浙江省民辦中小學(xué)教師人力資源管理現(xiàn)狀及其對(duì)策研究.pdf

1、20世紀(jì)90年代以來(lái)，浙江的民辦中小學(xué)獲得了蓬勃發(fā)展，對(duì)浙江的基礎(chǔ)教育起到重要的促進(jìn)作用，已經(jīng)成為浙江教育的重要組成部分。目前，浙江民辦中小學(xué)處于“二次”創(chuàng)業(yè)時(shí)期，浙江民辦中小學(xué)要想取得“二次”創(chuàng)業(yè)的成功需要構(gòu)建核心能力。而核心能力的構(gòu)建以教師人力資源為基礎(chǔ)，因此，浙江民辦中小學(xué)要強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的教師人力資源管理。隨著我國(guó)加入WTO，民辦學(xué)校面臨的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，民辦中小學(xué)就更需要依托教師這一人力資源來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。 與如此強(qiáng)烈的時(shí)代要

2、求形成鮮明對(duì)比的是浙江民辦中小學(xué)教師人力資源管理的現(xiàn)狀不盡如人意?；诖?，論文首先在人力資源及其管理的基礎(chǔ)上引申出民辦中小學(xué)教師人力資源與管理，并對(duì)其特點(diǎn)和管理內(nèi)容進(jìn)行了闡述。通過(guò)對(duì)浙江民辦中小學(xué)教師人力資源及其管理現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)，浙江民辦中小學(xué)教師的結(jié)構(gòu)日趨合理，教師來(lái)源廣而不穩(wěn)，兼職教師比例很少，教師求職心態(tài)各異等。但在教師人力資源管理中存在人力資源管理的理念欠缺，管理者的個(gè)人主觀性強(qiáng)，教師人力資源的穩(wěn)定差、凝聚力不強(qiáng)、流動(dòng)比較頻繁