中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程質(zhì)量的現(xiàn)狀與管理對策——以內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校為個案.pdf

1、教育部《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》中強調(diào)，今后一個時期，要采取強有力的措施，加快中等職業(yè)教育發(fā)展；各級教育行政部門要加大東部地區(qū)和西部地區(qū)、城市和農(nóng)村職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度，把工作重點放在推進中西部地區(qū)和農(nóng)村中等職業(yè)教育的發(fā)展上。近年來，我國高中階段教育有了很大發(fā)展，但是在高中階段教育的發(fā)展中，出現(xiàn)了普通高中教育和中等職業(yè)教育發(fā)展“一條腿長、一條腿短”的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推動中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前和今后

2、一個時期教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。 中等職業(yè)教育要獲得發(fā)展就必須從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，確立起自己在教育大系統(tǒng)中的重要作用。本文就是通過對國家級重點中專內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查分析，探索保障中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，從而達到推進教學(xué)改革、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的目的，并期望能對中等職業(yè)教育的發(fā)展起到借鑒作用。對教學(xué)過程質(zhì)量的研究是本論文研究的核心問題。圍繞教學(xué)過程展開的各個步驟，本文首先分析了影響教學(xué)質(zhì)量的因素，探