研究生德育回歸“生活世界”研究.pdf

1、本文以研究生德育為主線，針對研究生群體特有的對象特征和認知結構及水平以及面臨的現實挑戰(zhàn)，以“生活世界”理論的新視角，通過對德育回歸“生活世界”的理念闡明，重新審視和剖析研究生德育的理論與實踐，探尋研究生德育回歸何種“生活世界”的路徑選擇：以對“生活世界”理論的客觀評價，明確研究生德育在“生活世界”視野下的提升與改造，讓道德主體真正回歸屬于自己的生活世界，在充分體驗和感知的教育活動中培養(yǎng)道德意識、踐行道德規(guī)范，尋找德育目標的正確定位，還原

2、研究生本來的教育目標，探求新的德育載體，要求符合研究生生活實際和道德認知水平的德育內容，走向真實的、體驗的、感知的、踐行的道德家園。
　　 以“生活世界”理論的獨特視角，將其引入研究生德育的道德實踐，通過對研究生群體特征分析，闡明研究生德育回歸“生活世界”的特定視野，提供了研究生德育理論研究和實際操作的可行性領域。較為全面準確的分析和梳理了研究生群體特征，對其面臨的德育困境和現實挑戰(zhàn)進行了較為細致的評述，以客觀冷靜的研究態(tài)度對“