從受助大學(xué)生群體實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，以創(chuàng)新的教育理念