美國中小學(xué)建筑研究及啟示.pdf

1、在九十年代全世界基礎(chǔ)教育改革浪潮的背景下，我國提出了以“摒棄應(yīng)試教育，實施素質(zhì)教育”為目標(biāo)的教育改革。而這也為我國提出了如何創(chuàng)造適應(yīng)“素質(zhì)教育”目標(biāo)下的中小學(xué)建筑的新任務(wù)。 素質(zhì)教育的提法是我國獨(dú)有的，但其思想和實踐卻是全球的?？v觀美國中小學(xué)教育的改革歷程，可以發(fā)現(xiàn)其基本理念和我國所提倡的“素質(zhì)教育”是一致的，即以促進(jìn)教育公平和教育效率為目標(biāo)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。同時，當(dāng)今美國在中小學(xué)建筑設(shè)計方面已形成了一個專業(yè)化和科學(xué)化的體系

2、，積累了豐富的經(jīng)驗，保證了創(chuàng)造優(yōu)秀的中小學(xué)建筑。因此，研究美國中小學(xué)建筑設(shè)計對于我國的中小學(xué)建設(shè)具有重要的借鑒意義和價值。 本文首先簡要地回顧了美國基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程及相應(yīng)時期的中小學(xué)建筑的發(fā)展過程，并運(yùn)用系統(tǒng)的思想分析了美國中小學(xué)教育對其中小學(xué)建筑設(shè)計的影響：一、由美國中小學(xué)教育理念和教育方針而形成的學(xué)校規(guī)劃；二、美國教育系統(tǒng)中自身的一些特點(diǎn)對中小學(xué)建筑設(shè)計的影響，包括美國的法規(guī)政策、家庭和社區(qū)、學(xué)校的開發(fā)模式、美國的教育技術(shù)