關(guān)于高中生對教師課堂教學(xué)評價結(jié)果的分析與討論.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在教師評價中，學(xué)生對教師的評價更直接，更具有實(shí)效性和易操作性，因而是一種十分重要的評價形式。本文以學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價為切入點(diǎn)，利用問卷調(diào)查的方法，了解和分析在課堂教學(xué)過程中教與學(xué)的總體情況。本文主要分為三個部分：首先，編制了高中學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價的調(diào)查問卷，并利用該問卷對本地區(qū)的三所不同高中的129名教師進(jìn)行了學(xué)生測評。其次，對測評得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行了分析和討論。結(jié)果顯示，被評教師是否擔(dān)任班主任這一因素對評價的結(jié)果有較大的影

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