已閱讀1頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校管理者持怎樣的教師假設(shè)是實施效能性管理的關(guān)鍵.教師管理的最終目的是充分發(fā)揮、尊重教師的主體能動性,以發(fā)揮教師的自主性、主動性和創(chuàng)造性為核心,培養(yǎng)教師的自我效能感,為教師的自我發(fā)展、完善和提高提供動力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展.效能性教師管理在價值取向上認同效能取向,整個過程必須充分體現(xiàn)合作意識、配合意識,在考核評價和具體管理方法上都要堅持以人為本的原則.效能性教師管理的運行機制是促進教師的工作動力外化與內(nèi)化相統(tǒng)一的過程,二者互為前提、互
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺論企業(yè)績效管理及其實施途徑
- 教師成長途徑及其實現(xiàn)
- 政府實施知識管理的關(guān)鍵要素及其實現(xiàn)途徑
- 淺析建筑節(jié)能及其實施途徑
- 知識管理及其實施
- 論現(xiàn)代漢詩的美育價值及其實施途徑.pdf
- 漢語國際推廣教師權(quán)利內(nèi)容及其實現(xiàn)途徑研究.pdf
- 天脊公司發(fā)展戰(zhàn)略及其實施途徑研究.pdf
- 研究性課程及其實施的探究.pdf
- 特色經(jīng)營戰(zhàn)略及其實現(xiàn)途徑.pdf
- 汽車輕量化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其實施途徑
- 略論“買殼上市”及其實現(xiàn)途徑
- 圖書館知識管理及其實施對策.pdf
- 知識管理理論、技術(shù)及其實施方法.pdf
- 論保險監(jiān)管目標(biāo)及其實現(xiàn)途徑.pdf
- 軍事刑罰價值及其實現(xiàn)途徑設(shè)計.pdf
- 寧波市高校推廣休閑體育教育的必要性及其實施途徑初探【文獻綜述】
- 探討事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)及其實現(xiàn)途徑
- 大學(xué)創(chuàng)造教育及其實現(xiàn)途徑研究.pdf
- 探討事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)及其實現(xiàn)途徑
評論
0/150
提交評論